ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК-ИГРА В
7 КЛАССЕ
«ЗДОРОВОЕ
ПИТАНИЕ»
(“WE
ARE WHAT WE EAT”)
Цель урока:
Повторить и
систематизировать лексико-грамматический материал, изученный в ходе работы над
темой «Здоровое
питание»
Задачи:
Образовательные:
развитие навыков
поискового чтения
развитие навыков
монологической и диалогической речи
Развивающие:
расширение кругозора
учащихся;
ознакомление учащихся
с основами правильного питания
Воспитательные:
формирование
ответственности при выборе продуктов питания
формирование навыков
здорового образа жизни
воспитание умения
группового взаимодействия и уважения к партнерам по команде;
воспитание способности
к рефлексии.
Форма: урок - игра; вид –
комбинированный.
Средства обучения
(оборудование):
раздаточные материалы с текстами для чтения и упражнениями.
Участники делятся на 3
команды. Для команд предлагается названия «Oranges», «Grapes», «Mangos». Названия определяются путем жеребьевки.
Урок-игра состоит из 3
этапов.
1 этап
включает задания 1A, 1B, 1C.
2 этап
включает задание 2A
3 этап
включает задания 3A,3B.
Этап 1
Здание 1А: «Fruit and vegetables» \ «Фрукты и овощи»
Описание: Команды получают
таблицу с описанием различных овощей и фруктов. Карточки с названием овощей и
фруктов, а также информацией о них предварительно расклеиваются в классе.
Задача капитанов - найти по описанию названия овощей и фруктов и озвучить
интересные факты о найденных овощах и фруктах.
Максимальное
количество баллов 12
В это время остальные
участники команды выполняют Задание 1B и Задание 1С.
Задание
1B: «Hot Chocolate» \ «Горячий шоколад»
Описание: участникам команд
предлагается составить как можно больше слов, используя фразу «Hot Chocolate» \ «Горячий шоколад». В
качестве подсказки даются наводящие вопросы:
·
Something you wear
·
Something you drink
·
A snowman’s eye
·
Someone’s pet
·
What a teacher does
·
What a doctor does
·
The opposite of like
·
Better hurry! Don’t be -----------
После
завершения задания команды называют составленные слова.
Максимальное
количество баллов не ограничено
Задание
1С: «What’s in my fridge» \ «Что в моем холодильнике»
Описание: участники команд
получают карточки с филвордом и таблицей «Countable \ Uncountable». Задание – найти как можно
больше слов по теме «еда» за ограниченное время
(всего их 20). Затем, заполнить таблицу, распределив найденные слова на
исчисляемые и неисчисляемые существительные.
Максимальное количество баллов
20 + 20
Этап
2
Задание
2: «Eat the Mediterranean way» \ «Средиземноморский
стиль питания»
Описание: участникам команд
раздается текст «Eat the Mediterranean way». Задача
– прочитать текст и вставить пропущенные слова.
Максимальное количество
баллов 7
Этап 3
Задание
3А: «Eating habits»\ «Пищевые привычки»
Описание: Командам раздаются по
3 карточки с вопросами о еде. Команды задают друг другу вопросы и отвечают на
них.
Максимальное количество
баллов 3
Задание
3B: Конкурс капитанов
Описание: капитаны получают по 3
карточки со словами, из которых необходимо составить вопросы и задать их друг
другу.
Максимальное количество
баллов 3+3
После выполнения всех
заданий подводятся итоги, подсчитываются очки и определяется победитель.
В конце урока
проводится рефлексия, в ходе которой выясняется, что нового ученики узнали на
занятии, что повторили, что больше всего понравилось.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
название
|
1 A
12
|
1 B
|
1 C
20+20
|
2 A
7
|
3 A
3
|
3 B
3+3
|
итого
|
Oranges
|
|
|
|
|
|
|
|
Grapes
|
|
|
|
|
|
|
|
Mangos
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.