Инфоурок Русский язык КонспектыУрок . «ЯЗЫК КАЖДОГО НАРОДА СОЗДАН САМИМ НАРОДОМ»

Урок . «ЯЗЫК КАЖДОГО НАРОДА СОЗДАН САМИМ НАРОДОМ»

Скачать материал

Урок разработан  и воплощен учителями-предметниками:

Абрамовым  Е.А.

Лихачевой  Х.В.

Лукава С. А.

 

 «ЯЗЫК КАЖДОГО НАРОДА СОЗДАН
САМИМ НАРОДОМ» (К. Д. Ушинский)

СЛайд 1.

Цели:

  • приобретение навыков лингвистического и литературоведческого «слуха»
  • развитие образного мышления и языкового чутья;
  • формирование эстетического вкуса и приобщение учащихся к культуре слова;
  • воспитание внимания к красоте языков.
  • развитие речи и творческого мышления обучающихся;
  • воспитание интереса к литературе.

Ход

 Слайд 2

«Красота спасёт мир».

Ф.М.Достоевский

-Давайте познакомимся с определением слова «красивый» по словарю:
«1. Приятный на вид, отличающийся правильностью очертаний, гармонией красок, тонов, линий.
2. Отличающийся полнотой и глубиной внутреннего содержания.
3. Рассчитанный на эффект, на внешнее впечатление.»
Может быть, это понятие многогранно и включает в себя красоту человеческого лица и благородство поступков, очарование природы и изящество скульптур, волшебные звуки музыки и неповторимые краски художественных полотен и литературных произведений .

- А как вы понимаете, что такое КРАСОТА языка?

- Молодцы, как разнопланово вы понимаете значение этого слова!.

- А слово «Красота»  - красивое ?

( Обязательно  ждем ответы и рассуждения).

 Итак, сегодня мы будем говорить о Красоте, о Красоте непреходящей, вечной, о Красоте, излучающей добро, умиротворяющей душу, умеряющей страдания, - той самой красоте, которая, по мысли гения, “спасёт мир”. Но мы с вами попытаемся прикоснуться к красоте разных языков.

Слово – это целый мир, исполненный таинственной силы.

Давайте постараемся, слушая друг друга, почувствовать красоту  не только родного слова, но и других языков.

«Карл Пятый, римский император, говаривал, что гишпанским языком с Богом, французским — с друзьями, немецким — с неприятелем, италианским — с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность италианского, сверх того богатство и сильную в изображениях кратость греческого и латинского языков» Ломоносов М. В.

Слайд 3,4.

Русский язык относится к восточной группе славянских языков, принадлежащих индоевропейской семье языков. Он является восьмым языком в мире по численности владеющих им как родным и пятым языком в мире по общей численности говорящих. Русский язык — национальный язык русского народа, основной язык международного общения в центральной Евразии, в Восточной Европе, в странах бывшего Советского Союза, один из рабочих языков ООН. Он является наиболее распространённым славянским языком и самым распространённым языком в Европе — географически и по числу носителей языка как родного. Занимает четвёртое место среди самых переводимых языков, а также — седьмое место среди языков, на которые переводится большинство книг. В 2013 году русский язык вышел на второе место среди самых популярных языков Интернета.

Слайд 5

Немецкий язык (Deutsch, Deutsche Sprache) - это язык немцев, австрийцев и части швейцарцев. Он является   официальным языком Германии, Австрии, Лихтенштейна, одним из  официальных языков Швейцарии, Люксембурга и Бельгии. Немецкий язык относится к индоевропейской семье языков (германская ветвь). Письменность - на основе латинского   алфавита.

Слайд 6

Казахский язык (его устаревшие названия – киргиз-кайсацкий, казак-киргизский) входит в тюркскую группу (кыпчакская подгруппа) алтайской семьи. К той же подгруппе относятся татарский, башкирский, карачаево-балкарский, кумыкский, караимский, крымско-татарский, ногайский и каракалпакский языки; наиболее близки к казахскому два последних.

Количество носителей - 14 млн человек, в т.ч. свыше 9 млн в Казахстане.

Слайд 7

Грузинский язык (груз. ქართული ენა, картули эна) — язык картвельской группы, официальный язык Грузии, литературный язык ряда народностей на Кавказе.
Грузинский язык использует письменность на основе грузинского алфавита, использующего фонетический принцип. Количество говорящих — более 4 млн. человек в самой Грузии и несколько сот тысяч в других странах, главным образом в России, США, Иране и Турции».

 

- Окунемся в атмосферу языков.

 Уразакова Айша читает :

Махаббат деген қазына,
Күшін жетіп қаза алсан.
Махаббат деген оралмас,
Күтіп қанша сазарсан.
Махаббат деген торда бар,
Шыға алмассын қамалсан.
Махаббат деген өлмейді,
Найза да болып қадалса.
Осының бәріне төзгейсін,
Махаббат үшін жаралсан.

 -Понятен ли смысл данного стихотворения без перевода?

(ответы детей)

- Но,  даже не зная, о чем точно идет речь, услышали ли вы  красоту звука?

(ответы)

Послушайте перевод.


Любовь – клад
Копай пока есть силы.
Сколько ее не жди
Любовь безвозвратна.
Любовь сеть
Не выйдешь попадая в западню
Любовь не умирает
Даже если пронзит как копье
Если рожден для любви
Возьмешь только терпением.

Как вы думаете, с помощью, каких приемов создается красота сочетаемости звуков в словах?

Услышали ли вы элементы звукописи?

(сочетаемость мягких звуков, Основной принцип усиления фонетической выразительности речи состоит в подборе слов определенной звуковой окраски, в своеобразной перекличке звуков. Звуковое сближение слов усиливает их образную значимость, Здесь повторяются гласные (о, а) и согласные (п, р, т). Это делает стих музыкальным и ярким; в богатстве звуковых повторов словно отражается широта эмоций, В зависимости от качества повторяющихся звуков различают аллитерацию и ассонанс.

Аллитерацией называется повторение согласных: 2,4, 6 строки оканчиваются на АН , ассонанс –повторение гласных 7.8 строки)

 

 - Ребята, вы заметили, в какую красивую форму облекли слова о любви.

- Послушайте стихотворение на другом языке.

« Mignons Lied»

(текст раздается)

В этом стихотворении речь пойдет о девочке, которую украли ещё в детстве хозяева цирка.

Чтение стихотворения  Тарада Катерина.

 

(Работа с текстом.)

-Найдите в первой строфе какими словами поэт описывает природу страны?

- Как во второй строфе поэт персонифицирует неодушевленные предметы?

(Красота стихотворения заключается в том, как поэт передал любовь девочки к своей родине.)

-Вслушайтесь в звуковой состав слов из стихотворений. Например,  «край» и «das Land» какую значимость несет оно в себе. « Обезьяна» или « Маймунма» - оба слова немного смешны. « Любовь « и «Махаббат»- ноты романтичности.

Звуковой символизм до сих пор оценивается исследователями неоднозначно. Однако современная наука не отрицает того, что звуки речи, произносимые даже отдельно, вне слов, способны вызывать у нас незвуковые представления. В то же время значения звуков речи воспринимаются носителями языка интуитивно и поэтому носят довольно общий, расплывчатый характер.

Как утверждают специалисты, фонетическая значимость. создает вокруг слов некий «расплывчатый ореол» ассоциаций. Этот неопределенный аспект знания вами почти не осознается и лишь в некоторых словах проясняется, например: қазына (клад)Marmor (мрамор) «Дапранчули» ( противная) Звучание таких слов заметно влияет на их восприятие.

В художественной речи, и прежде всего в поэтической, сложилась традиция деления звуков на красивые и некрасивые*Zitronen*,  *қадалса*, грубые и нежные * Brut*, *милый*, громкие и тихие*гром*,*штиль* и еще много-много есть примеров. Употребление слов, в которых преобладают те или иные звуки, может стать в поэтической речи средством достижения определенного стилистического эффекта.

