Урок / Занятие "Мы-команда, мы-коллектив"

Методическая разработка

занятия

Тема:

«Мы - команда! Мы - коллектив!»

План-конспект занятия

Тема: «Мы - команда! Мы - коллектив!»

Цель: Создать  условия для активизации процесса успешного сплочения  группы.

Задачи:

• формирование чувства команды;
• формирование навыков взаимодействия в команде (в группе);
• формирование групповых норм партнерского общения;
• формирование доверительной обстановки в группе;
• умения координировать совместные действия.

Ход занятия:

I.                  Организационный момент.

Встреча участников и рассаживание их по группам.

-Добрый день, ребята. Я рада Вас видеть на занятии. С каким настроением Вы пришли на занятие и что ожидаете от него? (дети по желанию высказываются). Спасибо. Я постараюсь, чтобы наше занятие прошло не только интересно, но и с пользой для Вас.

Продолжите пословицы:

«Нет друга - ищи, а нашел…. (береги) »

«Не имей сто рублей, а имей сто …. (друзей) »

«Один в поле не… .(воин) »

«Чего себе не хочешь -(того и другому не делай) »

«Ты гроза грозись, а мы… .(друг за друга держись) »

«Дружба и братство …. (дороже всякого богатства) »

И, как вы, ребята, наверное, догадались, речь сегодня пойдёт о дружеских и приятельских отношениях, а как именно будет звучать тема занятия, мы разгадаем, выполнив такое задание:

(Слайд)

RМJЫ - ZКDOSМVАWНLДGА

Прочтите каждую 2 букву

(Слайд)

ВИТКЕЛЛОК  -ЫМ

Прочтите справа налево

Итак, ДАВАЙТЕ прочитаем вместе, что у нас получилось

«МЫ - КОМАНДА! МЫ - КОЛЛЕКТИВ!»

Молодцы!

А кто же может ответить, что такое коллектив?

Ответы детей:

Нам важно было услышать ваше мнение, но теперь предлагаю вам  точную формулировку.

И это понятие мы с вами поищем в словаре ОЖЕГОВА СЕРГЕЯ ИВАНОВИЧА.

 «КОЛЛЕКТИВ – это группа лиц, объединенных общей работой, учёбой, общими интересами» (словарь Ожегова)

(СЛАЙД).

Посмотрите ещё раз на определение и подумав, ответьте, какое общее дело выполняете вы как коллектив?

ответы детей.

А чтобы успешно учиться и хорошо жить вместе, какими мы должны быть?

ответы детей.

То есть, всё, что мы делаем, мы делаем вместе.

ответы детей.

А сейчас давайте послушаем рассказ Л. Н. Толстого «Отец и сыновья».

«Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии. Они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:

- Сломайте!

Сколько они не бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному прутику.

- Легко сломать?

Братья легко переломали прутья поодиночке. Отец и говорит:

- Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет, а если будете ссориться да все врозь - вас всякий легко погубит! »

А как, вы, ребята, понимаете словосочетание «ЖИТЬ В СОГЛАСИИ? »

Дети:

- не ругаться;

- не ссориться;

- выполнять всё вместе и т. д.

Конечно, отношения между детьми в классе, в группе должны быть дружескими, товарищескими, доброжелательными и как можно более тёплыми. От этого зависит успех любого дела и намного легче будет интересней жить и легче учиться.

Для достижения цели нужно работать вместе.

Члены команды должны быть открытыми и честными друг с другом, готовы к решению возникающих трудностей и конфликтов.

Выполнение этих условий позволит создать внутри команды  «здоровую» атмосферу взаимодействия, и группа будет постоянно развиваться.

Ребята, я хочу предложить вам задание, с помощью которого мы узнаем, можете ли вы с закрытыми глазами узнать товарища.

Рукопожатие

Участники становятся в круг. В центре  - водящий с закрытыми глазами. Все вытягивают вперед руки. Водящий должен поздороваться за руки  определить, кто перед ним - мужчина или женщина. В зависимости от этого произнести приветствие. Если он угадал, то в центр встает тот, кого он узнал. Он закрывает глаза, участники меняются местами.

А теперь давайте немного поиграем.

Мячики  с числами

Участники группы  становятся в круг и начинают перебрасывать друг другу мячик, называя при этом любое число от 1 до 19. Тот, кому кинули мячик, должен мгновенно откликнуться, назвав число на 1 больше и снова кинуть мячик, назвав новое число. Запрещается, когда кидаешь мячик, называть число, следующее по порядку за тем, которым только что откликнулся.

Песня

Ведущий: "Споем хором. По первому хлопку начинаем петь. По второму - замолкаем, и поем про себя, по следующему - снова поем. Надо постараться не сбиться и после молчания продолжить пение одновременно".

В нашей жизни зачастую случаются трудные и непонятные ситуации, которые нам приходится "распутывать".

«Паутинка»

Команда становится в круг, участники закрывают глаза и, протянув руки вперед накрест, соединяют их – получилась паутинка. Открываем глаза и распутываемся.

Вы уже слышали, что игра - дело серьёзное? А почему? Да, потому что в каждой игре есть правила. Главное правило предлагаемой вам игры - отвечать честно и думать перед тем, как ответить.

Перед вами рисунок. Что на нем изображено? (Дерево). Прочитайте, что написано на его стволе. (КОМАНДА).

На дереве 6 веток с вашими именами. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы, подумав, честно на них ответите, прикрепляя зеленые яблоки на ветку, где написано имя вашего одноклассника.

Итак, еще раз повторяю правила игры:

- я задаю вопрос;

- вы думаете;

-решаете, на какую ветку приклеиваете яблоко;

-подходите, приклеиваете.

ВОПРОСЫ:

1. С кем из ваших товарищей вы отправились бы в поход?

2. Кому из ваших товарищей вы доверили бы свои секреты?

3. Как вы думаете, кто из ваших товарищей обязательно помог бы вам в трудной ситуации?

Заключительная часть. ИТОГИ.

А теперь посмотрите на наше дерево и обратите внимание, что в нём необычного?

Дети:

- некоторые ветки полностью покрыты яблоками, а некоторые нет, они голые.

- А как вы думаете, о чём это может говорить нам?

Ответы детей.

- А я думаю, что всё-таки, то, как распределились яблоки на нашем дереве, говорит о том, что в нашем коллективе есть разные дети. Те, кому больше доверяют и те, на кого сложно положиться, те, с кем больше дружат, благодаря их личностным качествам и с кем дружить опасаются из-за их характера и поступков.

-А хотелось ли вам, ребята, чтобы наше дерево полностью покрылось яблоками, чтобы яблоки были на всех ветках?

Дети:

-Да!

-Так вот, чтобы это произошло, примите к вниманию советы, которые помогут вам в дружной работе:

·        Работайте вместе, сплочённо.

·        Избегайте конфликтных ситуаций, а если они всё же случаются, решайте их.

·        Уважайте друг друга и мнение своих товарищей.

·        Протягивайте руку помощи тому, кто в этом нуждается.

Тогда мы точно станем дружней, добрее и отзывчивей по отношению друг к другу и сможем называть себя настоящим коллективом!

Вот и подошло к концу заседание нашего актива. Вы были очень дружны и сплоченны в выполнении заданий. Я верю, что сообща вы сможете преодолеть многие трудности, возникающие на вашем жизненном пути, и взаимовыручка вам поможет.

Давайте подарим улыбки друг другу и поблагодарим своих товарищей за приятно проведенное время.