Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Глава V
Биосфера, ее структура и функции
Урок контроля, оценки, коррекции и актуализации знаний учащихся по теме:
«Понятие о биосфере».
Грачева Л.В.
2 слайд
«Мир, развитие и охрана окружающей среды взаимозависимы и неразделимы.»
Принцип сформулированный на конференции в Рио-де-Жанейро в1992 году
3 слайд
Задачи урока:
проверить усвоение ведущих понятий темы, умение обобщать, проводить анализ, сравнение;
устанавливать биологические закономерности в процессе получения дополнительной информации.
4 слайд
Биосфера
Учение о биосфере разработано российским ученым, академиком В.И.Вернадским (1863 — 1945). В.И.Вернадский распространил понятие биосферы не только на живые организмы, но и на геологические оболочки, заселенные ими.
5 слайд
Что обозначено на рисунке?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6 слайд
Повторение
Термин «биосфера» предложил ….
Э.Зюсс
Учение о биосфере разработал ….
В.И.Вернадский
Вещества биосферы В.И.Вернадский разделил на 4 группы - ….
Живое, косное, биокосное, биогенное
Литосфера состоит из …
Базальта, гранита и осадочных пород
Организмы гидросферы делятся на три основные группы - ….
Бентос, нектон, планктон
В атмосфере различают три слоя - …
Тропосферу, стратосферу, ионосферу
7 слайд
Повторение
Энергетическая функция проявляется в ….
превращении солнечной энергии в энергию химических связей образованного органического вещества и рассеивании в форме тепла при дыхании.
Газовая функция живого вещества состоит в ….
создании атмосферы Земли (21% кислорода, 0,03% углекислого газа, около 80% азота. Метан, сероводород — эти газы также биогенного происхождения).
Концентрационная функция живого вещества проявляется в ….
захвате и накоплении живыми организмами биогенных химических элементов — углерода, кислорода, водорода, азота, калия, натрия и др.
Окислительно-восстановительная функция живого вещества характеризуется ….
химическими превращениями веществ. Эти реакции лежат в основе метаболизма, в основе реакций пластического и энергетического обменов.
8 слайд
Углерод входит в состав всех органических веществ любых живых организмов. Он извлекается из атмосферы в форме углекислого газа во время фотосинтеза, из углекислого газа и воды образуются углеводы и другие органические молекулы.
Круговорот углерода
9 слайд
Несмотря на то, что растения буквально купаются в азоте (азота в атмосфере около 80%), они не могут использовать. Атмосферный азот химически инертен…
Круговорот азота
.
10 слайд
Повторение
Могут ли растения фиксировать атмосферный азот?
Каким образом происходит связывание атмосферного азота?
Какие микроорганизмы способны фиксировать атмосферный азот?
Почему азот является важнейшим биогенным элементом?
Какие микроорганизмы разлагают органические вещества с образованием аммиака?
Какие микроорганизмы окисляют аммиак до нитритов и нитратов?
Какие микроорганизмы возвращают азот в атмосферу? Какова биомасса биосферы?
Каким образом углерод из атмосферы попадает в живые организмы?
Почему углерод является важнейшим биогенным элементом?
За счет каких процессов происходит возвращение углерода в атмосферу?
Назовите основные этапы круговорота углерода в природе.
Какова роль продуцентов, консументов и редуцентов в круговороте углерода?
![ПовторениеТест 1. Термин "Биосфера" в 1875 году ввел:
Э.Зюсс.
В.И.Вернадский....](https://documents.infourok.ru/e94a5e2d-0d33-4e0e-ab8b-e05b97044cae/0/slide_11.jpg "ПовторениеТест 1. Термин "Биосфера" в 1875 году ввел:
Э.Зюсс.
В.И.Вернадский....")
11 слайд
Повторение
Тест 1. Термин "Биосфера" в 1875 году ввел:
Э.Зюсс.
В.И.Вернадский.
Ж.Б.Ламарк.
В.Н.Сукачев.
Тест 2. Учение о биосфере было создано:
Э.Зюссом.
В.И.Вернадским.
Ж.Б.Ламарком.
В.Н.Сукачевым.
Тест 3. Литосфера заселена на глубину:
1 км.
2 км.
4-7 км.
8-12 км.
12 слайд
Повторение
Тест 4. Верхняя граница жизни проходит в атмосфере на высоте:
10 км.
20 км.
100 км.
800 км.
Тест 5. Гидросфера заселена на глубину:
100 м.
200 м.
4 км.
До 11,034 км.
Тест 6. Биомасса поверхности суши больше биомассы океана:
В 10 раз.
В 100 раз.
В 1000 раз.
Биомасса океана больше биомассы суши в 10 раз.
13 слайд
Повторение
Тест 7. Биомасса зеленых растений суши составляет:
70,2% от общей биомассы суши.
80,2% от общей биомассы суши.
90,2% от общей биомассы суши.
99,2% от общей биомассы суши.
Тест 8. Биомасса животных и микроорганизмов океана составляет:
93,7% от общей биомассы океана.
63,7% от общей биомассы океана.
43,7% от общей биомассы океана.
3,7% от общей биомассы океана.
Тест 9. Использование энергии солнечного излучения на суше составляет:
10%.
0,1%.
0,04%.
0,004%.
14 слайд
Повторение
Тест 10. Использование энергии солнечного излучения в океане составляет:
10%.
0,1%.
0,04%.
0,004%.
15 слайд
Глобальные экологические проблемы
В последние два столетия, расширяя промышленную деятельность, человечество активно вторглось в живой мир Земли.
