«Где-то в самом потаённом уголке сердца у каждого ребёнка своя струна, она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на твое слово, нужно настроиться самому на тон этой струны» (В.А. Сухомлинский). Этим принципом я руководствуюсь в своей профессиональной деятельности. Я учитель-логопед, дефектолог. В 2007 году окончила Владимирский Государственный Педагогический Университет, по специальности: "Олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия". Имею высшую квалификационную категорию. С 2006 года работаю с детьми со сложной структурой дефекта, имеющими расстройства аутистического спектра, умственную отсталость, задержку психического развития, генетические нарушения и нарушения опорно-двигательного аппарата. Имею практический опыт работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с различными речевыми расстройствами: алалия, ОНР, ФФНР, дислалия, дисграфия и дислексия. Являюсь автором Программы логопедической работы для обучающихся с РАС по АООП НОО (вариант 8.3.), соавтором Программы по логопедии для обучающихся с интеллектуальными нарушениями по АООП (вариант 1). Широко использую в работе инновационные педагогические технологии и интерактивные методы обучения: компьютерные программы на основе технологии «БОС - Здоровье», компьютерные практикумы для подготовки детей к обучению в начальной школе, песочную терапию, фонетическую ритмику, кинезиологическую гимнастику, оригинальные практико-ориентированные игры, способствующие развитию звуковой стороны речи, лексики и грамматики, фонематических процессов, коммуникативных умений, предупреждению и устранению ошибок на письме. При проведении логопедических занятий всегда учитываю принципы индивидуально-дифференцированного и комплексного подходов, используя собственные авторские методики и программы. Ежегодно повышаю свою профессиональную компетентность: регулярно прохожу курсы повышения квалификации, участвую в педагогических конкурсах, вебинарах, семинарах по актуальным проблемам логопедии и дефектологии, осваиваю новейшие достижения науки и практики, творчески применяю полученные знания в своей работе.

«Где-то в самом потаённом уголке сердца у каждого ребёнка своя струна, она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на твое слово, нужно настроиться самому на тон этой струны» (В.А. Сухомлинск...