339076
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыУрок – игра «Брейн-ринг»

Урок – игра «Брейн-ринг»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МБОУ Будлянская основная общеобразовательная школа









Урок – игра «Брейн-ринг»



Автор:

Думикян Алла Суреновна

учитель математики









2013

ОПИСАНИЕ УРОКА

Сценарий внеклассного мероприятия.

Интерактивный урок – игра «Брейн - ринг» по физике и математике предназначен для учащихся 5-9 классов.

Урок способствует развитию наблюдательности, внимательности, творческому воображению, совершенствует мышление, воспитывает чувство коллективизма.



Брейн – ринг для 5-9 классов

Цели мероприятия:

  • Используя межпредметные связи в увлекательной форме, расширить знания, полученные на уроках;

  • Побудить к самостоятельному творческому мышлению, к дальнейшему совершенствованию своих знаний по физике и математике;

  • Развитие способностей и возможностей учащихся, развитие речи учащихся и познавательного интереса;

  • Воспитание устойчивого интереса к предмету, умение критически оценивать свой результат;

  • Закрепить навыки работы в группе, умение применять прием разделения труда и оказывать взаимопомощь.

Форма проведения: интеллектуальная игра – «Брейн-ринг».

Оборудование: портреты ученых, музыкальное сопровождение, плакаты с изречениями великих ученых.

Ход мероприятия

1. Вступительное слово учителя.

Практика рождается из тесного соединения физики и математики.

Свет Солнца

И снега лавины…

Природа сложна!..

Но природа одна:

Законы Природы – едины.

(Бэкон Ф.)


Добрый день уважаемы игроки, гости, болельщики. Сегодня мы вместе с вами будем считать, познавать, решать, утверждать на интеллектуальной игре «Брейн – ринг».

Девиз игры: ”В путь с физикой, в суть с математикой”.


Учащиеся начальной школы разбиваются на две команды, в каждой - представители от каждого класса.

  1. Конкурс «Представление команд. Название, девиз»

  2. Конкурс «Командиры»

  3. Конкурс «Разминка»


Вопросы для первой команды:

  • Как называются цифры на дверях квартир?

  • На крайнем севере это животное впрягают в сани.

  • Замёрзшая вода.

  • Боевой клич.

  • Головной убор и страна.

  • Если его не бросить, то корабль уплывёт.

  • Хоккейный «мяч».

  • Тёплая - претёплая шуба мехом внутрь.

  • Сахар в кусочках.

  • Низ обуви.

  • Плот на переправе.

  • Две двойки.

  • Девочка, живущая в цветке.

Ответы: номер, олень, лёд, ура, панама, якорь, шайба, тулуп, рафинад, подошва, паром, 4, Дюймовочка.


Вопросы для второй команды:

  • Два стальных коня по воде несут меня.

  • Что мастера боится?

  • Простынка для самых маленьких.

  • Самый короткий месяц.

  • Накидка для лампочки.

  • Главный специалист по дымоходам.

  • Сказочная шапка.

  • Держатель кроны.

  • Непосещение школы без уважительной причины.

  • Три тройки.

  • Колючка на розе.

  • Что вдоль рек не ставят?

  • Внучка Деда Мороза.

Ответы: коньки, дело, пелёнка, февраль, абажур, трубочист, невидимка, ствол, прогул, 9, шип, мост, Снегурочка.

  1. Конкурс «Стенгазета»

  2. Конкурс «Высказывания. Найти авторов».

Высказывания о математике. Найти авторов

  1. Математика - это язык, на котором написана книга приро­ды. (Г. Галилей)

  2. Математика - царица наук, арифметика - царица математи­ки. (К.Ф. Гаусс)

  3. Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчи­вость и упорство в достижении цели. (А. Маркушевич)

  4. «Числа управляют миром», - говорили пифагорейцы. Но числа дают возможность человеку управлять миром, и в этом нас убеждает весь ход развития науки и техники наших дней.

(А. Дородницын)

  1. Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле. (А.Н. Крылов)

  2. Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняй­те свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она ока­жет вам потом огромную помощь во всей вашей работе.

(М.И. Калинин)

  1. Разве ты не заметил, что способный к математике изощрен во всех науках в природе? (Платон)

  2. Было бы хорошо, если бы эти знания требовало само госу­дарство и если бы лиц, занимающих высшие государственные долж­ности, приучали заниматься математикой и в нужных случаях к ней обращаться. (Платон)


  1. Науки математические с самой глубокой древности обра­щали на себя особенное внимание, в настоящее время они получили еще больше интереса по влиянию своему на искусство и промышлен­ность. (П.Л. Чебышев)

  2. Математика есть лучшее и даже единственное введение в изучение природы. (Д.И. Писарев)

  3. Астрономия (как наука) стала существовать с тех пор, как она соединилась с математикой. (А.И. Герцен)

  4. Полёт - это математика. (В. Чкалов)

  5. Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии.

(А.С. Пушкин)

  1. Геометрия полна приключений, потому что за каждой за­дачей скрывается приключение мысли. Решить задачу - это значит пережить приключение. (В. Произволов)

  2. В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии.

(Н.Е. Жуковский)

16. Химия - правая рука физики, математика - её глаз.

(М.В. Ломоносов)

  1. Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В. Ломоносов)

  2. Я люблю математику не только потому, что она находит применение в технике, но и потому, что она красива. (Р. Петер)

  3. Все, что до этого было в науках: гидравлика, аэрометрия, оптика и других темно, сомнительно и недостоверно, математика сде­лала ясным, верным и очевидным. (М.В. Ломоносов)

  4. Стремящийся к ближайшему изучению химии должен быть сведущ и в математике. (М. В. Ломоносов)

  5. Слеп физик без математики. (М.В. Ломоносов)

  6. Математик, который не является в известной мере поэтом, никогда не будет настоящим математиком. (К. Вейерштрасс)

  7. Математика - это язык, на котором говорят все точные науки. (Н.И. Лобачевский)

  8. Только с алгеброй начинается строгое математическое учение. (Н.И. Лобачевский)

  9. Как бы машина хорошо ни работала, она может решать все требуемые от нее задачи, но она никогда не придумает ни одной.

(А. Эйнштейн)

26. Именно математика дает надежнейшие правила: кто им
следует - тому не опасен обман чувств. (Л. Эйлер)

21. Цифры (числа) не управляют миром, но они показывают, как управляется мир. (И. Гёте)

  1. Пристальное, глубокое изучение природы есть источник самых плодотворных открытий математики. (Ж. Фурье)

  2. Было бы легче остановить Солнце, легче было сдвинуть Землю, чем уменьшить сумму углов в треугольнике, свести параллели к схождению и раздвинуть перпендикуляры к прямой на расхождение.

(В.Ф. Каган)

6.Конкурс (для болельщиков) «Узнай ученого»

7.Конкурс «Логические задачки»

Задачи предлагаются командам по очереди. Если команда не отвечает или отвечает неправильно, ход переходит другой команде.

1. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (Двое)

  1. Как с помощью только одной палочки образовать на столе треугольник? (Положить её на угол стола)

  2. Сколько концов у палки? У двух палок? У двух с полови­ной? (2; 4; 6)

  3. На столе лежат в ряд три палочки. Как сделать среднюю крайней, не трогая ее? (Переложить крайнюю)

  4. Тройка лошадей пробежала 6 км. По сколько км пробежала каждая лошадь? (По 6 км)

  5. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если встанет на 2 ноги? (2 кг)

  6. У трёх братьев по одной сестре. Сколько всего детей в се­мье? (4)

  7. В корзине лежат 5 яблок. Как разделить яблоки между 5 девочками поровну, но так, чтобы 1 яблоко осталось в корзине?

