Урок-путешествие «Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 88 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

КОНСПЕКТ ПЕРВОГО УРОКА ПРОВЕДЕННОГО ВО 2 –А КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ

«Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите»

Подготовила учитель

Бойко Инна Евгеньевна

Урок-путешествие.

Цель: создание условий для развития у обучающихся осознанного, ответственного отношения к учебе как основному виду деятельности школьника;

Задачи:

- стимулировать процесс самопознания, самовоспитания;

- формировать положительную мотивации к самообразованию.

- воспитывать у обучающихся правильное отношение к учебе, науке, литературе;

- воспитывать активную гражданскую позицию обучающихся, развивать их инициативность, целеустремленность, настойчивость;

- способствовать формированию образа грамотного, успешного человека.

Оборудование: плакаты ко Дню знаний, названия станций, паровозик, раскраски для детей, музыка из к\ф «Паровозик из Ромашково».

Ход урока

1. Организация класса

Звучит музыка, дети заходят в класс.

1-я ученица

До чего же лето

Быстро мчится,

Начинается

И сразу же кончается!

Паучок на нитке серебристой,

Словно маятник,

Под деревом качается.

Качается, качается,

Быстро летние каникулы кончаются.

2-я ученица

Звенит звонок,

Рассыпав смех весёлый.

Он стосковался в летний час по вам.

День добрый, школа,

Дорогая школа!

День добрый,

Наш уютный светлый класс!

- Добрый день, дорогие друзья! Наш класс ждёт вас. Посмотрите, как здесь уютно, чисто и красиво. Давайте улыбнёмся друг другу, и в нашем классе станет ещё теплее от наших улыбок.

- Сегодня, наш паровозик увезет нас в интересное путешествие, которое начинается на станции лето и закончится станцией школа. В нашем путешествии могут принимать участие и родители.

- Давайте попрощаемся с летом и скорее отправимся в увлекательное путешествие.

2. Определение темы и задач урока

- Ребята, прочитайте тему нашего урока. Эта тема сейчас очень актуальна. Вы уже во 2 классе. Я рекомендую выполнять вот такие правила:

1. Не отвлекайтесь на уроках по пустякам и не отвлекайте других.

2. Задавайте вопросы учителю, если вам что-то не понятно или если вы хотите получить дополнительную информацию.

3. Готовьтесь старательно по всем предметам.

4. Выполняйте задания самостоятельно. Списанное – это чужие знания.

- Ребята, готовы ли вы к очень трудной работе под названием учёба?

3. Основная часть.

- А кто из вас знает, какие предметы мы будем изучать во втором классе?

- Для того чтобы это узнать, вам нужно выполнить задания. После успешно выполненного задания, предмет, который будем изучать во втором классе, будет прицеплен к волшебному вагончику.

Раз, два, три, четыре, пять,

Буду вам вопросы задавать.

Три чешуйки, два пера-

Начинается игра.

Чтобы грамотными стать,

Нужно правил много знать!

РУССКИЙ ЯЗЫК.

- Дорогие ребята и уважаемые родители, кто из вас помнит, какие правила русского языка дети учили в прошлом учебном году?

- А сейчас, вам предстоит отгадать загадки.

Я учу. Смотрю в тетрадку.

У меня серьезный вид.

«А», «Б», «В», и по порядку

Повторяю... (алфавит)

Если слог мы выделяем

При его прочтении,

Палочкой обозначаем

Сверху... (ударение)

- И дети, и родители отлично справились с заданиями по русскому языку. Мы можем им поставить пятёрки.

- Так каким же будет наш первый урок-вагончик? Правильно, русский язык.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

- Итак, поиграем в игру «Я знаю …

-  пять названий деревьев;

- 12 месяцев в году;

- семь дней недели;

-пять перелетных птиц;

- шесть названий овощей.

- Ребята, а на каком предмете мы все это с вами изучали в прошлом году?

- Правильно, вторым будет вагончик «Окружающий мир».

4. Физкультминутка

5.

- Продолжаем наше путешествие. Наш паровозик превращается в состав. Но это не все предметы, которые мы будем изучать во втором классе. Продолжаем?

МАТЕМАТИКА

- А сейчас, вам нужно быть очень внимательными, чтобы ответить на вопрос.

* На грядке было 6 воробьёв. Кошка подкралась и одного воробья поймала. Сколько воробьёв осталось на грядке?

