Урок — «Великая Отечественная война», тип — изучение нового. Класс:4

Конспект урока по окружающему миру

Класс: 4а

Учитель: Долгополова Любовь Петровна

Методист: Лукьяненко Таисия Ивановна

Студент: Стасюк Мария Владимировна

Тема: Великая война и Великая Победа

Цель урока: показать значимость Великой Отечественной войны и научить

видеть следы военной жизни в окружающем мире

Задачи:

Предметная:

·         актуализировать первичные знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 г;

·         систематизировать знания о героическом прошлом своей страны и своего народа;

Метапредметные:

Регулятивная:

·         Учить организовывать свою деятельность в сотрудничестве с учителем и товарищами.

Познавательная:

·         Учить извлекать нужное из различных источников информации ( учебник, текст на слайде, видео).

Коммуникативная:

·         Учить полно и точно отвечать на вопросы учителя.

Личностная:

·         Формировать положительное отношение к предмету «Окружающий мир».

Оборудование: ТСО, презентация, учебник, рабочая тетрадь, музыка Вов, видеофильм

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент	- Встали, подравнялись. Тихо сели
актуализация знаний	- Какую тему проходили на прошлом уроке? - Когда образовался Советский Союз? - Как расшифровывается СССР? - Как позднее стали называть большевиков? – Почему новую власть назвали советской? – Сколько республик входило в состав СССР? – Что построили в 20–30-х годах?	Страницы истории 1920-1930х годов ответы детей
определение темы урока	- Ребята, прослушайте музыкальный фрагмент («Священная война») и попробуйте ответить на вопрос, о каких событиях в истории нашего Отечества мы будем говорить сегодня. включает аудиозапись песни «Священная война» (слова В. И. Лебедева-Кумача, музыка А. В. Александрова). – Кто узнал песню? Каким событиям она посвящена? (Великой Отечественной войне.) Тема урока на доске: Великая война и Великая Победа.
постановка целей и задач планирование	– К чему призывает песня? (к борьбе с фашизмом.) – Песня была создана в первые дни войны композитором А. В. Александровым и поэтом В. И. Лебедевым-Кумачом. Слова этой песни в те военные годы знали все. Эта песня называется «Священная война». – Что значит «священная»? – Подберите эпитеты к этой войне. Какой была эта война?  (жестокая, страшная, героическая…) – Почему войну назвали Великой? (1418 дней и ночей.) – Отечественной? (На борьбу с врагом вступила не только Красная армия, но и весь советский народ.) – В истории России, было немало войн, но самая тяжелая из них Великая Отечественная война - Какие вопросы возникают у вас по этой теме? ( Когда началась, когда закончилась, какие сражения и битвы были во время ВОвойны) - Я послушала ваши вопросы и объединила их. И вот что у нас получилось. План: 1. Великие даты. 2. Великие сражения. 3. Великие подвиги обычных людей - Что объединяет пункты этого плана? (Слово Великая) - Почему со страшным словом война употребляется слово Великая? (Огромная численность людей и техники, длительность) - Самая кровопролитная и разрушительная война, в ней погибли миллионы человек с обеих сторон
практическая деятельность учащихся	- Откройте учебник на странице 140, 141 и обратите внимание на даты. - Какие даты вы увидели, и что в эти годы произошло? 1939 год – начало Второй мировой войны 1941 год – начало Великой Отечественной войны В 1939 году началась Вторая Мировая война. Захвачена почти вся Европа. 22 июня 1941 года Германия обрушили свой удар на нашу страну. Нападение было внезапным. В школах прошли выпускные вечера. Вчерашние мальчишки стали воинами. - Ребята, эти даты для нашей скорби. - Какой даты не хватает? (День Победы) - Давайте её назовеем. (9 мая 1945 год) - Посчитайте, сколько времени прошло с момента Победы? (73 года прошло) - Как объясните слово «Великая», «Отечественная»? - Скажите, кто встал на защиту нашей Родины? (Весь народ) - Судьба страны решалась не только на полях сражений, но и в тылу, который снабжал фронт всем необходимым, и на захваченной врагом территории, где действовали партизаны и подпольщики. На борьбу с фашистами поднялись и женщины, и старики, и дети. -Сколько лет длилась Вов? (4 года) - 4 долгих, страшных года. -  Но что предшествовало этой войне? - В 1939 году началась Вторая Мировая война. Главными ее виновниками были руководители Фашистской Германии, которые мечтали о мировом господстве.    1 сентября 1939 года Фашистская Германия напала на Польшу. Вслед за Польшей Германии покорились Австрия, Чехословакия, Франция, Норвегия. 12 европейских стран были захвачены фашистами.    - 22 июня 1941 года 190 сухопутных дивизий, 5000 самолетов и 200 военных кораблей Германии обрушили свой удар на нашу страну. Нападение было внезапным, граница была нарушена на огромном участке- от Баренцева моря на севере до Черного моря на юге. В 12 часов дня из всех громкоговорителей и по радио, по всему Советскому Союзу люди услышали официальное сообщение об объявлении войны.  ВИДЕОФРАГМЕНТ ФИЗМИНУТКА Одно из первых сражений войны произошло у пограничной Брестской крепости. Ее защитники около месяца вели непрерывные бои. Нелегко было сдерживать гитлеровцев и на других участках фронта. Многие воины Красной Армии попали в плен и были убиты. - Враг рассчитывал на молниеносную войну. Посмотрите на карту.  - На какие города направляла Германия самые главные удары ? - Это были самые крупные города Советского Союза. Через полгода от Советского Союза должны были остаться только воспоминания. Но планам фашистов не суждено было сбыться. «Блицкриг» - так назвался  план нападения на нашу страну. Давайте выясним, в чём он заключался! Немецкие войска продвигались в северном направлении на Ленинград.  Враг двигался на Москву. В направлении Киева и далее на Сталинград (Волгоград). Это южное направление  - на Кавказ. С первого дня войны на борьбу с врагом  поднялся весь народ. Во всех уголках нашей большой страны появились плакаты «Родина- мать зовет». Что он символизировал? -  Тяжело было всем: и воинам на фронте, и тем, кто сражался с врагом на захваченной территории- партизанам и подпольщикам, и тем, кто трудился в тылу, снабжая фронт всем необходимым.   Немецкие войска продвигались в северном направлении на Ленинград. Беспримерной в истории по героизму и стойкости стала 900-дневная оборона Ленинграда. - Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года. Были разорваны все железнодорожные и автомобильные дороги, была прервана сухопутная  связь со всей страной. Сообщение с Ленинградом поддерживалась только по воздуху и Ладожскому озеру. Город оказался во вражеском кольце. Запасы продовольствия были малы и тем, кто не успел покинуть город, предстояло пережить самое страшное  - голод. -Что же помогло городу выстоять?  Ответы детей  (Страна не бросила город и как могла помогала: когда Ладожское озеро покрылось льдом –сотни грузовиков груженые продовольствием под постоянным обстрелом врага двинулись в осажденный город. Эта дорога получила название- дорога жизни. Также вывозили из города людей на большую землю, весной жители города разбивали огороды и сажали овощи. Огромное мужество, стойкость помогло городу выжить) - Героями в этой войне были не только люди, ими становились даже города. Семи городам было присвоено звание города-героя. Одним из городов-героев является Сталинград, ныне переименованный в Волгоград. - На странице 141 найдите и зачитайте названия городов – героев. - На страницах 142-144 прочтем, какие сражения произошли в это время.
осуществление контроля	- Какая была та война? - Скажите, а надо ли помнить о ней, если столько горя и разрушений она оставила после себя? - Почему? - Я надеюсь, что вы будите всегда помнить об этом и с уважением и благодарность относиться к людям старшего поколения. Это история не только нашего государства, но и каждого из нас, наших семей.	отвечают на вопросы
оценивание учащихся	- сегодня на уроке работали…
подведение итогов урока	Прочитаем вывод по теме на стр.146.	читают вывод по теме
домашнее задание	- Откройте дневники, запишите домашнее задание. прочитать учебник на стр. 140-146	записывают домашнее задание

Учитель: Долгополова Любовь Петровна