(Одна девочка возьмёт яблоко вместе с корзиной)

9. Может ли дождь идти 2 дня подряд?

(Не может. Ночь разделяет дни)

10. У какой фигуры нет ни начала, ни конца?

(Круг, овал, любая замкнутая линия)

11. Как с помощью двух палочек образовать на столе квадрат?

(Положить на угол)

12. Одного человека спросили, сколько у него детей. Ответ
был такой: «У меня шесть дочерей, а у каждой - родной брат». Сколь-
ко детей? (7)


1 ТУР «ЧИСЛА»


Вопросы для 1 команды

1) Кому принадлежат слова: «Мы почитаем всех нулями,
а единицами себя»? (А.С Пушкин, роман «Евгений Онегин»)

2) Как звали скандинавского бога войны? (Один)

3) Какая единственная птица способна летать хвостом вперёд?

(Колибри)

4)Какая планета Солнечной системы имеет два спутника: Фо­бос и Деймос? (Марс)

5)Кто из великих русских сатириков XIX века подписывал свои произведения двойной фамилией? (М.Е. Салтыков-Щедрин)

6)Про какое животное европейцы говорили, что оно имеет два хвоста? (Слон)

7)Какое вещество в земных условиях может существовать в трёх агрегатных состояниях? (Вода)

8)Чему равно три в третьей степени? (27)

9)Какому королю служили три мушкетёра А. Дюма?

(Людовику XIII)

10) Какой город на Волге в течение XX века имел три названия?

(Царицын - Сталинград - Волгоград)

11) Как называется четвёртая буква греческого алфавита?

(Дельта)

12) В какую из четырех стран света обращен алтарь православной церкви? (На восток)

13) Чему равна сумма внутренних углов четырёхугольника?

(360 градусов)

14)Кто написал популярную детскую сказку «Пятеро из одного стручка»? (Г.-Х. Андерсен)

15)У людей какой профессии постоянно перед глазами пять параллельных линий? (Музыканты. Нотный стан имеет пять линий)

16)Какую замечательную советскую актрису сделала популяр­ной песенка про «Пять минут»? (Людмила Гурченко)


17) На написание какого стихотворения А.С.Пушкина вдохно­вил шестикрылый серафим? («Пророк»)

18)Как называется шестая нота? (Ля)

19) Какой древний город по преданию стоял на 7 холмах? (Рим)


Вопросы для 2 команды


1)Чем печально знаменит во всём мире город Семипала­тинск? (Здесь расположен один из крупнейших в мире ядерных поли­гонов)

2)Как называется самое известное созвездие на небе Северно­го полушария, состоящие из 7 видимых глазами звёзд?

(Большая Медведица)

3)Кто высказал мысль, что осетрина может быть только пер­вой свежести? (Воланд. М. Булгаков «Мастер и Маргарита»)

4)Как называется праздничный церковный колокольный звон, совершаемый одним колоколом? (Благовест)

5)Как звали одноногого пирата в романе Л. Стивенсона «Ост­ров Сокровищ»? (Джон Сильвер)

6)Как называется пустыня, где водятся верблюды с одним горбом? (Сахара)

7)Кто из великих композиторов за всю жизнь написал только одну оперу, которая называлась «Фиделио»? (Людвиг ван Бетховен)

8) Как звали древнего римского бога, имевшего два лица?

(Янус)

9)Кто написал роман «Два капитана»? (Вениамин Каверин)

10)Какая война, начавшаяся 1 сентября, окончилась 2 сентяб­ря? (Вторая мировая война, 1 сентября 1939 - 2 сентября 1945 гг.)

11)Какой пролив разделяет два моря, два океана, два полуост­рова, два континента, два государства? (Берингов пролив)

12) Какой город иногда называют Третьим Римом? (Москва)

13)В каком разделе математики изучают косинусы, синусы, котангенсы...? (Тригонометрия)

14)Как звали наследника трёх толстяков в сказке Юрия Оле-ши? (Тутти)

15)Под каким именем больше известен в истории Московский князь Иван IV? (Иван Грозный)

16)Для какого народа число «четыре» считается самым несча­стливым? (Японцы)

17) Сколько копеек было в одной пятиалтынной монете?

