Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Урока по СБО на тему "Экономика домашнего хозяйства.Расходы на удовлетворения культурных потребностей и текущие расходы"

Урока по СБО на тему "Экономика домашнего хозяйства.Расходы на удовлетворения культурных потребностей и текущие расходы"


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

9 КЛАСС

ОБЩАЯ ТЕМА « Экономика домашнего хозяйства» УРОК № 1

ТЕМА: « Расходы на удовлетворения культурных потребностей и текущие раходы.»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:

Ознакомить учащихся с определением « культурные расходы»,их характер и назначение;учить учащихся подсчитывать расходы и планировать их.

Корригировать связную речь, долговременную память, словарный запас, логическое и мышление, общую моторику и мелкую моторику рук.

Воспитывать аккуратность, опрятность при ведении записей; любовь к порядку; бережливость, уважительное отношение к бюджету семьи.

ФОРМИРОВАТЬ КОМПЕТЕНТНОСТИ: социально – бытовые, коммуникативные, познавательные.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: Внедрение интерактивных форм и методов работы, ИКТ, использование интеграции учебных предметов.

ТИП: Комбинированный

ФОРМА УРОКА: интегрированный (русский язык, математика, ритмика, физкультура)

ХОД УРОКА.

1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

  • Орг. момент

  • Повторение изученного.Ответы на вопросы:(определение бюджета семьи, статей доходов и расходов, экономик, учет.)

  • НПП. Как нужно считать деньги.(Знать сколько получите, знать сколько потратите, знать сколько осталось после трат, куда остаток вложите.)

Учитель: Кошелек свой открывайте, баллы получайте.

2.ОСНОВНОЙ ЭТАП.

На протяжении всего урока проходит игра «Помоги учителю», во время которой учащиеся проговаривают поэтические связки, тем самым объединяют этапы урока.

  • Сообщение темы и задач урока.

Учащийся: Чтобы понять, какие знания на уроке приобретать,

Выполнить нужно такое задание – задачи урока прочитать.«Этот урок научит нас…

  • Планировать и подсчитывать расходы.

  • Связно отвечать на вопросы.

  • Навыкам ведения записей в книге учета расходов.

  • Словарная работа

Ученик: Новое слово – клад информации, это должен каждый знать.

И чтоб выполнить поиск – акцию нужно криптоном лишь разгадать.

Учитель :Как новые слова найти? Нужно шифр нам знать!

Таблицу используйте вы, чтоб криптоном прочитать.

Непредвиденные расходы, духовность.

На доске вывешиваются криптономы слов, учащиеся с помощью шифротаблицы находят слова, читают значения слов в словаре и записывают в тетрадь.

Ученик:Фонетической зарядкой нужно заниматься.

Знают люди все, что речь будет развиваться.

Выполнив эту работу, мы себе поможем:

Без запинок, хорошо говорить мы сможем.

Учитель:Внимание! Внимание! Объявляется кастинг дикторов телевидения!

Этот кастинг не просто игра. В это время учимся говорить слова.

Учащиеся все читают фонетические зарядки по цепочке под музыку. Победитель получает балл.

1). Заболевшему в семье нужно лекарство покупать,

Эти расходы можно непредвиденными назвать

2).Если порядочный человек милосердие проявляет,

То говорят, что он духовностью обладает.

Учитель: Кошелек свой открывайте, баллы получайте.

Беседа по теме:

  • Культурные потребности – духовные потребности (кино, театры, выставки, экскурсии, турпоходы и т.д.)

  • Планирование культурных потребностей (отпуск, выходные, праздничные дни, покупки и т.д. )

  • Текущие расходы (билеты в театр, кино, проезд, предметы гигиены, ремонт одежды,обуви) )Экономия расходов.

  • Хозяйственная и кассовая книги. Планирование текущих расходов.

  • Физминутка.

Ученик:Каждый учащийся это знает, что сиденье утомляет.

Но у нас есть помощь, друг – это гимнастика для рук.

Учащиеся делают гимнастику под музыку.

Ученик: Мы сейчас учили тему. Как ее запоминать?

Тетрадь решит эту проблему: текст нам нужно записать.

  • Текст для записи ( под музыку)

Правильно вести хозяйство – значит вести его расчетливо, бережно ко всему относиться. Расходы на культурные потребности – это такие расходы, которые идут на удовлетворение развития человека,его культуры,образования, увлечений,эстетики.

Духовность – это потребность человека в познании себя и окружающего мира; широкого круга разносторонних знаний.

  • Закрепление знаний:

    • Практическая работа « Выполнения подсчетов по образцу».

      • Спланировать накопление для приобретения телевизора, стоимостью 10000 руб. и другие расходы, когда прибыль семьи 25000 руб., текущие расходы – 3500 руб. в месяц.

Решение:

1.25000х12=300000 прибыль за год.

2.3500х12= 42000 текущие расходы за год.

3.25000 – 3500 = 21500 прибыль семьи без текущих расходов.

4.10000 : 12 = 835 столько можно откладывать каждый месяц на телевизор.

5. 21500 -15000=6500 прибыль семьи без текущих и обязательных расходов.

Ответ: можно окладывать 835, можно 1660, можно больше, если не возникнут непредвиденные расходы; тогда телевизор можно купить через год, полгода, еще быстрее

2. Самостоятельное решение: Спланировать накопление для приобретения котла для отопления, стоимостью 25000 руб. и другие расходы, когда прибыль семьи 30000 руб., текущие расходы – 8000 руб. в месяц.


  • Инструктаж учителя.

  • Самостоятельная работа.

  • Самооценка, оценка учащимися, оценка учителем.

Учитель: Кошелек свой открывайте, баллы получайте.

    • Игра «Цветик семицветик. Ответы на вопросы

  • Что мы относим к культурным потребностям?

  • Планируя культурные расходы, какие ствтьи нужно учитывть в бюджете семьи?

  • Назовите ежемесячные обязательные платежи.

  • Назовите текущие расходы?

  • Как определить расходы на месяц?

  • Какого человека можно назвать культурным?

  • Зачем планировать культурные расходы?

Учитель: Кошелек свой открывайте, баллы подсчитайте.

3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.-Подведение итоговУченик:На уроке мы знания приобрели,

задачи урока нам помогли. «Этот урок научил нас… Повторяются задачи урока.

-Профессиональная минутка.

Учитель: Все профессии важны, все профессии нужны.

Про какие вспоминали на уроке этом мы? Учащиеся перечисляют профессии.

-Выставление оценок. Учитель : Кошелек открывайте, свои баллы подсчитайте. Учащиеся подсчитывают свои баллы и получают оценки с комментариями учителя.




Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров400
Номер материала ДБ-014270
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх