I.Оқушыларға
психологиялық ахуал туғызу.
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Тренинг:
Бүгінгі күн.
Мұғалім
допты оқушыға лақтырады.
|
Ол
бүгін таңертең орындаған бірінші жұмысын айтып допты екінші оқушыға
лақтырады. Ол алдыңғы оқушының айтқанын қайталап, өзінің не істегенін қосады.
Тренинг осылай жалғасады.
|
Өсімдіктер,
жануарлар, саңырауқұлақтар, микроорганизмдер болып төртке бөлінеді ..Бағалау
бетшесін топ басшыларға тарату
|
Өсімдіктер
, жануарлар, саңырауқұлақтар, микроорганизмдер болып төртке бөлінеді. Топ
басшысын сайлау. Топ басшылары топ оқушыларының бағаларын бағалау
бетшесіне
белгілеуі керек
|
II.Үй тапсырмасын сұрау (10мин)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Үй
тапсырмасын карточка әдісі арқылы тексеру.
|
Берілген
тапсырманы жеке болып жауап беру.Жеке болып жұмыс істеу.
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
III.Жаңа тақырып
(22 мин).
|
1.тапсырма:.. "Ой қозғау "
Топқа бөлініп отырған соң жаңа сабақ тақырыбын ашу мақсатында тақта арқылы «Табиғат»
бейнебаяның көрсетіп. Оқушылар
қойылған сұрақтарға жауап беріп, жаңа сабақ тақырыбын анықтайды.
|
Оқушылармен
бірлесе отырып, жаңа сабақтың тақырыбы анықталып, тақырыпқа қысқаша сипаттама
беремін. Содан кейін, топтарға тапсырма беріп, уақытты белгілеймін.
|
2 тапсырма: Кестемен
жұмыс.Топтарға жаңа тақырап бойынша сабақты толық меңгерту мақсатында өз
пікірлерін кестемен қорғайды , ол үшін кесте құрылған сұрақтар таратылады.
Тақырып туралы өз ойларын суретке салады.
|
Сұрақтарға нақты
жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау.
|
|
3 тапсырма: Постермен
жұмыс.Топтарға жаңа тақырап бойынша сабақты толық меңгерту мақсатында өз
пікірлерін сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар
таратылады. Тақырып туралы өз ойларын суретке салады.
|
Оқушылардың
постер арқылы тақырыпты менгеру
|
|
|
|
IV.Қорытындылау(5 мин)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Жүйелеудің
пайда болуы және ағзалардың жіктелуі тақырыбындағы сұрақтар арқылы
қортындылау
|
Топтар
біріге отырып тапсырманы орындайды
|
V.Үйге
тапсырма беру (1мин)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Жүйелеудің
пайда болуы. Ағзалардың жіктелуі тақырыбын оқып келу.
|
Үй
тапсырмасын білу, түртіп алу
|
VI.Бағалау
(5мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Өзін-өзі
және достарын бағалау парағы.
Оқушының
аты жөні
|
Топты
бағалау
|
Тәртібін
бағалау
|
Белсенділігін
бағалау
|
Мұғалімнің
бағасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Өзін-өзі
бағалау, топ басшысының бағалауы, бағалау парағына бағаларды түсіріп отырады
|
VII,Рефлексия
(3
мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Сабақтан
алған әсерлерін ұсыныстарын жазу стикерлер тарату
|
Оқушылар
сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазады
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.