Урок в 6 классе по изобразительному искусству "Объёмные изображения в искусстве"

Название предмета:  Изобразительное искусство

Класс:  6-Б

 Учитель: Аблязова У. И.

Дата проведения: 17.10.2019   

Урок №6

Тема урока:  Объёмные изображения в искусстве.

Педагогическая цель:  познакомить учащихся с выразительными возможностями объёмного изображения, видами скульптурных изображений, художественными материалами, применяемыми в скульптуре, и их свойствами; учить создавать объёмные изображения животных, используя пластилин

Тип урока: Изучение новых знаний

Планируемые результаты:

Предметные: изучат выразительные возможности объемного изображения; научатся классифицировать по заданным основаниям (виды скульптуры); пользоваться художественными материалами и инструментами, организовывать рабочее место.

Метапредметные: научатся определять цель, проблему в учебной деятельности, осознавать недостаточность своих знаний; самостоятельно различать художественные материалы и искать способы работы с ними; понимать учебную задачу урока; отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения учебной деятельности; осознанно использовать речевые средства в соответствии с учебной ситуацией.

Личностные: понимают значение знаний для человека, стремятся к приобретению новых знаний, приобретают мотивацию процесса становления художественно-творческих навыков; учатся критически оценивать свою деятельность

Образовательные ресурсы

Пластилин, стеки;  презентация «Объёмные изображения в искусстве». (Иллюстрации поэтапной лепки животного на примере кошки, собаки, поросёнка).

Ход урока

I. Организационный  момент.

Приветствие.

-На ваших столах должны быть дневник, пластилин, дощечка, стеки.

II.Актуализация опорных знаний. Целеполагание.

Перечислите виды искусства (живопись, графика, скульптура, архитектура, ДПИ)

Основными видами ИЗО являются:

·         Живопись (работа выполненная в цвете, красками, на плоскости)

·         Графика (работа выполненная линиями, штрихами, на плоскости без красок)

·         Скульптура (работа выполненная в объеме путем высекания, лепки, отливки)

·         Архитектура (искусство создавать здания, сооружения, комплекс сооружений)

·         Декоративно-прикладное искусство (искусство украшать)

Как называется жанр, в котором изображают природу? (пейзаж)

Как называется жанр, в котором изображают фрукты на столе? (натюрморт)

Как называется жанр, в которой изображён человек? (портрет)

Нарисую все я сказки, мне помогут в этом...

Когда художник рисует красками, каким видом искусства он занимается? (живописью)

И собаку, и павлина слепим мы из ….

- А какому виду искусства мы отнесём пластилин?

Как вы считаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить?

III. Изучение нового материала.

Давайте откроем тетради и запишем дату:_____

тему нашего урока:   Объёмные изображения в искусстве.

Скульптура — вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную форму и выполняются из твёрдых или пластических материалов.

Скульптура имеет древние корни.  Скульптурные произведения создавались тысячелетия тому назад мастерами Египта, Индии и Греции.

Так в одной из легенд Древней Греции рассказывается о кипрском художнике и скульпторе Пигмалионе.  Он ненавидел женщин и жил уединенно, избегая брака. Однажды сделал он из блестящей белой слоновой кости статую девушки необычайной красоты. Как живая, стояла эта статуя в мастерской художника. Казалось, она дышит, казалось, что вот-вот она двинется, пойдет и заговорит. Целыми часами любовался художник своим произведением и полюбил, наконец, созданную им самим статую. Он дарил ей драгоценные ожерелья, запястья и серьги, одевал ее в роскошные одежды, украшал голову венками цветов. Как часто шептал Пигмалион:

- О, если бы ты была живая, если бы могла отвечать на мои речи, о, как был бы я счастлив!

Но статуя была нема.