Итак, звонкие звуки, которые придают задорный характер тексту, часто используются в веселых песнях. Прочитаем текст.

- А теперь вместе споем!!! ( текст на доске)

Звучит музыка «+», слайды 8.9.10.11.

 

Органическая связь звукописи с содержанием, единство слова и образа придает звуковой инструментовке яркую изобразительность, однако восприятие ее не исключает субъективности. Вот пример из стихотворения  (поем на немецком языке и работаем над ним). Обращаем ОСОБОЕ  внимание на припев ( открытые и закрытые слоги)

 

Часть II.

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим всё сильней.

- Так писал о великом русском баснописце И.А.Крылове Михаил Васильевич Исаковский, русский поэт.

-Послушайте басню на грузинском языке, постарайтесь угадать  её.

(Чтение басен)  Светлана  Александровна читает басню на грузинском языке.

Лихачев Алеша.:

Мартышка, в Зеркале увидя образ свой,
Тихохонько Медведя толк ногой:
"Смотри-ка, - говорит, - кум милый мой!
Что это там за рожа?
Какие у нее ужимки и прыжки!
Я удавилась бы с тоски,
Когда бы на нее хоть чуть была похожа.
А ведь, признайся, есть
Из кумушек моих таких кривляк пять-шесть:
Я даже их могу по пальцам перечесть". -
"Чем кумушек считать трудиться,
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?" -
Ей Мишка отвечал.
Но Мишенькин совет лишь попусту пропал.

Таких примеров много в мире:
Не любит узнавать никто себя в сатире.
Я даже видел то вчера:
Что Климыч на руку нечист, все это знают;
Про взятки Климычу читают.
А он украдкою кивает на Петра.

 

 

- Что вы знаете о баснях?

(БАСНЯ – это небольшой рассказ, чаще всего в стихах, содержащий мораль.)

(АЛЛЕГОРИЯ – иносказание, представление определенных понятий (таких, как любовь, война, справедливость, мир, честь, жадность и великодушие) в виде живых существ. Эти понятия раскрываются через качества живых существ, через особенности их поведения и поступки.)

(МОРАЛЬ – нравоучительный логический вывод.)

-  Ребята, а как вы думаете, в чём основная красота басен?

( Ответы: мораль и т. д.)

 Слайд 10.

Напишите на листах , которые лежат перед вами слово «КРАСОТА» на разных языках. Слайд 12,13, 14, 15.

 

Анализ…….

- Выйдите , пожалуйста из-за парт. Независимо от языка , КРАСОТА песен  заключается в ритме и нам хочется танцевать!!!!

Флэшмоб .Звучат нарезки русской ,немецкой, казахской, грузинской музыки. ( современный хиты)

 

Рефлексия.

С чем я ухожу «+» и  «- «

Спасибо. Слайд 16.

 

http://lasvit.gixx.ru/azbukapr1/scriptc.jpg

Учим немецкий язык! ВКонтакте

http://langopedia.ru/wp-content/uploads/2012/09/kazakh.gif

http://noemia.ru/pics-download/2012/11/gruzinskiy.jpg

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок . «ЯЗЫК КАЖДОГО НАРОДА СОЗДАН САМИМ НАРОДОМ»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Флорист

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по литературе " Иллюстрации к роману Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"(10 класс)
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.
  • Тема: Идеологический роман «Преступление и наказание»
Рейтинг: 5 из 5
  • 18.08.2016
  • 8772
  • 223
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.08.2016 1891
    • DOCX 346.8 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лихачева Хатуна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лихачева Хатуна Владимировна
    Лихачева Хатуна Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12054
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 83 человека из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 49 регионов

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 31 региона

Мини-курс

Развитие коммуникации и речи у детей раннего возраста

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 17 регионов

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе