Урок-соревнование по русскому языку "Звездный час"

                               Интеллектуальная  игра   «Звёздный  час »

         Цели  урока:

       1.Совершенствовать  знания  учащихся по  русскому  языку;

       2.Развивать  лингвистические  способности   учащихся, логическое  мышление ,память,

       внимание, выразительность  речи,смекалку,творческие  способности.

       3.Воспитывать  познавательный интерес  к изучаему языку, художественному

        слову,умение  работать  в  коллективе.

      Тип  урока:  урок-соревнование

      Наглядность: Слайды,карточки  с заданиями, листы  формата А 4

                                                            Ход  урока:

       I.Приветствие

       Слово  учителя:

          -Здравствуйте,  ребята  и гости  нашей  игры. Мы  собрались сегодня, чтобы  провести 

       интеллектуальную  игру  «Звёздный  час» .

       В  игре  принимают  участие  ученики 5-х  классов. Победа  учеников-это  их  звездный 

      час. Время  на  обдумывание  ответов  полминуты. За правильный  ответ  вручается 

      звезда.

      Психологический  настрой  учеников

       Если  у вас  хорошее  настроение –потопайте  ногами.

        Если  у вас есть  собака- погладьте по голове.

        Если  вы  любите  шоколад- оближите губы.

        Если у вас  есть  друг- то улыбнитесь.

        Если  вы  хотите  сегодня  победить в  игре-похлопайте  в ладоши

                                         1 тур . Знакомство

               Ученики  рассказывают  о себе .

                                    2  тур.Знатоки  русского  языка

          Победителю  этого  тура  вручается  медаль: « Знаток  русского  языка»

                             Вопросы:

          1.Сколько  букв  в русском  языке?

          2.Сколько  гласных  букв?

          3.Какие  буквы  не  обозначают  звуков?

          4.Как  пишутся  сочетания  жи  и ши?

      5.Какие  слова  называются  синонимами?

      6. Какие  слова  называются  антонимами?

      7.Из  чего  состоит основа?

      8. Как  определить  твёрдую  и мягкую  основу?

      9.Что  изучает  фонетика?

      10.Что  обозначает  имя  существительное  и на  какие вопросы  отвечает?

                                              3 тур. Игра  «Наоборот»

                                               Подбери  антонимы

                       Высоко-

                       далеко-

                       потерял-

                       трус-

                       начало-

                       холодно-

                       чёрный-

                       толстый-

                       потолок-

                       вход-

         ( низко,близко, нашёл,храбрец, конец,жарко,белый,тонкий, пол, выход)

4        тур .Загадки- отгадки

       1.Сидит  дед- во сто шуб  одет

          Кто  его раздевает,тот  слёзы  проливает.

                                                 ( лук)

       2.Два  кольца,два  конца-посередине  гвоздик.

                                                              (ножницы)

       3.Не  сеют, не сажают-сами  вырастают.

                              (волосы)

       4.Он  с урока  на урок

          Подает  свой  голосок

                                                 (звонок)

       5.Кто  приходит

          Кто  уходит-

          Все  её за  рукчку  водят

                                             (дверь)

      6.В нашей  кухне  целый  год

         Дед  Мороз  в  шкафу  живёт

                                             (Холодильник)

         7.В  школьной  сумке  я лежу ,как  ты  учишься  скажу

                                                                           ( дневник)

          8.Белый, а не снег,сладкий, а не мёд.

                                                                    ( сахар)

          9.Всегда  во  рту, а не прглотишь

                                                               (язык)

         10.Без  рук,без ног, а ворота  открывает

                                                              (ветер)

5        тур. «Кто  больше»

        Из  слова « строитель» составить  как  больше  слов.

        Сто,три,трос,трио,рост,торт, тело, ель,литр, лес ,село,сорт.

6        тур.«Переводчики»

         1.Не  имей сто рублей, а  имей  сто  друзей.

         2.Человек  без  Родины, что  соловей  без  песни

         3.Хлеб-всему  голова

         4.Труд  кормит , а лень  портит

         5.Ученье –свет, неученье  тьма

         6. Не  спеши  языком, торопись  делом.

        Подведение  итогов  игры.Награждение