(Пятнадцать)

18)Кого сотворил, согласно Библии, Господь Бог в пятый день своего знаменитого творения? (Рыб и птиц)

19)Как называется пятая от Солнца планета Солнечной систе­мы? (Юпитер)


2 Тур «В путь с физикой»

Вопросы для 1 команды

  1. В каком мальчике быстрее движутся молекулы: в здоровом или в стуженном?

Ответ. В простуженных. У простуженных высокая температура и молекулы движутся быстрее.

  1. Что за силы удерживают в земле так и не пустивший корни старый телеграфный столб?

hello_html_1d8e9e7a.jpgОтвет Силы трения покоя. Им его жалко

  1. Осенью около трамвайных путей, проходящих вблизи садов и парков, иногда вывешивают плакат: «Осторожно! Листопад!». Каков смысл этого предупреждения?

Ответ Упавшие на рельсы листья уменьшают трение, поэтому при торможении вагон может пройти большой путь.

  1. Почему огурец всегда на 1 - 2°С холоднее окружающей среды?

Ответ Потому что его поры наполнены соком и содержат меньше воздуха .Следовательно, жидкость постоянно испаряется,при этом внутренняя энергия уменьшается.

  1. Почему высоко в горах действие суставов нарушается: конечности плохо слушаются, чаще происходят вывихи?

Ответ Атмосферное давление способствует более плотному прилеганию суставов друг к другу. С уменьшением давления при поднятии на высокие горы, связь между костями в суставах уменьшается, в результате конечности плохо слушаются, чаще происходят вывихи

  1. На рисунке представлены сечения трех стеклянных линз. Какие из них являются рассеивающими.

hello_html_22414ee3.gifhello_html_m36b98f2c.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m6eb7a1ca.gifhello_html_m45b3c5a5.gifhello_html_m4247c27c.gifhello_html_119cd50f.gif



hello_html_m311f0002.gifhello_html_119cd50f.gif

1\\\

3\\\

2\\\





А)Только 1

Б)Только 2

В)Только 3

Г)1,2,3

7)15 март 1696 года он получил официальное извещение о назначении его хранителем монетного двора. В 1705 году королева Анна возвела его в рыцарское достоинство. В королевском обществе он пользовался огромным авторитетом. Кто это был? (И.Ньютон)

8)Какой цвет получится, если сложить все цвета? (Белый. Это наглядно доказал в 1666г Исаак Ньютон, направив тонкий пучок солнечного света на стеклянную призму.)

9) Каким способом осуществляется передача энергии от Солнца к Земле?

  1. А. Теплопроводностью

  2. Б. Излучением

  3. В. Конвекцией

  4. Г. Работой.

1hello_html_5a5e17cf.png0) Вслед за кем мы горделиво восклицаем: «Дайте мне точку опоры, и я переверну Землю»?













11)Кто эти люди?

hello_html_61c3e411.jpghello_html_m239561bf.jpghello_html_69f38e5.jpg









1. Сергей Павлович Королев

2. Альберт Эйнштейн

3. Галилео Галилей

Вопросы для 2 команды

  1. Если с интеллигентного, скромного и тактичного физика требуют деньги за 2 кг колбасы, а он видит, что весы с колбасой показывают всего 1 кг, то закричит ли физик на весь магазин: "Нет уж, простите, вес вашей колбасы не два - только 1 кг!"?

Ответ Не закричит. Вежливый физик не станет так грубо выражаться потому, что помнит: в кг выражается лишь одна физическая величина - масса. Вес выражается в  других величинах - в ньютонах.

2)Вовочка с другом купили по порции мороженого и принесли его домой. Друг положил свое мороженое на блюдце, а Вовочка подставил свое под струю вентилятора. Чьё мороженое дольше не растает?

