Урок-игра в 10 классе на повторение и закрепление знаний по теме "Зарубежная Европа"

«Хорошая игра похожа на хорошую работу»

А.С. Макаренко.

М.Г. Битарова , учитель географии МБОУ СОШ N240 г.Владикавказ.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

10 класс

урк играЭтот урок может оказать неоценимую

помощь при проведении обобщающих и открытых уроков, предметной неделе ,географических КВН, конкурсов и праздниках. Повысит интерес к школьному предмету оживит процесс обучения .Игры можно так же применять в школьном лагере и в группе продлённого дня. Дети всегда любят соревновательный процесс.

Цель урока: повторить и закрепить знания по теме: «Зарубежная Европа»

Оборудование: на экране цифры 1-8 за каждой цифрой скрываются вопросы подготовленные заранее „Класс разделён на две группы (у каждой своё название) листы А4 ,маркер. Правильный ответ пишется на листе и показывается членам жюри. Команда получает дополнительный балл если она не только правильно ответила на вопрос но и рассказала дополнительно про страну(про какую- нибудь достопримечательность) Кабинет украшен плакатами стран Зарубежной Европы.

Задание N21 вопросы

1.Страна не имеет выхода к морю, столица не самый крупный город страны, половина электроэнергии вырабатывается на ГЭС, развито точное машиностроение ,фармацефтика

2.Какая это страна? Её столица крупнейший порт, имеет монархическую форму правления ,развита добыча нефти и угля ,хорошо развито машиностроение, на суше граничит лишь с одной страной

З.Самая «длинная» страна Европы с развитым судостроением ,гидроэнергетикой, рыболовством ,одна из крупнейших в Европе производителей нефти.

4. Островная страна отличающаяся мягким морским климатом ,развито животноводство ,относится к наиболее развитым странам.

5.Католическая страна с однородным населением, развитой угольной промышленностью, чёрной металлургией, крупный производитель ржи и картофеля.

6. Мягкий климат, горный воздух озёра с прозрачной водой ,масса туристов и спортсменов. Производство станков, часов ,сыра ,шоколада.

7.Высокоразвитое индустриальное государство. Во всём мире известно своей банковской ,страховой и другой коммерческой деятельностью.

8.Самая урбанизированная страна Зарубежной Европы, с развитым машиностроением ,лёгкой промышленностью: обувь ,стекло ,бижутерия„ Преобладает животноводство.

ЗА ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ,КОМАНДА ПОДНЯВШАЯ КАРТОЧКУ ПОЛУЧАЕТ -5 БАЛЛОВ

ЗАДАНИЕ ГЧ22

Каждая из команд получает в конверте разрезанную контурную карту Зарубежной Европы. Внимание кто и быстрее её соберёт тот получит свои -5 баллов.

ЗАДАНИЕ N23

Внимание ! По одному представителю от каждой команды .Без подготовки,

Мимикой и »«естами показать одной команде извержение вулкана, другой гейзеры.

Определить по какому принципу государства объеденены в группы:

1. Ватикан „Сан-Марино, Монако ,Андорра.

2. Венгрия, Чехия, Албания.

З.Великобритания Германия Франция. Италия.

4.Великобритавния,Дания, Норвегия.

-5 баллов

ЗАДАНИЕ NQ5

 На экране группы стран  Италия, Греция, Ирландия.

Германия ,Австрия, Чехия.

 Германия, Италия, Испания.

 Норвегия Финляндия. Швеция. Испания ,Германия ,Италия.

Вопросы .Найти правильный ответ.

!.Эти страны являются морскими державами Средиземного моря.

2.Эти страны не имеют выхода к морю. З.Через эти страны протекает река Дунай.

4.Эти страны полуостровные государства.

Все страны находятся на одном полуострове и являются конституционными монархиями.

” 6. Все страны входят в состав «большой семёрки»

 7. столицы государств начинаются с буквы «Б»