Урок-игра "Путешествие в страну Орфоэпии"

Урок русского языка

Тема: Путешествие в Страну Орфоэпии

(Орфоэпические нормы русского языка.)

Тип урока: урок-игра

Цель: В игровой форме проверить и закрепить знания и умения учащихся в области норм русской орфоэпии

Задачи:

-         Актуализировать ЗУН учащихся в постановке ударений в словах, произношения слов в соответствии с нормами русской орфоэпии;

-         Развивать умения учащихся работать в группах, навыки оценивания  и самооценивания;

-         Воспитывать культуру общения, интерес к предмету.

Ход урока:

1.     Организационный момент. Постановка цели урока:

- Здравствуйте, ребята. Вам, конечно, уже известно, что сегодня мы отправляемся в путешествие по Стране Орфоэпии. Путешественники разделились на два отряда и готовы преодолеть нелегкие испытания, чтобы доказать, что именно они умеют говорить по-русски правильнее, чем их соперники.

А определит победителя наше жюри (представление жюри)

Итак, путешественники, перед вами карта Страны Орфоэпии. Все готовы к странствию?

- Но, прежде чем мы войдем в волшебную Страну, давайте напомним друг другу, что же такое орфоэпия?

-         А зачем человеку соблюдать орфоэпические нормы языка?

Ну вот, мы приблизились к Воротам в Страну Орфоэпии. Старт!

Вам  предстоит испытание первое: Чтобы Волшебные Ворота открылись перед вами, нужно сообща ответить на вопрос:

-         Что было бы, если бы мы писали так, как говорим (так советуют некоторые ученики, у которых неладно с грамотой)?

 (После обсуждения команды дают ответ. Жюри оценивает ответы)

          - Вы прекрасно справились с заданием, и теперь вход  открыт.  Предстоит испытание второе. Для того, чтобы идти дальше, вам, странники, нужно переправиться через  глубокое Болото Речевых Ошибок.

Командам выдаются карточки со словами, в которых они должны правильно поставить ударение.

          - Каждое слово, в котором правильно стоит ударение  – это бревнышко, чтобы настлать гать для переправы. Чем больше у вас бревен, тем быстрее  вы выберетесь из болота. Тот отряд, что первым приблизится к Мосту (т. е. в большем количестве слов поставит ударение правильно), получит 1 очко.

Содержание карточек:

Поставьте ударение в словах: Звонит ждали заняла документ приговор средства хозяева ремень опека

Поставьте ударение в словах: Звонишь ждала занял квартал инструмент договор семья шофёр афера

-  Молодцы, путешественники! Итак, первыми преодолели Болото … (слово жюри)

 Приближается испытание третье:  Мост Правильной Речи. Чтобы перейти его, вы должны правильно произнести  данные слова. (1 очко получат те путешественники, которые произнесут больше слов правильно)

Задание для 1 команды	Задание для 2 команды
Шинель счет конечно сердечный друг грустный синего	Фанера считать булочная сердечные болезни окрестный веселого

Испытание следующее Поляна Речевой Культуры.

Сейчас, чтобы доказать свое умение правильно говорить, вы должны найти речевые ошибки в речи других. Ловим ошибку! (Командам по очереди читается текст с намеренно допущенными речевыми ошибками. они определяют их на слух и  хлопают в ладоши, когда звучит слово с ошибкой. Затем звучит исправленный вариант текста.  1 очко получит команда, нашедшая большее количество ошибок.)

Задание для 1 команды	Задание для 2 команды
И зв`онит мне, значи[т'], Машка. И говорит «Ску[ч]но мне, Гриша. Я уже алг`ебру учить н`ачала. А ты пон`ял, [ч]то она зад`ала?	У меня с мамой д`оговор. Я молодее её, потому и завтрак я готовлю. Утром яи[ч]ницу жарю, а тут Ленка мне зв`онит. Она все время торт'ы пекет. Бежи, говорит, ко мне, я тебе такой торт предл`ожу!

Первые сейчас …(жюри подводит итоги конкурса)

          Решающая схватка произойдет на Поле Большого Турнира. Здесь вы обменяетесь «ударами», роль которых сыграют подготовленные вами вопросы. (Команды задают друг другу вопросы по очереди.  Удачный вопрос оценивается 1 очком, правильный ответ 2 очками)

          В турнире победил отряд… (слово жюри)

          А  окончательную, полную победу одержали…(слово жюри)

          Награждение победителей. Руководители групп оценивают работу группы в целом и отдельных ее членов.

          Итак, мы завершили наше странствие. Скажите, чему оно вас научило, о чем заставило задуматься? (рефлексия)