Министерство образования и науки Республики Казахстан
Управление образования акимата Костанайской области
Отдел образования акимата Сарыкольского района
КГУ «Тимирязевская средняя школа»
Открытый урок
по физической культуре в 9 классе
Тема:
Технико-тактические действия в нападении (командное)
система нападения через «центрового игрока», «без
центрового игрока».
Шаймерденов Арман Турсунулы
Учитель физической культуры
КГУ «Тимирязевская СШ»
п. Тимирязева 2015 г.
План
конспект урока по ФК № 65
Раздел: Спортивные игры: Баскетбол
Учитель: Шаймерденов А.Т.
Дата: 14 марта 2015
Класс: 9
класс
Место: спортивный
зал Тимирязевской СШ
Тема урока: Технико-тактические
действия в нападении (командное) система нападения через «центрового игрока»,
«без центрового игрока».
Задачи урока:
1.
Образовательные:
·
Совершенствование броска в кольцо из под
защитника;
·
Совершенствовать технико-тактические действия в
нападении;
·
Совершенствовать игровые способности в учебной
игре Баскетбол.
2.
Развивающие:
·
Развивать двигательные качества – ловкость,
быстроту движений, выносливость.
3.
Воспитательные:
·
Формировать навыки самостоятельности,
воспитывать игровую дисциплину.
Инвентарь: баскетбольные
мячи, свисток.
ЧУ
|
Ход урока
|
Доз-
ка
|
ОМУ
|
Подготовительная часть 15 мин
|
1.Построение,
рапорт, приветствие, сообщение задач урока.
2. Повороты на месте: на пра-во, на ле-во, кру-гом.
3. Ходьба с переходом на легкий бег
4. Прыжки, Специальные
беговые упражнения.
5. ОРУ
6. Построение.
|
5’
30”
2’
3’30”
3’30”
30”
|
Физорг до звонка,
громко, одновременно, кратко, в доступной форме,
Добиться четкости и
правильности выполнения.
В колонне по одному
Делимся на 2
группы через середину.
В колонне по
одному, руки вверх – вдох, руки вниз – выдох.
В шеренгу по
одному.
|
Основная часть 25 мин
|
I. Совершенствование броска в кольцо из под
защитника.
Работа в парах. 1-е
нападающие, 2-е защитники.
Нападающие
выполняют по 3 броска в кольцо с места из под защитника, после чего меняются
ролями с защитниками.
II. Совершенствовать технико-тактические
действия в нападении.
Работа в
группах.
1.
Система нападения
через «центрового игрока».
Система нападения через центрового
игрока наиболее рациональна. Действия команды, применяющей ее, базируется на
ведущей роли центрового игрока, который располагается, как правило, спиной к
щиту, лицом к своим партнерам, чтобы в любую минуту иметь возможность
получить мяч. Центровой становится как бы стержнем подготовки атаки.
Активными согласованными действиями его поддерживают все остальные партнеры
стремящиеся передать ему мяч в наиболее удобном положении.
2.
Система нападения
«без центрового игрока». Система нападения без центрового игрока – это открытое
нападение, применяется, если в составе команды нет ярко выраженных центровых
игроков. В данной системе используют заранее подготовленные тактические схемы
нападения.
Работа по
карточкам.
III.
Совершенствование игровых способностей в учебной игре “Баскетбол”.
|
5’
10’
10’
|
Четкое выполнение
указаний учителя.
Нападающие должны
выполнить бросок.
Защитники должны
обозначить оборону.
Внимательно
послущать указания учителя.
Выполняя
упражнения, сохранять дисциплину.
Разобраться с тактическими
схемами учителя.
Выполнять все
указания учителя.
Сохраняем
дисциплину и соблюдаем технику безопасности.
Использовать
тактические схемы в игровой практике.
|
Заключительная часть 5 мин
|
1.
Построение.
2.
Рефлексия.
3.
Подведение итогов урока,
дать домашнее задание.
|
30”
1’30”
3’
|
В шеренгу по
одному.
Отметить
внимательных и активных, указать на общие ошибки, доступные упражнения.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.