Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок обучения грамоте"Буква ь знак – показатель мягкости предшествующих согласных звуков"

Урок обучения грамоте"Буква ь знак – показатель мягкости предшествующих согласных звуков"

Скачать материал

    Тема:Буква ь знак – показатель мягкости предшествующих согласных звуков.

     Педагогическая  цель : создание условий для формирования умений читать слоги , слова с буквой ь, через учебную деятельность.

    Задачи:  Сформировать у учащихся умение слышать звук в словах, давать характеристику, обозначать звук  буквой, читать слоги и слова с ь,

развивать устную речь, развивать словарный запас.

УУД:   Регулятивные:  соотносят результат своей деятельности с целью и оценивают его.

          Познавательные:  общеучебные – отличают новое от уже известного; логические – характеризуют букву ь.

           Коммуникативные: учатся выполнять различные роли в коллективе.

Оборудование: сигнальная карточка, веера с буквами, счётные палочки. электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого,  сигнальная карточка.

 

Ход урока:

1.     Создание проблемной ситуации:

Помните, был сильный ветер ( ураган), а после него пошла в магазин. Вижу на  стекле одного магазина странная запись:

СЕНТЯБР                                                осенняя

ОКТЯБР                                                    скидка
НОЯБР                                                           10 %

- Во- первых, почему осенняя скидка?

- Во- вторых,  что можете сказать об этой записи? ( нет –ь-  , ветер сдул)

- Почему нет –ь-?( тема нашего урока)

 

·        А какие задачи урока?

1.Учиться слышать –ь- знак. Как показатель мягкости предшествующего согласного звука,  давать характеристику звуку

2.Учиться печатать

3. Читать букву в слогах и словах

2. Открытие новых знаний:

 

 

1. Слушаем запись и запоминаем, как больше слов с  мягким согласным, но помним. чтобы мягкость давали не гласные звуки.

 -Чему учились?( выделяли   мягкий согласный, но мягкость не командовали гласные)

 

 

2.Учебник с.11

Звуко - буквенный анализ ГУСЬ И ГУСИ ( в парах)

1.     Сколько звуков

2.     Сколько слогов, почему?

3.     В каждом слоге характеризуют звуки

- Почему во втором слоге [c] мягкий?( -и- командует мягкость)

- А почему,  в первом [c] мягкий?     (если затруднения говорю я : а в русском языке, если нет гласной которая командует мягкость, то значит пишется мягкий знак)

 

-Кто знает как пишется эта буква?  ( кто- то может показать…), в печатке по 3 буквы.

- А,  где живёт в алфавите? В ленте букв?  Почему там?

--- Чему учились?  (вернуться к записи на магазине)

 

 

ФИЗМИНУТКА

Тишина стоит вокруг

Вышли косари на луг,

Взмах косой туда,  сюда

Делай раз и делай два…

 

 

3.Включение нового в систему знаний:

1.Разбудим лицо ( аппликация с лицами: весёлое, грустное, злое- чередую аппликации), вдохи и выдохи…

 

2. С электронного приложения вывожу слоги.

-Какие слоги?( слияние и не слияния) Почему?

- Читаем хором.

-Читают мальчики.

-Читают девочки.

-Читают в парах.

-ЧЕМУ УЧИЛИСЬ? ( читать слоги с новой буквой)

 

4.     ЗАПИСЬ НА ДОСКЕ                                  ЧИТАЕМ

На иве галка, на берегу галька.

- Кто такая галка?

- А как объясните, галька?

( показываю галку  и  гальку)

 Какие слова похожи?

-Почему?

- Чем отличаются?

 - Что записано? (скороговорка)

- Как её читают?  ( тренировка)  на вдохе читаем быстрее и быстрее…

1. тихо   2. Громче    3. Быстро..

 

-Чему учились?  ( ь знак в слогах и словах)

 

 

5.     Учебник с.14

-Что видите? (текст)

- Кто знает. Зачем нужны тексты?

 -Сможем сказать, чему учит  текст?   ( нет, надо прочитать)

1. читаем хором

- Чему учит?

2. Чтение по ролям: …

- Чему учились?

 

6.     РЕФЛЕКСИЯ:

-Выполнили задачи урока?

- Какие?

-Что понравилось?

- Что затрудняло?

- Получили новые знания?

- Где можно их применять?

- Как  оцените свою работу?  ( сигнальная карточка)

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

   

Педагогическая  цель : создание условий для формирования умений читать слоги , слова с буквой ь, через учебную деятельность.

    Задачи:  Сформировать у учащихся умение слышать звук в словах, давать характеристику, обозначать звук  буквой, читать слоги и слова с ь,

развивать устную речь, развивать словарный запас.

УУД:   Регулятивные:  соотносят результат своей деятельности с целью и оценивают его.

          Познавательные:  общеучебные – отличают новое от уже известного; логические – характеризуют букву ь.

           Коммуникативные: учатся выполнять различные роли в коллективе.

Оборудование: сигнальная карточка, веера с буквами, счётные палочки. электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого,  сигнальная карточка.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.