Ответ Мороженое, лежащее на блюдечке, окружает воздух, охладившийся от мороженого. На мороженое, помещенное в струю вентилятора попадает поток воздуха, имеющий комнатную температуру. Мороженое у друга дольше не растает.



3)Почему несъемные зубные протезы нельзя изготавливать из разных металлов, например, коронки или передние зубы из золота, а задние – из нержавеющей стали?

Ответ При таких протезах между двумя металлами возникает разность потенциалов. Металлические зубы могут образовать небольшую батарейку, являющуюся источником тока с силой от 5 до 100 мкА. Разряды этого слабого тока вызывают во рту неприятные ощущения

4)Зависит ли звук колокола, с вашей точки зрения, от массы?

Ответ Колокола, дающие низкие звуки – самые большие, тяжёлые и “медленные”. Они задают темп звона, основу всего звучания. Соответственно самые меньшие по массивности колокольчики создают высокие по частоте звуки.

5)В электрическую цепь включены четыре электрические лампы. Какие из них включены параллельно?

hello_html_m1d9dfeb9.gifhello_html_5a355cac.gif

4


hello_html_m520b78e4.gifhello_html_5a355cac.gifhello_html_5a355cac.gifhello_html_5a355cac.gifhello_html_3e9a8599.gifhello_html_m19219e7d.gifhello_html_195efa50.gif

111

2


3







Только лампы 2 и 3.

Б. Только лампы 1 и 4.

  1. Только лампы 1, 2 и 3.

Г. Параллельно включенных ламп нет.

Ответ А 2 и 3



6)Как называется единица измерения силы тока? (Ампер)

7)Имеются два бруска льда одинаковой массы, взятых в разных температурах, равных соответственно 0о С и -25о С. У какого бруска самый больший объем?

8)Космонавт, перемещаясь по кабине космического корабля, сделал неосторожное движение и стукнулся о предмет. Испытает ли он боль?

9)Кто считается «крестным отцом» физики?

Ответ АРИСТОТЕЛЬ

hello_html_m422b898.jpg





10)Кому принадлежат эти строки: «Математику уже затем учить надо ,что она ум впорядок приводит»?

hello_html_m7d53c599.jpg



11)«…Прилежный, хитроумный и верный истолкователь природы…….. Да возрадуются смертные, что среди них жило такое украшение рода человеческого.“ На чьем надгробии написаны эти строки?

Ответ И. Ньютон

hello_html_1140c2a1.jpg





3 Тур «В суть с математикой»

Вопросы для 1 команды

  1. Пять ворохов сена и семь ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена? (Один)

  2. Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми-ля-ми)

  3. Волк и лиса соревновались в беге. Кто какое место занял,
    если известно, что волк был одним из первых, а лиса не последней?

(Лиса - 1, волк — 2)

  1. Кто из математиков (С.В.Ковалевская, Н.И.Лобачевский, А.Н.Колмогорев, И.Р.Петровский) учился и преподавал в Казанском университете? (Н.И. Лобачевский.С 14 лет жизни Н.И.Лобачевского связана с Казанским Университетом. С1814 г он преподает в университете, с 1827г ректор университета).

  2. Три в квадрате равно девяти, четыре в квадрате равно шестнадцати. А чему равен угол в квадрате? (90)

  3. Петр 1 издал указ: «Учить всех дворянских детей «цифири и геометрии», а тем, кто не усваивал этих премудростей он запрещал…» (жениться)

  4. При покупке стиральной машины стоимостью 6500р. покупатель предъявил вырезанную из газеты рекламу, дающую право на 5% скидку. Сколько он заплатил за машину? (6500 – 6500 . 5% = 6175)

  5. В III веке до нашей эры древнегреческий учённый написал книгу под названием «Начала». Кто это? (Евклид)

9) Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (без дроби)


Вопросы для 2 команды

  1. Тройка лошадей бежит со скоростью 15 км/ч. С какой ско­ростью бежит каждая лошадь? (15 км/ч)

  2. Может ли сумма четырех последовательных натуральных чисел быть простым числом? (Нет, она делится на 2)

  3. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена? (Меня зовут Лена)

  4. Записать четыре тремя пятёрками. hello_html_1a2ae38f.gif

  5. Назовите любимую фразу Евклида, которую вы часто произносите на уроках геометрии. (что и требовалось доказать)

  6. Отряд солдат подходит к реке, через которую необходимо переправиться. Но мост сломан, а река глубока. Как быть? Вдруг командир замечает двух мальчиков которые катаются на лодке недалеко от берега. Но лодка так мала, что на ней может переправиться только один солдат или только двое мальчиков – не больше! Однако все солдаты переправились через реку именно на этой лодке. Как это было сделано? (Дети переехали реку. Один из мальчиков остался на берегу, а другой пригнал лодку к солдатам и вылез. Тогда сел солдат и переправился на другой берег. Мальчик, оставшийся там, пригнал обратно лодку к солдатам и взял своего товарища, отвез на другой берег и сова доставил лодку обратно, после чего вылез, а в нее сел солдат и переправился. Таким образом – после каждых двух перегонов лодки через реку и обратно – переправлялся один солдат. Так повторялось столько раз, сколько было солдат.)

  7. Знаете ли вы, кому принадлежит самый долговечный учебник математики? (Эвклиду. Свою систему геометрии он создал 300 лет до нашей эры. Но выводы и теоремы Эвклида изучаются в школах и по сей день. «Что и требовалось доказать» - этими словами кончается каждое математическое рассуждение великого греческого математика в его учебнике).

8)Какая из прямых пересекает график функции hello_html_4b94fa54.gif в двух точках?

  1. у = - 3х 2) у = 2х 3) у = - 5 4) х = 4

(2) у =2х)

9) Плата за коммунальные услуги составляют 800 р. Сколько придётся платить за коммунальные услуги после их подорожания на 6 %? (800+800*6%=848 руб)



Подведение итогов конкурса, Награждение победителей.

В нашей игре выявился безусловный победитель, которого, мы награждаем грамотой.

Источники материалов.

  1. Издательство «Учитель». « Нетрадиционные уроки». Автор – составитель С.В. Боборова. Волгоград 2005 г. 10 класс.



  1. Издательство «Учитель». « Нетрадиционные уроки». Автор – составитель С.В. Боборова. Волгоград: Учитель, 2003г. 7-9 классы.



  1. Уроки математики с применением информационных технологий. 5-10 классы. Методическое пособие с электронным приложением (Л.И. Горохова и др.- М.: Издательство «Глобус». 2009. – 266с.) – (Современная школа).







Краткое описание документа:

ОПИСАНИЕ УРОКА

Сценарий внеклассного мероприятия.

Интерактивный урок – игра «Брейн - ринг» по физике  и математике  предназначен для учащихся 5-9 классов.

  Урок способствует развитию наблюдательности, внимательности, творческому воображению, совершенствует мышление, воспитывает чувство коллективизма.

 

Брейн – ринг для 5-9 классов

Цели мероприятия:

·                    Используя межпредметные связи в увлекательной форме, расширить знания, полученные на уроках;

·                    Побудить к самостоятельному творческому мышлению, к дальнейшему совершенствованию своих знаний по физике и математике;

·                    Развитие способностей и возможностей учащихся, развитие речи учащихся и познавательного интереса;

·                    Воспитание устойчивого интереса к предмету, умение критически оценивать свой результат;

·                    Закрепить навыки работы в группе, умение применять прием разделения труда и оказывать взаимопомощь.

Форма проведения: интеллектуальная игра – «Брейн-ринг».

 

Оборудование: портреты ученых, музыкальное сопровождение, плакаты с изречениями великих ученых.

Общая информация

Номер материала: 177555

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация