Урок изучения
нового материала с элементами повторения и обобщения на тему: "Страны
Южной Америки"
Петрова Елена Вячеславовна, учитель географии
Урок проводится с использованием мультимедийного
проектора и экрана, заменяющего классную доску.
Урок основан на групповой форме работы учащихся,
поэтому целесообразнее рассадить детей за три стола, а не как обычно, за парты.
Большую помощь в проведение данного урока оказал
компьютерный диск “География 7 класс. Наш дом- Земля. Материки. Океаны. Народы.
Страны” , “Образовательная коллекция”, 2000, 2002г. В дальнейшем ссылка будет
именно на этот диск.
Цели урока:
Образовательные: научиться описывать ГП стран, население;
самостоятельно добывать дополнительную информацию по теме; объяснять
особенности размещения основных видов хозяйственной деятельности; создать
рекламные плакаты по странам Южной Америки; повторить тему “Южная Америка”.
Развивающие: развивать географическое мышление, устную речь, способность
применять имеющиеся знания в условиях новых учебных задач, умение работать
самостоятельно с разнообразными источниками информации.
Воспитательные: воспитывать чувство дружбы, товарищества, умение
работать в коллективе, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку
географии; повысить интерес к изучению предмета.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, три листа А3,
фломастеры; у учащихся- учебники, тетради, атласы.
Ход
урока:
1. Организационный момент.
2. Тема урока выведена на
экран. Учитель называет тему урока, определяет цели. Учащиеся записывают тему в
тетрадь.
3. Краткое повторение
изученного материала: фронтальный опрос:
А) каково происхождение населения современной Южной
Америки?
Б) к какой расе относится коренное население Южной Америки?
В) что означают термины: метисы, мулаты, самбо, креолы.
На мультимедийный экран выведена схема:
Г) Назовите территории Южной Америки с высокой плотностью
населения.
Д) Назовите древнюю цивилизацию Южной Америки.
Е) Почему Южную Америку называют “материком молодых возрастов”?
4.
Изучение нового материала.
Класс заранее поделён на 3 группы. Учащимся было дано
опережающее задание: найти дополнительный материал о странах Южной Америки.
Ученики сидят за 3 столами по группам.
Результатом урока является заполненная таблица по
странам Южной Америки. Таблица выводится на мультимедийный экран, учащиеся
перечерчивают её в тетрадь.
Страны Южной Америки.
Страна, столица.
|
Рельеф, полезные ископаемые.
|
Климат.
|
Внутренние воды.
|
Природные зоны, их особенности.
|
Народы страны, их основные занятия.
|
|
|
|
|
|
|
Группе даётся задания описать одну из стран Южной Америки, используя
материал учебника (И.В.Душина.География 7 класс. Наш дом – Земля, -
М.,”Дрофа”,2004г), дополнительный материал (см.опережающее задание), атлас.
1 группа – Аргентина.
2 группа – Перу.
3 группа – Бразилия.
Каждый участник группы отвечает за отдельный вопрос
(соответствует столбцу таблицы).
Закончив работу с таблицей по своей стране, учащиеся
разрабатывают рекламный плакат по описываемой стране.
Затем каждая группа отчитывается о проделанной работе.
Перед ответами групп – вступление: прослушивание дикторского текста с
компьютерного диска (см.выше) – общая характеристика стран Южной Америки. Далее
выступает ответственные групп по своим странам. После каждого выступления
учащиеся записывают данные в таблицу. В это время звучит дикторский текст о
Перу, Аргентине, Бразилии с указанного диска, демонстрируются слайды по странам
с того же диска. Затем каждая группа защищает свой рекламный плакат.
5. Подведение итогов
проделанной работы.
На основании полученных знаний учитель предлагает
учащимся ответить на вопрос: Как вы думаете, какие проблемы возникают в связи с
ростом населения на материке, расширением хозяйственной деятельности?
Предложите пути решения проблем.
6. Выставление оценок за
урок, комментарии.
7.
Задание на дом.
Повторить материал по теме Южная Америка,
подготовиться к контрольной работе.
8.
В заключение урока для повторения общих особенностей
Южной Америки предлагается ответить на вопросы теста выведенного на
мультимедийный экран с выше упомянутого компьютерного диска. Этот тест носит
развлекательный характер, но позволяет учащимся оценить свои знания.
9. Спасибо за урок!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.