- Ребята, а какие цифры вы выучили в первом классе?

- А чего больше: цифр или чисел?

- На каком уроке изучаются числа и цифры?

- Какие математические знаки вы знаете?

Работа в парах.

Нарисуйте человечка, используя цифры, математические знаки и геометрические фигуры. Но, любой элемент можно использовать только один раз.

- Молодцы, вы очень хорошо справились с заданием.

- Каким же будет наш следующий вагончик? (Математика)

ЛИТЕРЕТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

- Мы подъехали к следующей станции. Здесь стоит ещё один вагончик, но для того чтобы его прицепить, вам необходимо дать ответы на вопросы викторины.

- Готовы?

1. Где была смерть Кощея?

2.О ком это: «У неё только две ножки! Какое убожество! У неё даже нет усиков!»?

3. Что отвечала рыбка на каждую просьбу старика?

4.Как звали трёх поросят?

5. В какой сказке при помощи трёх горошин принц нашёл себе невесту?

6.Что несла Красная Шапочка своей бабушке?

7. Как звали сына царя Салтана?

Эта викторина выявит самых эрудированных родителей и детей.

1. Средство передвижения, имеющее 2 колеса, но без мотора и педалей. (Самокат).

2. Колючий садовый ягодный кустарник. (Крыжовник).

3. Устройство в здании для быстрого подъема людей и грузов. (Лифт).

4. Небесное тело, расположенное ближе всего к Земле. (Луна).

5. Спектакль, в котором действующие лица не разговаривают, а поют. (Опера).

6. Круглая цирковая площадка для выступлений. (Арена).

7. Человек, стоящий лицом к зрителям, а спиной к музыке. (Дирижер).

8. Автор сказок о Незнайке и его друзьях. (Н. Носов).

9. Самый большой на Земном Шаре океан. (Тихий).

10. Профессия человека, создающего новые машины, самолеты. (Конструктор).

11. Что делает человек всю жизнь, не останавливаясь? (Дышит).

12. Без этого предмета не сыграешь на скрипке. (Смычок).

13. Какое полезное ископаемое используют для производства пластилина? (Глина).

- Для того, чтобы много знать, нужно что делать? (Читать).

- Как называется предмет, на котором мы читаем, пересказываем, тренируем память, уча наизусть стихотворения?

- Правильно. Литературное чтение.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.

- Давайте поиграем в интересную игру. Я называю слово, а вы должны объяснить его значение.

- Транспорт.

- Одежда.

- Осень.

- Школа.

- Когда могут пригодиться наши умения раскрывать значения слов? (Когда мы что-либо хотим объяснить человеку, который приехал из другой страны и не знает языка).

- В этом году у вас появляется новый предмет «Английский язык».

- Вы будете изучать русский, украинский и английский языки.

МУЗЫКА, ИЗО, ТРУД, ФИЗ-РА.

- Следующие вагончики я прицеплю к паровозику, а вы назовете учебные предметы, которые будут изучаться.

- Првально, МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО.

- Молодцы, урок труда.

- Урок изобразительного искусства.

- Ребята, а может нам эти предметы не нужны?

- Так какие уроки нам помогут стать сильными, ловкими, наблюдательными, старательными, умелыми?

УРОКИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ.

- У нас остался один очень важный вагончик, без которого состав предметов второго класса будет не полным.

- Одним из важных наших уроков, является «Урок гражданственности».

 - Каждый человек должен знать историю своей Родины, её замечательных людей, прославивших наш край на весь мир. Познакомить с интересными местами родного края. Сделать так, чтобы не только вам хотелось вернуться домой из далеких стран, но и всем, кому вы рассказывали о родном крае, захотелось посмотреть на вашу Родину.

- Давайте вместе нарисуем наш прекрасный город таким, каким мы бы хотели его видеть. Родители могут помогать ребятам.

4. Рефлексия, подведение итогов

- А закончим наш праздник игрой «Эстафета пожеланий». Прием «Микрофон».

(Дети и взрослые желают друг другу в новом учебном году интересных открытий, крепких знаний, новых друзей, хороших оценок.)

- Все пожелания исполнятся, если мы будем выполнять наше правило. Вспомним его.

В классе вместе будем жить

-дружбой нашей дорожить;

-трудиться и здоровье укреплять;

-знания добывать и науки постигать;

-друг другу помогать звёзды в небе зажигать;

-с правдой быть в ладу, малого и старого не давать в беду.