Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок с применением информационных технологий и проектной деятельности по теме “Маркетинг”

Урок с применением информационных технологий и проектной деятельности по теме “Маркетинг”


  • Технология

Название документа pril1.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание. Прочитай внимательно два следующих слайда и выбери ту фирму, которая...
Фирма А			 Закупив необходимые сырье и материалы, налаживает производство...
Фирма Б Сначала определяет потребность в товаре… 					… потом производит...
Какую фирму ты выбрал? 		Фирму А. 							Фирму Б. 			 Еще раз о них прочитаю.
Такой подход не всегда экономически оправдан! Как и владелец фирмы А, ты вряд...
МОЛОДЕЦ ! Твой выбор сделан экономически грамотно. Ведь владелец фирмы Б знак...
 Маркетинг Что это такое и нужен ли он?
Что такое маркетинг? Деятельность предприятия, направленная на изучение и фор...
Кто занимается маркетингом? МАРКЕТОЛОГ - 	специалист, профессионально занимаю...
Рекламная компания Определение каналов сбыта Назначение цены Разработка товар...
Разработка товара
Подкрепление товара (вам предстоит придумать дома) Товар в реальном исполнени...
Что мы сегодня положим в наш бизнес-план? Анализ рынка сбыта продукции. Посчи...
Сделаем первый шаг маркетингового исследования Важно определить, на какого по...
Основные понятия Сегментирование рынка – это процесс разбивки потребителей на...
Задание для работы в группах Используя напечатанную таблицу, произведите сегм...
Домашнее задание Разработайте для вашей продукции 	товарный знак, этикетку и...
Этикетка может содержать: Описание товара Кто, где и когда сделал Содержимое...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Задание. Прочитай внимательно два следующих слайда и выбери ту фирму, которая
Описание слайда:

Задание. Прочитай внимательно два следующих слайда и выбери ту фирму, которая, по-твоему, ведет себя экономически грамотно.

№ слайда 2 Фирма А			 Закупив необходимые сырье и материалы, налаживает производство
Описание слайда:

Фирма А Закупив необходимые сырье и материалы, налаживает производство товара... … делает рекламу своему товару и пытается его продать.

№ слайда 3 Фирма Б Сначала определяет потребность в товаре… 					… потом производит
Описание слайда:

Фирма Б Сначала определяет потребность в товаре… … потом производит товар и продает его.

№ слайда 4 Какую фирму ты выбрал? 		Фирму А. 							Фирму Б. 			 Еще раз о них прочитаю.
Описание слайда:

Какую фирму ты выбрал? Фирму А. Фирму Б. Еще раз о них прочитаю.

№ слайда 5 Такой подход не всегда экономически оправдан! Как и владелец фирмы А, ты вряд
Описание слайда:

Такой подход не всегда экономически оправдан! Как и владелец фирмы А, ты вряд ли знаком с понятием «маркетинг». Но в современном бизнесе без этого не обойтись! Давай с ним познакомимся! Нажми на кнопку:

№ слайда 6 МОЛОДЕЦ ! Твой выбор сделан экономически грамотно. Ведь владелец фирмы Б знак
Описание слайда:

МОЛОДЕЦ ! Твой выбор сделан экономически грамотно. Ведь владелец фирмы Б знаком с таким важным понятием, как «маркетинг».

№ слайда 7  Маркетинг Что это такое и нужен ли он?
Описание слайда:

Маркетинг Что это такое и нужен ли он?

№ слайда 8 Что такое маркетинг? Деятельность предприятия, направленная на изучение и фор
Описание слайда:

Что такое маркетинг? Деятельность предприятия, направленная на изучение и формирование рынка сбыта. Ориентируется на потребителя и обеспечивает стабильную прибыль.

№ слайда 9 Кто занимается маркетингом? МАРКЕТОЛОГ - 	специалист, профессионально занимаю
Описание слайда:

Кто занимается маркетингом? МАРКЕТОЛОГ - специалист, профессионально занимающийся проблемами маркетинга.

№ слайда 10 Рекламная компания Определение каналов сбыта Назначение цены Разработка товар
Описание слайда:

Рекламная компания Определение каналов сбыта Назначение цены Разработка товара Из чего состоит комплекс маркетинга?

№ слайда 11 Разработка товара
Описание слайда:

Разработка товара

№ слайда 12 Подкрепление товара (вам предстоит придумать дома) Товар в реальном исполнени
Описание слайда:

Подкрепление товара (вам предстоит придумать дома) Товар в реальном исполнении Товар по замыслу (вами уже придуман) 3 уровня разработки товара

№ слайда 13 Что мы сегодня положим в наш бизнес-план? Анализ рынка сбыта продукции. Посчи
Описание слайда:

Что мы сегодня положим в наш бизнес-план? Анализ рынка сбыта продукции. Посчитаем количество потенциальных покупателей. Познакомимся с информацией, которая содержится на этикетках.

№ слайда 14 Сделаем первый шаг маркетингового исследования Важно определить, на какого по
Описание слайда:

Сделаем первый шаг маркетингового исследования Важно определить, на какого потребителя будет ориентироваться ваша фирма. Для этого прочитай основные понятия и выполни задание!

№ слайда 15 Основные понятия Сегментирование рынка – это процесс разбивки потребителей на
Описание слайда:

Основные понятия Сегментирование рынка – это процесс разбивки потребителей на отдельные группы на основе их различий в нуждах, характеристиках и поведения. Выбор целевых сегментов рынка – оценка и отбор одного или нескольких сегментов рынка для выхода из них со своим товаром. Позиционирование товара на рынке – обеспечение товару конкурентного положения при продаже на рынке и в сознании целевых потребителей.

№ слайда 16 Задание для работы в группах Используя напечатанную таблицу, произведите сегм
Описание слайда:

Задание для работы в группах Используя напечатанную таблицу, произведите сегментирование рынка применительно к своей продукции (1 колонка таблицы); выберите целевые сегменты потребителей для своей продукции (2 колонка таблицы); оцените примерный потенциальный объем рынка (количество предполагаемых потребителей).

№ слайда 17 Домашнее задание Разработайте для вашей продукции 	товарный знак, этикетку и
Описание слайда:

Домашнее задание Разработайте для вашей продукции товарный знак, этикетку и упаковку. Для этого используйте свой опыт как потребителей и информацию следующего слайда.

№ слайда 18 Этикетка может содержать: Описание товара Кто, где и когда сделал Содержимое
Описание слайда:

Этикетка может содержать: Описание товара Кто, где и когда сделал Содержимое упаковки Порядок его использования Техника безопасности при работе с ним Объем или вес Срок годности Питательная ценность Сорт Пожелания И т. д.

Название документа Приложение.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение.

Некоторые переменные, используемые для сегментирования потребительских рынков.



Переменная величина

Типичная разбивка

Географический принцип

Плотность населения

Города, сельская местность.

Город с населением (человек)

Менее 15 тыс.; 15-30 тыс.; 30-50 тыс.; 50-100 тыс., 100-150 тыс.; 150-500 тыс.; 0,5-1 млн.; 1-4 млн.; свыше 4 млн.

Округ, район или микрорайон города, поселка

 

Климат

Теплый, холодный

Демографический принцип

Возраст (лет)

Моложе 6; 6-11; 12-18; 19-25; 26-34; 35-49; 50-64; старше 65

Пол

Мужчины, женщины

Род занятий

Лица умственного труда, должностные лица и руководители, рабочие, крестьяне, пенсионеры, студенты, домохозяйки, учащиеся и др.

Уровень доходов

Бедные, среднего достатка, состоятельные, богатые.

Образование

Дошкольное, начальное, основное общее (9 кл.), среднее (полное) общее (11 кл.), среднее специальное, неполное высшее, высшее.

Национальность

 

Религиозные убеждения

Православный, мусульманин, католик и др.

Размер семьи

1-2, 3-4, 5 человек и более

Жилищные условия

Общежитие, коммунальная квартира, отдельная квартира, частный дом.

Этап жизненного цикла семьи

Молодая семья без детей, молодая семья с младшим ребенком в возрасте до 6 лет, молодая семья с младшим ребенком в возрасте 6 лет и старше, пожилые супруги с детьми, пожилые супруги без детей моложе 18 лет, одинокие, прочие

Поведенческий принцип

Повод для совершения покупки

Обыденная покупка; особый случай.

Искомые выгоды

Качество; сервис; экономия.

Интенсивность потребления

Слабый, умеренный, активный потребитель



Название документа Тема урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: “Маркетинг”


Вид: урок усвоения нового материала.

Тип: урок с применением информационных технологий и проектной деятельности.

Цели урока.

1. Обучающая: сформировать знания о маркетинге, его значении и основных этапах.

2. Развивающая: развивать экономическое мышления через анализ и исследование потребительского рынка.

3. Воспитывающая: формировать коммуникативную компетентность через работу в группах, ответственность перед другими за проделанную работу и самостоятельность в получении знаний.


План урока:


Содержание этапов урока:

Методы и формы работы:

1. Организационный момент.

Приветствие, психологический настрой,

инструкция по работе с компьютерной презентацией.

2. Усвоение нового материала.

Компьютерная презентация (Приложение 1).

3. Применение новых знаний.

Исследовательская работа в группах.

4. Обсуждение полученных результатов.

Общее заседание с презентацией работы групп.

5. Информирование о домашнем задании и инструктирование по его выполнению.

Творческое практическое задание.

Само задание и необходимая консультация - в компьютерной презентации.

6. Подведение итогов.

Рефлексия.


Подготовка к уроку.

1. Учащиеся: должны иметь первые разделы бизнес-плана своей фирмы.

2. Учитель: установить презентацию на компьютеры (Приложение 1), распечатать таблицу “Некоторые переменные, используемые для сегментирования потребительских рынков” для всех учащихся (см. ниже).




Ход урока


Этапы урока

Время

Мотивация

Ресурсы

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент.

2 мин.

 

 

Организует внимание учащихся.

Инструктирует по работе с компьютерной презентацией.

Самоорганизация

2

Усвоение нового материала.

10 мин.

Изучение нового материала с помощью компьютера, выгода экономически рационального поведения, необходимость данных знаний для успешной работы группы

Компьютерная презентация.

Консультирует по работе с презентацией и вопросам по новому материалу.

 

Изучение нового материала через работу с компьютерной презентацией и консультации учителя.

3

Применение новых знаний.

15  мин.

Пополнение бизнес-плана.

Напечатанная таблица,

бизнес-планы, статистическая информация о поселке.

Консультирует по работе с таблицей и подсчету потенциальных потребителей.

В группах заполнение таблицы “Некоторые переменные, используемые для сегментирования потребительских рынков” (можно путем подчеркивания выбранных данных), оценивание примерного потенциального объема рынка (количества предполагаемых потребителей).

4

Обсуждение полученных результатов.

10  мин.

Улучшение полученных группой результатов,

взаимооценивание.

 

Организует общее заседание групп, обсуждение полученных результатов.

Представляют результаты работы группы на общем заседании, участвуют в обсуждении, осуществляют самоконтроль и взаимооценивание.

5

Информирование о домашнем задании и инструктирование по его выполнению.

5  мин.

Творческий, практический характер задания.

Компьютерная презентация, социальный

потребительский опыт учащихся.

Объясняет домашнее задание, показывая его на слайдах компьютерной презентации:

разработать для продукции своей фирмы товарный знак, этикетку и упаковку.

Получают консультацию по выполнению домашнего задания из компьютерной презентации.

6

Подведение итогов.

3 мин.

Самооценка.

 

Организует рефлексию деятельности:

Насколько успешным было освоение нового материала?

Удовлетворен ли результатами применения полученных знаний?

Если да, то что этому способствовало?

Что не получилось и почему?

Высказываются по желанию.




Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-143048
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх