2. Знакомство с буквой Д.
Просмотр мультфильма «Буква Д»
|
Фронтальная. Словесный,
практический Беседа,
моделирование буквы
|
– Какой буквой
обозначаются звуки [д] и [д’] на письме? Слайд 3-4.
– На
что похожа буква (дэ) Д?
Этот домик буква Д.
В домике – окошко.
Из трубы идет дымок,
А в окошке – кошка.
–Выложите букву Д из палочек.
- Какую букву будут изучать лесные
звери? Найдите букву Д в кассе букв и прикрепите к плакату.
Поселите нашу букву в город букв рядом с
буквой п. Произнесите звуки п и б. Сделайте вывод.
- Жители лесной школы приготовили для
вас мультфильм про букву Д. Слайд 5.
|
Находят букву Д на
«ленте букв».
Высказывают свои предположения.
Из счетных палочек выкладывают букву Д.
Букву Д
Звуки парные.
|
Находят букву Д
на «ленте букв», определяют ее место среди других
букв. Моделируют ее из счетных палочек
|
Фронтальный. Устные
ответы, моделирование
|
Физкультминутка
(Если дети утомлены)
|
Коллективная.
Практический
|
Сначала буду маленьким
(присаживаются),
К коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большим
(встают, поднимают руки вверх и
потягиваются),
До
лампы дотянусь
|
Выполняют
движения по тексту
|
Осуществляют
профилактику утомления
|
Коллективный.
Правильное выполнение упражнений
|
3. Чтение слогов-слияний
(учебник, с. 105)
Работа на компьютере
Игра «Твёрдый – мягкий»
|
Коллективная,
индивидуальная. Словесный, практический. Чтение
|
–
Прочитайте слоги (Индивидуальная работа – чтение слогов в учебнике).
Самостоятельная работа.
- Поиграем в нашу
любимую игру. Что будем делать?
- В каких слогах звук
[д’] – мягкий, а в каких слогах [д] – твердый? Прочитайте.
Оцените свою работу.
|
Хором читают слоги.
Называют слоги с мягким звуком [д’] и
твердым звуком [д].
Рассаживать пингвинов по местам. На
кресло – с мягким звуком [д’], на тумбочку - твердым звуком [д].
|
Читают слоги-слияния.
Характеризуют звуки [д] и [д’], определяют, какие гласные указывают на
твердость и мягкость согласного звука
|
Коллективный.
Чтение
|
4. Родственные слова
(учебник, с. 105)
|
Фронтальная. Словесный,
практический. Чтение, беседа
|
–
Прочитайте слова. Что они означают? Где мы можем найти нужную нам информацию?
Самые
знаменитые водопады:
Ниагара
и Виктория. Ниагара находится на границе США и Канады. Виктория – в Африке-
имеет высоту 107 м. Каждую минуту через этот водопад проносится около 100
млн. л воды.
-
Сравните слова. Что в них общего?
-
Подберём ещё несколько однокоренных слов.
Водяное
растение, служит пищей и убежищем для морских животных.
Сказочное
существо, живущее в воде.
- Составим словосочетания
со словом вода.
Вода какая?
(чистая, мутная, газированная, минеральная, солёная, …)
- Что значит выражение
«воды в рот набрать»?
Оцените свою работу.
|
Читают слова.
В словарях или в интернете,
энциклопедиях.
Водопад
– стремительно падающий с высоты поток воды.
Водолаз –
рабочий, занимающийся подводными работами в специальной одежде
– Одинаковая часть слова, слова
родственные.
(водоросли)
(водяной)
(Упорно молчать, ничего не говорить)
|
Сравнивают слова,
определяют наличие общей части слова, делают вывод, что слова – родственные
|
Фронтальный. Устные
ответы, чтение
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.