Урок в 5
классе
Тема: «Определение»
Цели:
Образовательная: познакомить
ребят с понятием “определение”, со способами выражения определения в
предложении, со способом согласования существительного и определении;. развивать
умение находить определение в тексте и употреблять его в речи.
Развивающая: развивать
устную и письменную связную речь
Воспитательная: прививать
детям любовь к родному языку, воспитывать чувство прекрасного.
Ход урока:
1. Организационный
этап.
2. Проверка
домашней работы, актуализация опорных знаний и умений. Проанализировать
предыдущую домашнюю работу, отметить положительные и отрицательные моменты.
3. Всесторонняя
проверка знаний.
Работа у доски по
карточкам.
Задание 1.
Списать предложение, сделать морфологический разбор выделенного слова.
В ярком золоте день утопает.
Задание 2.
Списать предложение, сделать морфологический разбор выделенного слова.
Смолкла лебединая перекличка.
Фронтальный опрос.
- Какой раздел
науки о языке мы изучаем?
- Что такое синтаксис?
- Что такое предложение?
- Какие предложения по цели высказывания вы знаете?
- Какие предложения по интонации вы знаете?
- Что такое грамматическая основа предложения?
- Расскажите о двусоставных и односоставных предложениях.
- Назовите второстепенные члены предложения.
Проверка работы у
доски.
Дополнительные вопросы: Что такое дополнение? Чем выражено дополнение в
предложении?
4. Подготовка
к активному и сознательному усвоению нового материала.
Ученикам предлагается два текста.
Ветер раскачивает ветви деревьев. Листья опадают на землю, и она покрывается
ковром.
Сильный ветер раскачивает голые ветви деревьев. Сухие листья опадают на землю,
и она покрывается желто-красным ковром.
- Какой текст дает вам более подробную информацию?
Когда мы в речи используем определения, она становится красивее и богаче.
5. Усвоение
новых знаний.
– На какие вопросы
отвечают эти слова?
- Что они
обозначают?
- Сделайте вывод.
Определение- это…
Задание: Синтаксический
разбор предложения. Ученики должны сделать вывод, что определение в предложении
выражается прилагательным.
На голых ветках
деревьев кричат сонные грачи.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Признак
предмета или явления
Обозначает определение.
Чей и какой – ответы просты,
Лишь не хватает волнистой черты.
|
Сведения
опережающего характера.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Согласованные
|
Несогласованные
|
Согласованные
определения – согласуются с существительным, от которого они зависят в роде,
числе и падеже.
Дождевая
капля упала в воду.
Капля дождя отвесно упала в воду.
Вывод: Определения
чаще всего в предложении выражены прилагательным, но могут быть выражены именем
существительным.
6. Первичная
проверка понимания изученного.
- Что называется
определением ? Подчеркните определения в тексте упражнения
7. Закрепление
новых знаний.
8. Работа с
учеником. Упражнение 172 (11).
9. Прочитать
текст, озаглавить, найти и выписать словосочетания: существительное +
прилагательное.
Ласковая осень,
сухие листья, мертвая трава, горький запах.
(Шести ученикам дать задание: разобрать словосочетание.)
- На какой вопрос
отвечает определение?
- К какому члену предложения относится определение?
Словарная
работа.
Тест на знание лексического значения слова. Работа дает возможность расширить
лексикон учащихся.
1. ИЗУМРУДНЫЙ
а)
сделанный из драгоценного камня ярко-красного цвета;
б) сделанный из драгоценного камня голубоватого цвета;
в) сделанный из драгоценного камня ярко-зеленого цвета.
2. МГЛИСТЫЙ
а)
затянутый дымом, туманом;
б) имеющий запах меда;
в) мрачный, угрюмый.
3. БАГРОВЫЙ
а) цвет
сирени;
б) красный цвет густого, темного оттенка;
в) розоватый оттенок.
Ответы: 1) в, 2)
а, 3) б.
Работа по
картине.
Задание:
Опишите картину, используя определения. Можете использовать слова, лексическое
значение которых мы повторили.
Вывод: Что придают определения тексту? (Яркость, образность описания)
10. Домашнее задание:
§ 29, упражнение 182 (по заданию) или описать понравившуюся вам картину,
используя определения.
11. Подведение итогов
урока. Тест «Волна»
ВОПРОСЫ:
- Определение
– это главный член предложения?
- Определение
– это второстепенный член предложения?
- Определение
отвечает на вопросы косвенных падежей?
- Определение
отвечает на вопросы: какой? Чей?
- Определения
обозначают признак предмета?
- Определения
могут быть выражены именем прилагательным?
- Определения
могут быть выражены именем существительным?
- Определения
делятся на согласованные и несогласованные?
- Согласованные
определения согласуются с существительным в роде, числе и падеже?
- Определения
в предложении подчеркиваются волнистой линией?
Оценить работу класса и отдельных
учеников.
МБОУ Ждановская СШ
Урок русского языка в 5 классе
Тема:
«ОПРЕДЕЛЕНИЕ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.