Урок технологии на тему "Путешествие по стране Технология"

МАОУ «Школа №155 для обучающихся с ОВЗ» г.Перми

Конспект открытого урока  по предмету технология

На тему «Путешествие по стране ТЕХНОЛОГИЯ»

Класс «Особый ребенок»

Учитель технологии Ельшина Надежда Николаевна

Декабрь 2017 г.

Тема урока: Путешествие по стране  технология.

Цель: обобщение и закрепление знаний и навыков полученных на уроках технологии.

Задачи:

Развивающие:

- активизация творческих способностей;

- развитие памяти, речи, мышления.

Воспитательные:

- воспитание интереса к предмету технология;

- воспитание трудолюбия;

-воспитание умения работать в сотрудничестве с другими участниками урока.

Вид урока: комбинированный

Форма проведения: урок - путешествие на закрепление пройденного материала с использованием презентации  подвижной и интерактивной игры.

Методы и приёмы:

- словесные (рассказ, объяснение)

- наглядные (показ, наблюдение, демонстрация)

Раздаточный материал: образцы бумаги и картона, бумага для оригами, карточки с веселыми и грустными смайликами для релаксации.

Оборудование:  компьютер, экран, проектор, презентация Power Point по теме урока.

Ход урока:

 Учитель предлагает детям поиграть в игру «Поезд». Дети встают друг за другом и  двигаются по классу под 1 куплет песни «Поезд» ( сл. О.Высоцкой, муз. З.Компанейца).  Останавливаются   с учителем перед доской.  На доске вывешены пиктограммы «урок труда» = «технология».

Дети называют урок.

Учитель: «Дети, есть такая страна «Технология». И я  предлагаю вам отправиться в путешествие по этой стране (Слайд 3) в ее столицу «Город мастеров». Показывает карту страны. (Слайд 4)

Учитель: «По пути в Город Мастеров мы сделаем с вами несколько остановок.»   

Показывает станции на которых будет останавливаться поезд. (Слайд 5). 

Дети читают названия станций.  

Учитель: «Для успешного путешествия  мы с вами должны будем вспомнить чем мы занимаемся  на уроках труда, что нам для этого необходимо».

Учитель: «Чтобы нам отправиться в путешествие на поезде,  что нужно купить?» (Билеты)

Учитель: «Где их можно купить?» (В кассе)

Учитель: «Отправляемся в билетную кассу». (Слайд 6.)

Учитель: «Для того, чтобы нам продали билеты нужно найти различия на картинках. Их ровно десять.». (Слайд 7.)

Дети ищут различия на двух похожих картинках. Когда все различия найдены , учитель хвалит детей ( Слайд 8.)   дети получают билеты на поезд.  (Слайд 9.)

Учитель снова предлагает детям встать друг за другом и прокатиться на «поезде». Дети делают небольшой круг.(Подвижная игра «Поезд»)

1 станция  Вспоминайкино

Учитель предлагает детям вспомнить:

-  различия бумаги и картона; (Слайд 12.)

- Из чего изготавливают бумагу и картон? (Слайд 13.)

-Что изготавливают из бумаги и картона? (Слайд 14.)

Дети отвечают на вопросы учителя.

(Подвижная игра «Поезд»)

2 станция Историкоград

Учитель рассказывает детям историю возникновения бумаги. (Слайды 16 – 24)

(Подвижная игра «Поезд»)

3 станция Угадайкино

Дети отгадывают загадки о канцелярских принадлежностях, используемых на уроках труда. (Слайд 26)

(Подвижная игра «Поезд»)

4 станция  Отвечайкино

Дети разгадывают кроссворд о материалах, которыми пользуются на уроках труда. (Слайд 28).

(Подвижная игра «Поезд»)

5 станция Город мастеров

Учитель предлагает детям сесть на свои места. Дети рассаживаются за столы.

Изготовление оригами «Сердечко». (Слайд 30)

Учитель показывает поочередно операции сгибания бумаги, а дети выполняют работу вместе с учителем.

(Индивидуальная работа по - необходимости)

Когда работа закончена, все показывают свои изготовленные «Сердечки»

Учитель хвалит детей. (Слайд 31)

Учитель: «Наше путешествие по стране Технология подходит к концу. Давайте вспомним с вами, чем мы занимались на уроке. Что вам больше всего понравилось? (Дети отвечают на вопросы учителя).  Все молодцы!» (Слайды 32, 33)

Понравилось занятие?

 У вас на столах лежат смайлики. Я предлагаю вам выбрать смайлик, глядя на который мы можем сказать о вашем впечатлении о нашем путешествии.

Дети выбирают смайлики и показывают учителю и друг другу.