Урок татарского языка "Чын дуслар" тексты өстендә эш (9 класс)

9 нчы сыйныфта   ачык дәрес эшкәртмәсе.

Дәреснең темасы : “Чын дуслар” тексты өстендә эш .

Максат : “Чын дуслар” тексты өстендә эшне дәвам итү.

Бурычлар: 1. Диалогик, монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү аша мөстәкыйль аралашуга чыгару.

2. Фикерләү  эшчәнлеген активлаштыру,сөйләм телен үстерү, коррекцияләү.

3. Дуслык, татулык, бердәмлек сыйфатлары тәрбияләү.

Дәреснең тибы : белемнәрне камилләштерү, ныгыту.

Җиһазлау : карточкалар, презентация, тест, ноутбук, экран.

Дәреснең планы :

·        Оештыру этабы.

·        Актуальләштерү.

·        Карточкалар белән эш.

·        “Дуслык нәрсә дигән сүз ул?” темасына әңгәмә.

·        Сүзлек эше. 

Яңа белем, күнекмәләрне формалаштыру.

·        Өйрәнелгән текстның эчтәлеген искә төшерү, геройларга характеристика бирү.

Белем – күнекмәләрне ныгыту.

·        Диалоглар төзү.

·        Төркемнәрдә эш.

·        Мультимедиа проекты ярдәмендә сюжетлар белән танышу, әңгәмә оештыру.    

Йомгаклау этабы.

·        Блиц – турнир.

·        Өй эше бирү.

·        Укучыларның белемнәрен бәяләү.

                          Дәреснең барышы:

I. Оештыру моменты.

1). Исәнләшү, танышу, көн турында фикер алышу.

2). Уңай психологик халәт тудыру. ( Г.Тимерҗанова башкаруында “Дускаем” җырын тыңлау, эчтәлеге буенча әңгәмә оештыру).

- Укучылар, җыр нәрсә турында?

- Бүген дәрестә нәрсә турында сөйләшәчәкбез?

( Укучыларның  җавапларыннан соң дәреснең темасы, максаты аңлатыла).

II. Актуальләштерү.

-Искә төшерегез әле, узган дәрестә сез кемнәр дуслыгы турында текст укыдыгыз? (Җаваплар тыңлана).

 Текстны тыңлау. (Дәреслек белән эш).

-      Валера чын дус түгел, чөнки .....

-      Азат чын дус, чөнки ...... (Укучыларның җаваплары тыңлана). 

III. Тема өстендә эш.

Карточкалар белән эш. (Карточкалардагы мәкальләрен уку, русчага тәрҗемә итү).

- Йөз сум акчаң булганчы, йөз дустың булсын.

- Байлык - бер көнлек - дуслык -  гомерлек. 

- Чын дуслык- зур байлык.

- Дустың булмаса -  тап, тапсаң - югалтма. 

“Дуслык нәрсә дигән сүз ул” темасына әңгәмә оештырыла.

-      Укучылар, дус булу – нәрсә дигән сүз ул? ( фикерләре тыңлана).

IV. Белем күнекмәләрне ныгыту.

( Экранда

Дус нинди була?

Дуслар бергә нишлиләр?

Дустым нинди?  сораулары . Шул сорауларга җаваплар язу  (терәк сүзләр ярдәмендә))

-      Димәк, дуслык – ул кешеләрдәге нинди сыйфатлар? Уңаймы, әллә тискәреме? (фикерләре тыңлана).

Кеше холкына хас уңай һәм тискәре сыйфатлар искә төшерелә, мисаллар аша ныгытыла.

(Экранда рәсемнәр, туры килгән сүзләрне укучылар тактага беркетә)

(үпкәләүчән, кешелекле, юмарт, әдәпле, әләкче, эшчән, көнче)

чиратлап сайлап алып тактага ябыштыралар).

Уңай сыйфатлар                                        Тискәре сыйфатлар

кешелекле                                                                үпкәләүчән

юмарт                                                                    әләкче

 әдәпле                                                                  көнче

 эшчән

Төркемнәрдә эш.

Мәкальләр жыю (кисмә иҗек һәм хәрефләрдән)

Дустың булмаса тап, тапсаң – югалтма.

V. Өй эше бирү.

126 нчы бит, 11 нче күнегү

VI. Йомгаклау.

1. Блиц – турнир.

- Дәрестә нәрсә турында сөйләштек?

- Кемнәр дуслыгы турында?

- Сезгә кем ошады?

- Валера чын дус дип әйтеп буламы?

- Сиңа нинди дуслар ошый?

- Сыйныфта чын дусларың бармы?

2. Билгеләр кую.

Саубуллашу.

Синең дустың бармы? Есть ли у тебя друг? ‒ Аның исеме ничек? Как его зовут? ‒ Дустың кайда яши? Где твой друг живет? ‒ Сез кайчан дуслаштыгыз? Когда вы подружились? ‒ Сез кайда ланыштыгыз? Где вы познакомились? ‒ Синең дустың нинди? Какой он?	Синең дустың бармы? Есть ли у тебя друг? ‒ Аның исеме ничек? Как его зовут? ‒ Дустың кайда яши? Где твой друг живет? ‒ Сез кайчан дуслаштыгыз? Когда вы подружились? ‒ Сез кайда ланыштыгыз? Где вы познакомились? ‒ Синең дустың нинди? Какой он?
Синең дустың бармы? Есть ли у тебя друг? ‒ Аның исеме ничек? Как его зовут? ‒ Дустың кайда яши? Где твой друг живет? ‒ Сез кайчан дуслаштыгыз? Когда вы подружились? ‒ Сез кайда ланыштыгыз? Где вы познакомились? ‒ Синең дустың нинди? Какой он?	Синең дустың бармы? Есть ли у тебя друг? ‒ Аның исеме ничек? Как его зовут? ‒ Дустың кайда яши? Где твой друг живет? ‒ Сез кайчан дуслаштыгыз? Когда вы подружились? ‒ Сез кайда ланыштыгыз? Где вы познакомились? ‒ Синең дустың нинди? Какой он?
Синең дустың бармы? Есть ли у тебя друг? ‒ Аның исеме ничек? Как его зовут? ‒ Дустың кайда яши? Где твой друг живет? ‒ Сез кайчан дуслаштыгыз? Когда вы подружились? ‒ Сез кайда ланыштыгыз? Где вы познакомились? ‒ Синең дустың нинди? Какой он?	Синең дустың бармы? Есть ли у тебя друг? ‒ Аның исеме ничек? Как его зовут? ‒ Дустың кайда яши? Где твой друг живет? ‒ Сез кайчан дуслаштыгыз? Когда вы подружились? ‒ Сез кайда ланыштыгыз? Где вы познакомились? ‒ Синең дустың нинди? Какой он?

«Сәламәтлеге чикләнгән балалар өчен 9 нчы Зәй мәктәбе» дәүләт бюджет гомуми белем учреждениесе

Татар теле һәм әдәбияты атналыгы кысаларында үткәрелгән ачык дәрес

                                                                                                                    Дәресне татар теле һәм

                                                                                                         әдәбияты укытучысы

                                                                                                         Әхмәтҗанова Римма Вәзир кызы                                  

                                                                                                          үткәрде

16.02.2017 г.