Наступили дни празднества в честь Афродиты. Пигмалион принес богине любви в жертву белую телку с вызолоченными рогами; он простер к богине руки и с молитвой прошептал:

- О, вечные боги и ты, златая Афродита! Если вы можете дать все молящему, то дайте мне жену, столь же прекрасную, как та статуя девушки, которая сделана мной самим.

Пигмалион не решился просить богов оживить его статую, он боялся прогневать такой просьбой богов-олимпийцев. Ярко вспыхнуло жертвенное пламя перед изображением богини любви Афродиты; этим богиня как бы давала понять Пигмалиону, что боги услышала его мольбу.

Вернулся художник домой. Он подошел к статуе, и, о, счастье, о, радость: статуя ожила! Бьется ее сердце, в ее глазах светится жизнь. Так дала богиня Афродита красавицу-жену Пигмалиону.

Что вы  знаете о скульптуре? Хотите узнать больше и научиться создавать скульптурное произведение?

Скульптура как вид искусства свое название получила от латинского слова «скульпо», которое означает  «высекать», «вырубать».  Главное средство выражения в скульптуре – объем.

           СКУЛЬПТУРА делится на два основных вида:

круглая                      рельеф

 

                        (барельеф и горельеф)

Возьмите в руки пластилин. Создайте из пластилина круглый шар.

 Рассмотрите его со всех сторон. Если произведение можно обойти со всех сторон, то такая скульптура   имеет название, как вы думаете, какое? (Круглая!)

Все в детстве любили создавать круглую скульптуру.  (Снеговик)

Возьмите следующий кусочек пластилина и создадим плоскую фигуру.

Надавите на плоский кусочек пластилина пальцем – перед вами рельеф, который вы только что создали. (Скульптура, которая расположилась на плоскости – это рельеф. Рельефное изображение имеет свои разновидности: барельеф и горельеф

Создайте из пластилина круглый шар. Положите его на плоский кусочек пластилина и немного прижмите. Шар почти весь возвышается над поверхностью, так выглядит один из видов рельефа – горельеф.

А теперь возьмите стеку и отрежьте от шара половину и поместите оставшуюся половину на плоскую пластилиновую поверхность, перед вами – барельеф.

Произведения скульптуры создаются из разных материалов. Как вы думаете, каких?

 (из камня, дерева, металла, стекла, терракоты (обожженная глина), полимерная глина и др.)

МАТЕРИАЛЫ В СКУЛЬПТУРЕ:

1.      Мягкие материалы

2.      Твёрдые материалы

3.      Металл

Мягкие материалы – это глина, пластилин, воск. Работая с этими материалами, скульптор, собственно говоря, занимается лепкой – он вылепливает, постепенно наращивая объём будущей статуи.

Твёрдые материалы – различные камни – мрамор, известняк, песчаник, а также дерево и слоновая кость. Из твёрдого, прочного камня с древнейших времён высекали скульптуры гробниц и храмов.

Металл – особняком среди материалов скульптора стоят металлы: бронза, медь, чугун и золото. Способ изготовления металлических скульптур особый – сначала создаётся модель будущего произведения, а затем с неё делают металлическую отливку.

Скульптуру, выполненную из твердого материала, называют ваянием, из мягкого – лепкой.

IV. Физминутка

V.  Постановка художественной задачи.

- Сегодня каждому из вас предстоит побывать в роли скульптора и выполнить фигуру какого-либо домашнего животного. Скульптуры животных относятся к анималистическому жанру. Но сначала, давайте повторим  ТБ и способы лепки.

Основные приёмы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, вдавливание, прищипывание, оттягивание.

VI. Творческая практическая деятельность

VII .Закрепление

Что такое скульптура?

Какие виды скульптуры вы запомнили?

Какие материалы использует скульптор для своей работы?

VIII. Итоги урока. Оценивание.

Рефлексия

Что же мы узнали сегодня на уроке?

Что обозначает слово «скульптура»?

- Перечислите виды скульптуры.

- Перечислите материалы скульптора.