Человек воздействует на биосферу локально — в сотнях миллионов мест выбрасываются загрязняющие вещества в реки и воздух, сносится плодородный слой почвы, вырубаются леса, разрушаются местообитания растений и животных. Однако биосфера — единая система, охваченная круговоротами веществ, и миллионы локальных воздействий, сливаясь и усиливая друг друга, вызывают глобальные изменения во всех компонентах биосферы.
16 слайд
«Человек становится геологической силой,
способной изменить мир Земли»
В.И.Вернадский
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Мир, развитие и охрана окружающей среды взаимозависимы и неразделимы.»
(Принцип сформулированный на конференции в Рио-де-Жанейро в 1992 году).
Урок контроля, оценки, коррекции и актуализации знаний учащихся по теме:
«Понятие о биосфере»
Цели урока:
а) проверить усвоение ведущих понятий темы, умение обобщать, проводить анализ, сравнение;
б) устанавливать биологические закономерности в процессе получения дополнительной информации;
в) самостоятельно работать с дополнительной литературой.
Задачи урока:
Воспитательные задачи:
План урока:
1. Организационная часть (Психологический тест на л/о подход)
2. Постановка задач урока с кратким изложением этапов проведения.
· В.И. Вернадский (презентация )
· Анализ теории (презентация)
3. Контроль знаний «По страницам пройденной темы»:
· Работа по индивидуальным карточкам-заданиям(4 чел)
· Работа у доски (1 чел)
· Фронтальный опрос по теме…(вопросы)
· Круговорот в-в (презентации: Н2О;СО2; N)
· Глобальные экологические проблемы (презентации 2-3 человека)
4. Зачетное компьютерное тестирование. (10-15 мин)
5. Подведение итогов (Психол. Тест «Биосфера » на ассоциацию, оценки)
«Человек становится геологической силой, способной изменить мир Земли»
В.И.Вернадский
Оборудование: таблица «Биосфера», мультимедийный комплекс, компьютерный класс.
План-конспект урока:
1.Организационная часть и вернуться в конце урока.
Психологический тест.5 отрезков
1)-«Я, здоровье, самочувствие»
2)-«настроение»
3)-«моя успешность в знаниях и умениях в теме»
4)-«хочу научиться»
5)-«ожидаемый результат» 2мин
2. Постановка задач урока с кратким изложением этапов проведения.
а) Слайд презентации.
б) этапы урока:
1часть: контроль, коррекция и т.д. «По страницам темы Биосфера» (готовимся к зачетному тестированию)
2часть: тестирование по теме, подведение итогов, вернуться к психологическому тесту.
***
· В.И. Вернадский (презентация ) 2мин
· Анализ теории (презентация) 2мин
3. Контроль знаний «По страницам пройденной темы» (формы и методы):
· Работа по индивидуальным карточкам-заданиям(4 чел)
Карточка№1
1.Дайте определение терминам или раскройте понятия:
1. Нектон. 2. Фитопланктон. 3. Зоопланктон. 4. Фитобентос.
(Нектон- активно передвигающиеся в толще воды животные
Фитопланктон- одноклеточные водоросли , цианобактерии
Зоопланктон- простейшие ,мелкие ракообразные, кишечнополостные
Фитобентос- зеленые, бурые и красные водоросли)
Карточка №2
2.Дайте определение терминам или раскройте понятия:
· Процент биомассы Земли от массы косного вещества биосферы.
· Процент биомассы растений от общей биомассы наземных организмов.
· Процент биомассы растений от общей биомассы водных организмов.
· Процент использования солнечной энергии на поверхности Земли, в Мировом океане.
(5.-0,01%; 6.-99%; 7.-6.3%;8.-0.1%на суше и 0.04%-в океане)
Карточка №3
3.Дайте определение терминам или раскройте понятия: 1. Круговорот веществ. 2. Клубеньковые бактерии. 3. Аммонифицирующие бактерии. 4. Нитрифицирующие бактерии.
(1-круговорот химических элементов
2-бактерии фиксирующие азот
3-бактерии образующ аммиак
4-окисляют аммиак до нитритов и нитратов)
Карточка №4
4.Дайте определение терминам или раскройте понятия: 5. Денитрифицирующие бактерии. 6. Поглощение углерода из неживой природы. 7. Возвращение углерода в неживую природу.
(5-бактерии возвращающие азот
6- фотосинтез растений
7- в процессе дыхания…)
· Работа у доски (1 чел)
1.Сравните биомассу продуцентов и консументов на суше и в океане.
На суше:99%-прод (раст) и 1% конс и ред (жив и микроорг)
В океане:6,3%- прод (раст) и 93,7%-конс и ред (жив и микроорг)
2.Как распределена биомасса в Мировом океане и на суше?
Биомасса суши гораздо больше биомассы мирового океана,
она составляет-99,9% 5мин
· Фронтальный опрос по теме…(вопросы презентации) 5мин
«Блиц» опрос (ответы давать конкретные, краткие, поднимать руку, но отвечать можно с места):
- Что обозначено на рисунке?-1чел;
- Краткие ответы на вопросы с проверкой- фронтально;
· Круговорот в-в (презентации: Н2О;СО2; N) 5мин
- Краткое тестирование с презентацией и проверкой
- Ответы на вопросы презентации 5мин
· Глобальные экологические проблемы (презентации 2-3 человека) 5мин
- Вопросы к выступающим
«Человек становится геологической силой, способной изменить мир Земли»
В.И.Вернадский
· краткое обобщение (презентация)
· Зачетное тестирование (10 человек на компьютерах, 8-9остальные на местах) , постановка задачи 10мин
· Подведение итогов 4мин
· - вернуться к психолог тесту и подвести итоги по нему
· - если осталось время назвать ассоциации к слову «Биосфера»
· - поблагодарить учащихся.
6 664 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Грачёва Лидия Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.