Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок с применением ФГОС по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок с применением ФГОС по теме

библиотека
материалов



Базовый учебник: И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М. Мнемозина, 2008 г. Тип урока: урок закрепления и применения полученных знаний

Цели урока: организовать деятельность учащихся по закреплению знаний и способов деятельности по изучаемой теме, выработать навык в применении свойств умножения при упрощении выражений



Планируемые образовательные результаты:

Личностные

Метапредметные

Предметные

Грамотно излагать свои мысли, анализировать, сравнивать. Развивать познавательный интерес через игровые моменты. Уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им. Развивать активность и находчивость при решении задач, умение общаться в коллективе.


умение находить наиболее оптимальные способы решения задачи; умение оценивать правильность выполнения задачи.


учащиеся свободно владеют свойствами умножения для упрощения выражений.






Основные понятия, изучаемые на уроке: __упростить выражение, распределительный закон умножения, общий множитель, подобные слагаемые.





п/п

Этап

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

Учителя

Обучающегося

1.

Организационный

Личностные: самоопределение.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками..

Приветствует учащихся, организует начало урока.

Девизом сегодняшнего урока будут слова «С малой удачи начинается большой успех»

-Как ты Инна понимаешь смысл этой фразы?

-Прежде, чем мы начнём работать, мне хочется узнать, а каким бы вы хотели видеть наш урок?

- Какие качества вам нужно проявить, чтобы получился такой урок?

-Я согласна с вашим мнением. Действительно, давайте постараемся, чтобы у нас такой урок получился.

-На уроке каждый из вас должен сделать своё маленькое открытие в математике. Чтобы всё у вас получилось, надо внимательно слушать друг друга. Повернитесь к своим соседям и пожелайте: «Я желаю тебе сегодня добра, ты желаешь мне сегодня добра, если будет трудно, то я помогу тебе»


Приветствуют учителя, настраиваются на урок




Презентация

(Слайд 2)

























Слайд 3



3 мин.


2.

























.























3











































4.






















Мотивация и актуализация знаний































---------------------------



Организация деятельности учащихся по использованию знаний в стандартных и измененных ситуациях.



























-------------------------

Рефлексия



















---------------------------

Подведение итогов

Домашнее задание






Регулятивные: целеполагание, планирование, прогнозирование.

Коммуникативные: постановка вопросов.

Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические - формулирование проблемы. Решение проблемы, построение логической цепи рассуждений; доказательство.



.







-----------------



Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Личностные: самоопределение.

Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера













---------------------------

Регулятивные: оценка-осознание уровня и качества усвоения

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: рефлексия







--------------------------


1. Организует игровой момент. Предлагает отгадать кроссворд и определить, о чем пойдет речь на уроке.





3. Объясните, что вы понимаете под словом «упростить»?



















--------------------------------------



1. Организует решение задачи

Задание 1. Этап 2. «Разминка»- тест.

Задание 2. Отметить знаком «+» верно выполненные выражения.

Задание 3. Составьте уравнение к задаче и решите его.

2. Организует физкультминутку

«Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуть, разогнуться, Три - в ладоши, три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть».





3. Организует работу у доски.

Задание «Решение задач с помощью уравнений».



----------------------------------------

Задает учащимся вопросы

  • 1. что мне больше всего понравилось на уроке?

  • 2. что мне не понравилось?

  • 3. самое интересное задание?

  • 4. самое скучное задание?

  • 5. самое трудное задание?

  • 6 самое легкое задание





----------------------------------

Работа № 3 п. 11-17

стр 258-259 Уч. Зубарева, Мордкович



Отгадывают кроссворд и по ключевому слову делают вывод, что речь пойдет о упрощении выражений. Формулируют и записывают в тетради тему урока.

Предлагают варианты: а) упростить- сделать его проще, короче.

Бупростить-применить распределительный закон умножения.

В) Площадь – это часть плоскости, ограниченная замкнутой ломаной или кривой линией

Отвечают на вопросы.







--------------------------------

Один учащийся работает с места, остальные слушают правильный ответ, дополняют.







Работа у доски.



Один учащийся выходит и становится перед классом. Он читает стихотворение и показывает упражнения. Остальные – повторяют за ним.





Выполняют задание. Вычисления записывают в тетради . Выполняют работу и делают самопроверку.

----------------------------------

Отвечают на вопросы





















----------------------------------

Записывают домашнее задание в дневники.

Презентация

Слайд 4, 5







Слайд 6





























Слайд 7,8







Слайд 9



-------------------



Слайд 10









Слайд11, 12













Слайд 13









----------------

Слайд 14





Слайд 15

-------------------



7 мин.





















































25 мин

































3 мин













2 мин
















Краткое описание документа:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА урок закрепления и систематизации учебных знаний по теме «Упрощение выражений» С ПРИМЕНЕНИЕМ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала 395745
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх