- 10.12.2014
- 3262
- 55
Тема: Тип Моллюски Класс: 7 Дата______________
Урок №__2,3 Тема: Тип Моллюски
Оборудование: Учебник, распечатка модуля и приложений, компьютер, учебник,
наглядность.
Модуль
 |
|
Учебный Элемент
|
Учебный материал с указанием заданий |
Руководство по усвоению учебного материала |
|
У.Э -0 |
Интегрирующая цель: В процессе учебной деятельности над заданиями ты должен: а) Узнать общую характеристику типа моллюски; внешнее строение; системы органов и их функции; классификацию типа моллюсков. б) Научиться работать с предложенным учителем материалом и выполнять контрольные задания; работать в паре и группе; подсчитывать баллы.
|
Внимательно прочтите цель урока |
|
У.Э.-1 |
Цель: Определить исходный уровень знаний по теме «Моллюски». I. Запишите в тетради дату и название изучаемой темы. II. Выполните тестовые задания. Внимательно прочтите каждый вопрос и варианты ответов, определите правильный ответ и соответствующую ему букву выпишите в тетрадь. Тест 1. Двустворчатые моллюски – обитатели воды имеют: А) жабры; В) легкие; С) не имеют органов дыхания; Д) не дышат. 2. К органам выделения относят: А) печень; В) почки; С) кишечник; Д) желудок. 3. Рефлекс осуществляется: А) всеми системами органов; В) нервной системой; С) органами движения; Д) дыхательной системой. 4. Скелет у моллюсков: А) скелета нет; В) кости; С) хитин; Д) раковина. 5. Имеет раковину в виде спирали: А) беззубка; В) осьминог; С) улитка; Д) корабельный червь. Ответы: 1. 2. 3. 4. 5.
|
Работайте самостоятельно в тетради.
Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом |
|
У.Э.-2 Изучение темы |
Цель: В ходе прочтения текста получите представление о систематике типа моллюсков и основных особенностях животных данных классов.
Задание №1 (3 балла) По приложению №2
Составьте схему классификации типа.
Задание № 2 (6 баллов)
Прочитайте текст и подчеркните основные особенности каждого класса. Расскажи соседу по парте.
ТЕКСТ
В типе моллюсков выделяют три основных класса.
Прудовиков, катушек и сходных с ними моллюсков относят к классу брюхоногих. Эти животные имеют цельную раковину. Большую часть брюшной стороны тела занимает мускулистая нога (отсюда название класса). Глаза брюхоногих располагаются или у основания щупалец или на их концах.
Перловицы, беззубки, устрицы, мидии – представители класса двустворчатых. Тело этих животных заключено в двустворчатую раковину. У них нет головы, глаз, языка с теркой, слюнных желез.
Кальмары, осьминоги и каракатицы относятся к классу головоногих. Одна часть их ноги превращена в щупальца с присосками. Щупальца находятся на голове и окружают ротовое отверстие. Другая часть ноги образует воронку. У некоторых головоногих под кожей сохранились остатки раковины, которая исчезла в связи с переходом предков к активному образу жизни.
|
Работа с текстом
Занести в тетрадь
Выпишите в тетрадь
Работа в паре |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
У.Э.- 3 |
Раковина Мантия
Щупальца
Глаз Голова Дыхательное отверстие Нога Задание №1 (8 баллов) 1) Рассмотрите рисунок «Внешнее строение улитки» название её частей тела.
2)Правильно соедините понятия и определения данных понятий.
Понятия: 1. Мантия - 2. Раковина – 3. Туловище – 4. Глаз – 5. Голова – 6. Щупальца – 7. Нога- 8. Дыхательное отверстие –
Определения: А Капсула, состоящая из извести, в которую заключено тело прудовика. Б Часть тела, прикрепленная к раковине, и повторяет ее форму. В Мускулистая часть тела, занимающая всю брюшную сторону тела. Г Особая складка, охватывающая переднюю часть туловища. Д Основная часть тела, на которой находятся щупальца и глаза. Е Часть тела при помощи, которой улитка ощупывает предметы. Ж Находятся у основания щупалец. З Орган, через который атмосферный воздух попадает в легкое.
|
|
|
У.Э -4 |
Цель: Рассмотреть рисунки «Внутреннее строение улитки» и заполнить таблицу.
Предсердие
Печень
отверстие
Желудок Пищевод
( 12 баллов)
|
Работа с учебником и тетрадью.
Проверка учителем.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
У.Э.-5 Закрепле- ние |
Цель: Проверить усвоение знаний о классификации типа моллюсков, их внутреннем и внешнем строении.
Задание №1 (3 балла) Составить схему «Классификация»
Задание №2 (8баллов) Рассмотреть рисунок и заполнить таблицу.
8 7 6
1
3 5 4
Задание№3 (6 баллов) Выберите из списка органы, относящиеся к Пищеварительной системе, выделите их и подчеркните.
Рот; Раковина; Кишка; Мантия; Печень; Легкое; Желудок; Нога; Анальное отверстие Глаз; Щупальца; Пищевод.
Задание №4 Составьте логическую цепочку «Пищеварительная система» то есть расположите выделенные органы в правильной последовательности. 1 - 2 - 3 -4 -5 -6
|
Работа с компьютером.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
У.Э.-6 Подведение итогов
Д\з. |
Цель: Определите, усвоил ли ты материал по теме.
40-50 Баллов –«5» 39 – 29 баллов – «4» 28-18 баллов – «3» 17 > неудовлетворительно, но не огорчайся у тебя будет возможность исправить положение.
§ таблица « Многообразие моллюсков». Творческое: подготовить сообщение
|
Считаем баллы набранные по У.Э. Ставим себе оценку. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
РЕФЛЕКСИЯ
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Модульный урок по теме моллюски, предполагает самостоятельную работу учащихся над текстом, тестом, с рисунками учебника.
В процессе учебной деятельности над заданиями ученик должен:
а) Узнать общую характеристику типа моллюски; внешнее строение; системы органов и их функции; классификацию типа моллюсков.
б) Научиться работать с предложенным учителем материалом и выполнять контрольные задания; работать в паре и группе; подсчитывать баллы.
в)Проводить самопроверку и взаимопроверку.
г) Контролировать время выполнения задания.
д) Уметь анализировать, выделять главное, делать выводы.
6 665 015 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рыбашова Тамара Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.