Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8
Тема урока: Водород, его общая характеристика и нахождение в природе. Получение водорода и его физические свойства.
Дата проведения:14.11.13
Подготовила учитель химии МО УСОШ №8: Пикульская М.С.
Учащийся: Дмитриев И.Д. (8б )
План урока.
Урок проходит дистанционно с использованием скайпа.
Тема: Водород, его общая характеристика и нахождение в природе. Получение водорода и его физические свойства.
Цели: дать характеристику химического элемента и простого вещества водорода; научить сравнивать по строению простые вещества водород и кислород их физические свойства, проводить расчеты; объяснить правила безопасность при работе с водородом.
Инструменты: Компьютер, интернет, сайт http://interneturok.ru, www.youtube.com , учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман 8 класс, сборник типичных заданий» «Химия» В.Г. Динисова, «Поурочные планы по учебнику Г.Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана» автор М.В. Князева
Ход урока I. Изучение нового материала
Проводится в форме семинара.
Вопросы подлежащие рассмотрению:
1. История открытия водорода
- Обратимся к интернет уроку: http://interneturok.ru
2. Общая характеристика водорода: положение в ПСХЭ, валентность, относительная атомная масса, относительная молекулярная масса.
3. Физические свойства водорода( самостоятельная работа с учебником, с.74)
Заполнение таблицы.
|
Показатели для сравнения |
Кислород |
Водород |
|
1.Агрегатное состояние |
|
|
|
2. Цвет |
|
|
|
3.Плотность |
|
|
|
4. Растворимость в воде |
|
|
4. Способы получения водорода. Инструкция к лабораторному опыту. Правила техники безопасности при работе с газами.
Смотрим опыт. Получение водорода, при действии соляной кислоты на цинк, и проверка водорода на чистоту. www.youtube.com
Обсуждение вопросов:
· Зная физические свойства водорода, предложите способы его собирания (2 способа). (Вытеснением воды и вытеснением воздуха.)
· Как можно проверить водород на чистоту? (Отвечает на вопрос с помощью учителя)
· Что может произойти, если пробирка для собирания водорода будет очень плотно прилегать? (взрыв.)
Алгоритм опыта:
· Подготовить пробку с газоотводной трубкой.
· Поместить в пробирку 2-3 кусочка цинка.
· Прилить немного соляной кислоты. Наблюдать выделение пузырьков водорода.
· Собрать выделяющийся водород: закрыть пробирку пробкой с газоотводной трубкой, над которой поместить перевернутую вверх дном другую пробирку.
· Проверить полученный водород на чистоту: поднести пробирку с водородом к пламени горелки. Чистый водород в спихивает со звуком похожим, на щелчок.
· Поджечь чистый водород у конца газоотводной трубки.
· Накрыть пламя сухим стеклянным стаканом на несколько секунд.
Обсуждение просмотренного опыта по вопросам:
· Почему водород собирают с помощью перевернутой пробирки?(Он легче воздуха.)
· Можно ли таким образом собирать кислород?(Нет, он тежелее воздыха.)
· Какая химическая реакция протекает при горении водорода? (2H2 +O2 = 2H2O.)
· Как доказать, что при горении водорода образуется вода? (Накрыть пламя сухим стаканом — на его стенках наблюдается появления капель воды.)
Работа с учебником(с. 71-72)
· Какие еще способы получения водорода существуют?(Разложении воды электрическим током, взаимодействие активных металлов с водой.)
II Закрепление знаний, умений, навыков.
Составление уравнений химических реакций, определение типа реакций, характера реакции по тепловому эффекту (экзо- или эндотермическая).
2Na +2H2O = 2NaOH + H2
Решение задачи по уравнению химической реакции: какая масса водорода выделится при разложении 360г воды под действием электрического тока?
Решение.
360Г х
2H2O = 2H2 +O2
36 4
Ответ: 40г
III. Итог урока : Довольно уверенно дал характеристику водорода, самостоятельно, разделяет понятия химический знак и простое вещество. Учащийся, справился с самостоятельным заданием(сравнительная характеристика водорода и кислорода),только с помощью учителя. Также с помощью учителя, составляет уравнения химических реакций получения водорода и производит расчеты по ним.
IV. Выставление оценки: Учащийся усвоил материал в полном объеме. Есть некоторые трудности, при составлении химических уравнений. . За урок выставлена отметка- 4 (хорошо).
VI. Домашнее задание: § 25-27 учить, §15 повторить упр. 4-9 выполнить писменно(с. 77)
Использованная литература:
1. М.В. Князева Поурочные планы по учебнику Г.Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана 8 класс. В.: «Учитель» 2013г.
2. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 8 класс. М.: Просвещение, 2009г
3. Сборник типичных заданий . «Химия» В.Г. Динисова
4. Сайт: http://interneturok.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок проходит дистанционно с использованием скайпа
Тема: Водород, его общая характеристика и нахождение в природе. Получение водорода и его физические свойства.
Цели: дать характеристику химического элемента и простого вещества водорода; научить сравнивать по строению простые вещества водород и кислород их физические свойства, проводить расчеты; объяснить правила безопасность при работе с водородом.
Инструменты: Компьютер, интернет, сайт http://interneturok.ru, www.youtube.com , учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман 8 класс, сборник типичных заданий» «Химия» В.Г. Динисова, «Поурочные планы по учебнику Г.Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана» автор М.В. Князева
6 664 711 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пикульская Марина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.