Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок технологии в 4 классе на тему "Декоративная посуда".

Урок технологии в 4 классе на тему "Декоративная посуда".


библиотека
материалов

Урок технологии в 4 классе по теме «Декоративная посуда».


Цель: обобщить знания учащихся о народных промыслах в России.

Задачи:

1. Обогатить художественные представления учащихся;

2. Развивать умения конструировать различные художественные формы;

3. Воспитывать положительное отношение к труду.


Материалы и оборудование:

  • Образцы декоративной посуды.

  • Альбомы аппликаций народных промыслов с иллюстрациями узоров.

  • Шаблоны посуды и элементов узоров.

  • Картон, цветная бумага, цветные нитки (мулине), ножницы, клей.


Ход урока:

I. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку (распределение по бригадам).


II. Работа над темой урока.

Вступительная беседа учителя.

  • На предыдущих уроках, мы с вами начали знакомство с декоративно-прикладным искусством. Особенностью этого искусства является то, что оно входит в нашу жизнь. Человек считает, что вещи, которые его окружают, должны быть полезны и красивы. Образцы декоративно-прикладного искусства можно видеть повсюду: это и ковры, и мебель, и одежда, и различные украшения и т.д.

  • Как бы вы, ребята, назвали одним словом следующие предметы: тарелка, чашка, чайник, самовар, ковшик? (посуда)

  • Так какая же тема нашего урока? (посуда)

  • Но не просто посуда, а декоративная посуда.

III. Сообщение темы и целей урока.

( На стенде «Учись учиться» вывешиваю тему урока «Декоративная посуда» обращаю внимание на образцы декоративной посуды).

Цели урока ребята ставят самостоятельно.

- Как вы считаете, ребята, что мы сегодня на уроке будем делать? Над чем трудиться?

1hello_html_m5ad54ba5.gif. изготавливать посуду цели на

2. украшать её стенде


- Правильно, но мы не только будем изготавливать посуду и украшать её, а украшение будет в определенном стиле народных промыслов.

- С какими народными промыслами мы уже познакомились на уроках технологии и рисования? (Гжель, Хохлома, Жостово)

( при затруднении демонстрирую альбомы народных промыслов «Гжель», «Хохлома», «Жостово»)

- Поэтому трудиться будем в трех мастерских. Каждая мастерская будет изготавливать посуду и украшать её в определенном стиле народных промыслов.

- Сейчас выберите сами бригадиров, и прошу бригадиров подойти ко мне и получить задание.

( от каждой группы подходит ученик и получает шаблоны посуды и альбом аппликаций народных промыслов с элементами украшений)

IV. Объяснение хода работы.

- Бригадир распределяет обязанности в своей мастерской:

  • одни ребята изготавливают посуду при помощи шаблонов,

  • другие готовят элементы украшений,

  • третьи украшают посуду.

- Но сначала вы должны договориться, какой цвет посуды и элементов вы будете использовать в своей бригаде.

( бригадиры возвращаются в мастерские и распределяют обязанности среди учеников)

-hello_html_m716de9c9.gif Обращаю ваше внимание на алгоритм выполнения работы (запись на доске)


Алгоритм

Декоративная посуда

1 шаг. Выбери и подготовь нужного цвета картон и бумагу.

2 шаг. Подготовь из картона образцы посуды (пользуйся шаблоном).

3 шаг. Подготовь из цветной бумаги элементы украшений (пользуйся альбомом аппликаций).

4 шаг. Соедини при помощи клея шаг 2 и шаг 3.

5 шаг. Окончание работы (убери рабочее место своей бригады).



- Перед тем, как вы приступите к работе, давайте, ребята, вспомним русские народные пословицы о труде, которые помогут вам в работе:

  • Не будет скуки, коль заняты руки.

  • Не спиши языком, торопись делом.

  • Поспешишь, людей насмешишь.

  • Семь раз отмерь, один раз отрежь.

- Но и поскольку работать вы будете ножницами, вспомним правила работы с ними: (повторение правил работы с ножницами).

hello_html_6b15965e.gif



Пhello_html_51e595f5.gifРАВИЛА

работы с ножницами


  1. При работе ножницы держи правильно.

  2. Когда режешь, широко раскрывай ножницы.

  3. Передавай ножницы только в закрытом виде,

кольцами вперед.

  1. При работе не держи ножницы концами вверх.

  2. Не оставляй их в раскрытом виде.

  3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

  4. Работай ножницами только на своем рабочем месте.




- Приступайте к работе.

V. Самостоятельное выполнение работы обучающимися.

VI. Итог урока.

Защита выполненных работ по плану: (бригадир получает план-задание).

Учащиеся каждой бригады готовят краткий рассказ о проделанной работе.

hello_html_m7dfb9cf3.gif

План

  1. С какими изделиями вы познакомились на уроке?

  2. Где применяются эти предметы?

  3. Что интересного в их художественном оформлении?

  4. Понравился ли вам этот вид декоративно-прикладного искусства?


Чтобы работа была завершенной до конца, готовые образцы украшенной посуды расставляю в заранее приготовленные коробки на фоне определенного стиля. Таким образом, получается демонстрационный материал «Гжель», «Хохлома», «Жостово».

Оценивание работ.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок технологии на тему "Декоративная посуда" предназначен для учащихся 4 класса. Целью данного урока является обобщение знаний учащихся о народных промыслах в России. Работа на уроке проходит в небольших группах-бригадах по 6-8 человек. Для данного урока рабочие места готовим заранее, сдвигаем парты так, чтобы ребята каждой бригады могли работать вместе, сообща. Работа за "круглым столом" идёт быстрее и веселее.

Задачи данного урока:

  • Обогатить художественные представления  учащихся;
  • Развивать умения конструировать различные художественные формы;
  • Воспитывать положительное отношение к труду.

Общая информация

К учебнику: Трудовое обучение, 4 класс, Журба А.Ф., Юрченко Н.А., 2014.

К уроку: Ступеньки к мастерству 

Показать все
Номер материала: 147893

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG