Конспект
внеклассного мероприятия (урока-конкурса)
по
английскому языку
для
5-х классов
(УМК
Spotlight 5)
Цель:
активизировать фонетические, лексические и грамматические умения и навыки
учащихся, полученные во время учебного процесса.
Задачи:
Образовательные:
-
повторение звуков /g/ и /ʤ/;
-
проверка навыков чтения незнакомого текста без подготовки;
-
закрепление лексики по темам food/drinks;
-закрепление
грамматической темы: countable/uncountable nouns, неопределенных
местоимений much/many/some/any;
Практические:
-
активизация навыков аудирования и чтения;
-
формирование навыков работы в группе.
Развивающие:
-
развитие памяти, внимания, умения слушать и слышать учителя и одноклассников.
Воспитательные:
-
привитие интереса к английскому языку;
-
формирование чувства ответственности за команду;
-
воспитание уважительного отношения друг к другу.
Здоровьесберегающие:
-
создание условий для организации и обеспечения внеклассной деятельности.
Оборудование
для учителя:
1. Мультимедиа
проектор;
2. Экран;
3. Презентация;
Оборудование
для учащихся:
1. Тетрадные
листы по 1 шт. на каждую команду;
2. Ручки.
Ход конкурса.
I.
Организационный
момент.
Учащиеся заходят в
аудиторию и занимают места в соответствии с делением на команды.
Приветствие. Дети
представляют названия команд и эмблему. Учитель фиксирует названия на доске и
прикрепляет эмблемы команд.
Критерий оценки: 1 балл – название,
1 балл – эмблема, 0 баллов – отсутствие названия или эмблемы.
II.
Основные
этапы конкурса.
1. I тур.
Фонетическая зарядка. Слайд 2.
Учащиеся в
командах распределяют слова в две колонки на листах, розданных учителем. Время
выполнения задания – 2 минуты.
Рекомендация: дети
могут зачитывать ответы по очереди или сначала одна команда, потом другая и
т.д.
Критерий оценки: 1 балл за каждое
правильно распределённое слово.
2. II тур. Чтение.
Слайд 3.
Каждая команда
читает текст с экрана по предложению.
Рекомендация:
читать должны разные участники команд, а не один и тот же человек.
Критерий оценки: 5 баллов за каждое
правильно прочитанное предложение. 0,5 балла вычитается за каждое неправильно
прочитанное слово.
3. III тур. Грамматика: countable/uncountable
nouns. Слайд 4.
Учащиеся распределяют
существительные по группам.
Рекомендация:
Задание дети могут выполнять письменно на листе, выданном учителем или сразу
без подготовки устно. Важно, чтобы ответы давали разные участники команды.
Критерий оценки: 2 балла за каждое правильно
распределённое слово.
4. IV тур.
Грамматика: неопределенные местоимения some/any; much/many. Слайды 5,6.
Учащиеся заполняют
пропуски в предложениях, вставляя необходимое местоимение.
Рекомендация: Задание
дети могут выполнять письменно на листе, выданном учителем или сразу без
подготовки устно. Важно, чтобы ответы давали разные участники команды.
Критерий оценки: 1 балл за каждое
правильное предложение с точки зрения грамматики и 1 балл за каждое предложение,
прочитанное без ошибки, т.о. за одно предложение команда получает 2 балла.
5. V тур.
Лексика. Учащиеся составляют кластеры слов по темам еда/напитки. Слайд 7
Рекомендация: дети
могут зачитывать ответы по очереди или сначала одна команда, потом другая и
т.д.
Критерий оценки: 2 балла за каждое правильное
слово.
6. VI тур.
Аудирование. Слайд 8.
Учащиеся
прослушивают одноминутный текст и выбирают, к какой картинке он относится (What
dish are they talking about?).
Критерий оценки: 3 балла за
правильный ответ.
6. VII тур.
Говорение. Слайд 8.
Учащиеся описывают
любую из 4-х картинок на их выбор. Время обдумывания задания – 2 минуты.
Рекомендация:
Важно, чтобы ответы давали разные участники команды.
Критерий оценки: 1 балл за каждое
правильно составленное предложение. Максимальное количество баллов за этот тур
не ограничено и зависит от возможностей учащихся.
III.
Подведение
итогов.
Учитель
подсчитывает количество баллов каждой команды. Выявляет победителя. Каждый
участник команды-победителя получает открытку-закладку с видом на
достопримечательности Великобритании или США, проигравшие получают наклейки со
словом Thank you
(распечатать на листах формата А4).
Ответы:
I тур - /g/: get, bag, girl,
go, gift.
/ʤ /: joke, orange, bridge, joke.
II тур – ответы учащихся
III тур – countable nouns:
banana, potato, biscuit, pumpkin, nut, pineapple, orange, eggplant, pepper,
turkey.
uncountable
nouns: rice, water, milk, tea, wheat, bread.
IV тур – some: № 1,4,5,6,8,9.
any:
№ 2,3,7,10.
much:
№ 1,3,4,6,8.
many:
№ 2,5,7,9,10.
V тур – например fruit: orange; vegetable:
potato; drinks: tea.
VI тур
- картинка 3 (salad)
VII тур -
ответы учащихся
Литература.
1. УМК Spotlight 5.
Evans V., Dooley J., Podolyako O., Vaulina J., М: Express
Publishing: Просвещение, 2011. – 164 с.
2.
http://www.prosv.ru/umk/spotlight
3.
http://www.witchhazel.it/small_text.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.