Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Урок-путешествие по физике на тему "Путешествие в сказку"

Урок-путешествие по физике на тему "Путешествие в сказку"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок физики «Урок-путешествие в сказку» Автор: Орлова Г.И., учитель физики,...
Аннотация: Этот проект к уроку физики для учащихся 7 класса. Проводится как у...
Цель и задачи: В интересной форме повторить пройденный материал, провести опр...
Задание 1: Покажите обозначение плотности вещества, затем массы, потом объём...
Задание 2 На доске указаны сердцевины цветков. К доске выходят три воина и «...
Задание 3 Ответить: Что произойдёт с человеком, который споткнётся о камень?...
Задание 4 Лабораторный эксперимент по определению плотности картошки и кусоч...
Задание 5 Чугунное, стальное и латунное тела имеют одинаковые объёмы. Какое...
Задание 6 Прочесть и расшифровать слово, записанное на стержне ключа в виде...
Короны сестёр разные – золотая, серебряная и медная, но одинакового объёма. М...
. Пусть кипит работа, Идёт соревнование. Успех решает не судьба, Успех решают...
Список литературы: Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики.М.:...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок физики «Урок-путешествие в сказку» Автор: Орлова Г.И., учитель физики,
Описание слайда:

Урок физики «Урок-путешествие в сказку» Автор: Орлова Г.И., учитель физики, высшая категория, оборудование: мобильный класс, технология: ИКТ. 2015 год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Южно Российский Лицей Казачества и Народов Кавказа п.Иноземцево г.Железноводска

№ слайда 2 Аннотация: Этот проект к уроку физики для учащихся 7 класса. Проводится как у
Описание слайда:

Аннотация: Этот проект к уроку физики для учащихся 7 класса. Проводится как урок-путешествие в сказку. Содержание урока соответствует возрасту учащихся, учебной программе по физике и стандартам образования. Игровая форма урока способствует развитию интереса к предмету индивидуально-личностных качеств у учащихся. Использование ИКТ позволяет активизировать внимание учащихся, зрительное восприятие учебного материала, позволяет привлечь к работе большее количество учащихся, прививать интерес к физике. Это говорит о целесообразности использования такой технологии в практике учителя любого предмета

№ слайда 3 Цель и задачи: В интересной форме повторить пройденный материал, провести опр
Описание слайда:

Цель и задачи: В интересной форме повторить пройденный материал, провести опрос учащихся и выставить оценки. Урок задуман как мысленное путешествие по сказке вместе с её героями Иваном-царевичем и Еленой Прекрасной, которые попадают в разные ситуации, а выйти из них помогает выполнение учащимися ряда заданий: На проверку усвоения формул ( «конструирование» их из карточек с буквенными обозначениями физических) – при подготовке к путешествию; На получение сведений, относящихся к конкретному понятию, - в ходе сбора цветов для Елены Прекрасной во время первой остановки; На решение качественных задач – во время второй остановки, происходящей у реки, и четвёртой – в подземелье Кащея Бессмертного; На выполнение лабораторного опыта по определению плотности вещества – на третьей остановке, совершаемой у избушки Бабы На разгадывание ключа-шарады, связанной с изученными понятиями, - во время последней остановки в вотчине Кащея Бессмертного.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Задание 1: Покажите обозначение плотности вещества, затем массы, потом объём
Описание слайда:

Задание 1: Покажите обозначение плотности вещества, затем массы, потом объёма. Покажите обозначение единиц измерения и «сконструируйте» из карточек формулу для нахождения плотности вещества (массы, объёма).

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Задание 2 На доске указаны сердцевины цветков. К доске выходят три воина и «
Описание слайда:

Задание 2 На доске указаны сердцевины цветков. К доске выходят три воина и «собирают» цветы, подбирая лепестки с нужными сведениями и формулами, относящимися к понятию, написанному в сердцевине. Когда дело сделано, они составляют рассказ о «своей» физической величине.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Задание 3 Ответить: Что произойдёт с человеком, который споткнётся о камень?
Описание слайда:

Задание 3 Ответить: Что произойдёт с человеком, который споткнётся о камень? Почему? Что значит запись: «Плотность сего камня из гранита 2600 кг/м3»? Как узнать массу камня? Как найти его объём?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Задание 4 Лабораторный эксперимент по определению плотности картошки и кусоч
Описание слайда:

Задание 4 Лабораторный эксперимент по определению плотности картошки и кусочка дерева.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Задание 5 Чугунное, стальное и латунное тела имеют одинаковые объёмы. Какое
Описание слайда:

Задание 5 Чугунное, стальное и латунное тела имеют одинаковые объёмы. Какое из них имеет большую и какое наименьшую массу?

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Задание 6 Прочесть и расшифровать слово, записанное на стержне ключа в виде
Описание слайда:

Задание 6 Прочесть и расшифровать слово, записанное на стержне ключа в виде цифр: 1 – вторая буква в слове, означающем единицу измерения массы тела; 2, 3, 4 – соответственно третья, вторая и шестая буквы из названия прибора для измерения объёма жидкостей; 5, 6 – первая и вторая буквы слова-названия вещества, плотность которого 7100 кг/м3; 7 – последняя буква физического термина, означающего всё то, что существует независимо от нашего сознания.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Короны сестёр разные – золотая, серебряная и медная, но одинакового объёма. М
Описание слайда:

Короны сестёр разные – золотая, серебряная и медная, но одинакового объёма. Масса которой самая большая?» А вы как думаете? Почему?

№ слайда 22 . Пусть кипит работа, Идёт соревнование. Успех решает не судьба, Успех решают
Описание слайда:

. Пусть кипит работа, Идёт соревнование. Успех решает не судьба, Успех решают знания.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Список литературы: Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики.М.:
Описание слайда:

Список литературы: Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики.М.:Просвещение, 1990 год. «Физика в школе» научно-методический журнал.Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации. Издательство «Школа-Пресс» (№4 1999год)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров136
Номер материала ДВ-343501
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх