Урок-КВН "Млекопитающие" в 7 классе

КВН «Тип млекопитающие»

Цель: повторить и обобщить знания о значении, многообразии, охране млекопитающих;

Задача:

- развить умения делать выводы, работать самостоятельно с дополнительной литературой;

Оборудование: таблицы по теме «Хордовые. Класс Млекопитающие»;

- Компьютер, проектор, экран, звуковые устройства.

- Дидактические материалы, карточки с заданиями.

Ход занятия:

1)    Вступительное слово педагога:

Ребята, сегодня мы проводим КВН на тему «Млекопитающие». В форме разнообразных конкурсов мы снова повторим вопросы охраны, многообразия и значения зверей. Соревноваться между собой будут 2 команды: «Экологи» и «Краеведы» (названия ребята должны выбрать сами)

Оценивать выступления команд будет наше уважаемое жюри (учитель поочерёдно кратко представляет жюри)

Каждый конкурс оценивается в баллах. Количество максимальных баллов объявляется перед каждым конкурсом.

Итак! Начинаем наш КВН!

1 конкурс «Биологическая викторина»

(максимальное количество баллов-7.)

Вопросы первой команде:

1) Имя, какого древнегреческого врача переводится как «правитель лошадей»?  (Гиппократ)

2) К какому отряду млекопитающих относиться морской слон?  (к отряду ластоногие)

3) Что за животное – морская свинья? (рыбоядный дельфин)

4) У какого зверя самое жирное молоко? (у кита)

5) Роют ли норы зайцы? (нет, не роют)

6) Назовите самое прожорливое млекопитающее. (землеройка)

7) Правда ли что, хвосты у крыс голые? (нет, они покрыты мелкими ороговевшими чешуйками)

Вопросы второй команде:

1) К какому отряду млекопитающих относится песец? (отряд хищные)

2) Какое животное и почему иногда называют сохатым? (так называют старого лося, его рога похожи на соху)

3) Какой пушной зверёк на зиму становится белым, кроме кончика хвоста? (горностай)

4) Назовите дикого предка крупного рогатого скота? (тур)

5) Сколько видов слонов существует на Земле?(3 вида: индийский, африканский, круглоухий)

6) Какого мелкого зверька никто не ест, даже крыса и хорь и почему? (землеройку, из-за резкого запаха мускуса)

7) Назовите зверька из отряда насекомоядных с ценным мехом, встречающимся на Урале? (выхухоль)

Жюри после каждого конкурса ведёт счёт команд. Записи счёта ведутся на доске.

2 конкурс «Биологический кроссворд».

Максимальная оценка конкурса-12 баллов. Побеждает команда правильнее и быстрее заполнившая кроссворд. Команды получают карточку с кроссвордом.

1.Защитный покров зубов млекопитающих.

2.Непарнокопытное.

3.Отдел головного мозга.

4.Яйцекладущее млекопитающее.

5.Быстроногий хищник.

6.Чувствительный волосок на морде млекопитающего.

7.Паукообразная обезьяна.

8.Мышечная перегородка между грудной и брюшной полостью у млекопитающих.

9.Ластоногое млекопитающее.

10.Плотоядное животное.

11.Отряд зверей.

12.Зверь из семейства волчьи.

3 конкурс «Решение экологических задач».

Максимальное число баллов-5баллов.

1 команде                                Задача

В Польше некоторое время усиленно уничтожали выдру как вредителя рыбоводства. Однако выяснилось, что уничтожение этого зверя вызвало вспышку заболеваний и массовую гибель рыбы. Как это объяснить?

(Ответ. Выдра питается больной и ослабленной рыбой и поддерживает нормальное состояние в рыбных сообществах).

2 команде                               Задача

В Казахстане проводилось истребление сусликов путем разбрасывания отравленной приманки. Однако помимо сусликов при этом погибали лисицы, корсаки, белые хори, которые сами приманку не поедали. Объясните причину гибели хищников.

(Ответ. Хищники питались отравленными сусликами, что и стало причиной их гибели).

4 конкурс «Пословицы и поговорки о животных».

Максимально количество -3 балла.

1 команде «Дарёному коню зубы не смотрят»

(У старых лошадей на зубах следы изнашивания, стирания эмали. Чем старее лошадь, тем сильнее стерты её постоянные зубы. Резцы изменяются. Т.о., рассмотрев зубы лошади человек, мог судить о её возрасте, рабочих качествах, цене).

2 команде «Лисичка всегда сытнее волка живет».

(Волк добывает себе пищу идя по следу, используя чутье. И не всегда его преследование оканчивается успехом. А лиса «мышкует» ищет норки мышей, полевок, которых в лесу предостаточно. Ей нет необходимости длительно идти по следу. Она всегда обеспечивает себя пищей в лесу).

5 конкурс «Незаконченная таблица».

Максимальное количество-10 баллов.

каждая команда получает таблицу, где имеется 2 колонки. В первой надо вписать названия животных из предложенных вариантов ответов.

№ 1		Околоводное млекопитающее с ценным мехом
№ 2		Млекопитающее из отряда ластоногие
№ 3		Млекопитающее из отряда рукокрылые
№ 4		Представитель отряда хищные из семейства кошачьи
№ 5		Самое крупное млекопитающее
№ 6		От этих млекопитающих получают шерсть, молоко, мясо, шкуры.
№ 7		Стайный хищник
№ 8		Непарнокопытное млекопитающее
№ 9		Домашнее животное северных народов
№10		Представитель грызунов

(1-ондатра,2-олень,3-тюлень,4-осел.5-летучая мышь,6-бобр,7-гепард,8-шакал,9-кит,10-козы).

6 конкурс «Конкурс капитанов».

Капитану каждой команды задают по 4 вопроса. Максимальная оценка конкурса-4 балла.

1 капитану:

1) Сколько шейных позвонков у млекопитающих? (семь)

2) Где находится центр образования условных рефлексов у млекопитающих? (в коре больших полушарий головного мозга)

3) Как называются осязательные волоски в шерсти кошки? (вибриссы)

4) Назовите ископаемых предков млекопитающих? (зверозубые рептилии)

2 капитану:

1) Сколько камер в сердце у млекопитающих? (четыре)

2) Может ли охотиться ослепленная летучая мышь? (Да)

3) Сколько весит новорожденный медвежонок?(1 кг)

4) Назовите млекопитающих, которые строят жилища и зимуют в водоемах? (бобр, ондатра, выхухоль)

Подведение итогов:

1.Выступление жюри. Оглашение общего счета КВН. Поздравление победителей. Необходимо отметить в командах наиболее отличившихся игроков.

2.Награждение-вручение призов, наград.