Урок швейного дела с использованием здоровьесберегающих технологий

Учитель профессионально-трудового обучения (швейное дело) –Шаюпова Т.Я.

21.04.2022г.-3ч             7 В класс

Тема : Соединение кармана с основной деталью.

Цель: Познакомить учащихся с технологией соединения кармана с основной деталью.

Задачи: Совершенствовать умения и практические навыки учащихся при соединении кармана с основной деталью.

Развивать умение учащихся самостоятельно выполнять задание, ориентируясь на образец и инструкционную карту.

Воспитывать взаимовыручку и самоконтроль.

Изделие: юбка.

Оборудование:

•   План пошива юбки.

•   Предметно-инструкционная карта по соединению кармана с основной деталью.

•   Образец юбки.

Ход урока

1.Организационный момент.

Подготовка учениц к работе. Проверить готовность учащихся к уроку, отметить отсутствующих.

Физминутка: тренировка дыхания.

1.      Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки опущены вниз.

1-2 – вдох носом, руки поднять вверх

3-4 – выдох ртом, руки опустить вниз.                    Повторить 3-4 раза.

2.      Исходное положение то же, правую руку положить на грудь, левую – на диафрагму.

1-2 – вдох носом, рукой надавить на живот.

3-4 – выдох ртом, рукой надавить на грудь.            Повторить 3-4 раза.

3.      Исходное положение: стоя, руки перед грудью, ладонями кверху, на них как бы находится свеча, которую надо «зажечь» и поднести ко рту.

1-2-3-4 – вдох носом.

5-6-7-8 – выдох ртом.                                                   Повторить 2 раза.

2. Повторение изученного материала.

Фронтальный опрос по темам: Карман: виды, фасоны, размеры. Контурные срезы.

3. Изучение нового материала.

1). Сообщение темы урока: Соединение кармана с основной деталью.

2) Изложение нового материала (сопровождается показом учителя).

Составление плана обработки верхнего среза расклешенной юбки:

1.Наложить карман на основную деталь по линии расположения кармана. Приколоть. Наметать.

2. Настрочить карман на основную деталь.

3. Удалить нитки наметывания. Приутюжить.

3) Обсуждение критериев оценки качества работы. Правила соединения кармана с основной деталью:

ü  Строчка ровная, закрепка выполнена правильно.

ü  Карман имеет овальную форму.

Физминутка: упражнения для снятия утомления с мышц туловища.

Исходное положение: ноги врозь, руки за голову.

1-2 – поднять сначала правую руку на пояс, затем левую.

3-4 – правую руку на плечо, затем левую.

5-6 – правую руку вверх, затем левую.

7-8 – сделать два хлопка руками над головой.

9-10 – опустить левую руку на плечо, затем правую.

11-12 – левую руку на пояс, затем правую.

Повторить 4-6 раз. Темп первый раз медленный, второй и третий раз – средний, четвертый и пятый раз – быстрый, шестой раз – медленный.

4.Практическое выполнение

1) Повторение правила безопасной работы с иглой, с ножницами, с электрическим утюгом, на швейной машине.

Правила безопасной работы с иглой:

1. Хранить иглу в определённом месте.

2. Не допускать потери иглы.

3. Не брать иглу в рот, не вкалывать в платье.

4. Сломанную иглу сдать учителю.

5. Во время работы нитку отрезать ножницами.

Правила безопасной работы ножницами

1.Хранить ножницы в определённом месте.

2.Не держать ножницы острыми концами вверх, передавать только кольцами вперёд.

3. Не оставлять ножницы раскрытыми, а также около вращающихся частей швейной машины.

Правила безопасной работы на швейной машине с электроприводом

1. работать с убранными волосами.

2. Не наклоняться близко к движущимся частям машины, не держать пальцы рук близко к лапке.

3. Заправляя нитку в иглу, снять ногу с педали.

4. По окончании работы отключить машину от электросети.

Правила безопасной работы утюгом:

1. Работать, стоя на резиновом коврике.

2. Включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки.

3. Следить, чтобы шнур не касался утюга.

4. Не оставлять включённый утюг без присмотра.

5. После работы утюг выключить и поставить на подставку.

2) Учащиеся выполняют действия, с которыми познакомились на уроке. Учитель осуществляет индивидуальную помощь.

Физминутка: гимнастика для глаз:

1.                  Жмуримся. Крепко-крепко зажмуриваем глазки на 4-5 секунд, затем открываем.

2.                  Изображаем крылья бабочки. Моргаем глазами, как бабочка машет крыльями. Движения должны быть без напряжения.

3.                  Далеко и близко. В течение 10 секунд смотрим на школьную доску или предмет, расположенный максимально далеко. Затем медленно переводим взор на парту или любой максимально близкий предмет и смотрим в течение 10 секунд.

4.                  Делаем массаж. Закрываем глазки, даем им отдохнуть. Легонько накрываем ладошками веки, но не надавливаем.

5.Заключительная часть.

1) Оценка качества работы.

2) Подведение итогов

3) Домашнее задание: выучить правила соединения кармана с основной деталью.

Краткое описание документа:

урок по швейному делу с применением здоровьесберегающих технологий