ПЕВЦЫ
ЗЕМЛИ РУССКОЙ
(по
творчеству А.Кольцова,И.Никитина)
Устный
журнал для учащихся VII-VIII классов
Цель:
познакомить школьников с творчеством поэтов А.Кольцова, И.Никитина; развивать
поэтический слух; воспитывать любовь к родной земле, воспетой в стихах
А.Кольцова, И.Никитина.
Вступительное
слово учителя:
В
сознании уже нескольких поколений русских людей имена Кольцова и Никитина
неотделимы одно от другого.
В судьбе
стихотворцев много общего. Настолько много, что их можно назвать духовными братьями.
И тот, и другой вышли из низкого, необразованного сословия. И тот, и другой
посвятили свой талант изображению простого человека, его трудов, дум и чаяний.
И тот, и другой до рокового исхода вели изнурительную борьбу с враждебной
житейской средой.
Один умер,
когда второму было 18 лет. Каждый не дотянул и до 40 лет. Похоронили их друг
возле друга.
СТРАНИЦА I
СЛОВО о КОЛЬЦОВЕ
О Русь, взмахни
крылами,
Поставь иную
крепь!
С иными именами
Встаёт иная
степь.
По голубой
долине,
Меж тёлок и
коров, Идёт в златой ряднине
Твой Алексей
Кольцов.
В руках – краюха
хлеба.
Уста – вишнёвый
сок.
И вызвездило
небо
Пастушеский
рожок.
С. Есенин
Учитель:
Кольцов
пришёл в литературу по зову России в свой урочный час. За ним пришёл Никитин.
Без Кольцова в русской поэзии немыслимо себе представить – при всём их
различии- Некрасова, Исаковского, Твардовского, Шевченко.
О Кольцове
как о первом «поэте земледельческого труда» говорил Успенский. именно это имел
в виду и Есенин, когда в своём стихотворении 1917 года писал: « О Русь, взмахни
крылами…»
Такова
поэтическая легенда о Кольцове. Таков его лик. Каковы же обстоятельства его
реальной жизни? Каково его лицо?
Слово
учащихся о Кольцове
(биографические сведения)
СТРАНИЦА II
ПОЭТ
–ПЕСЕННИК
Учитель:
В 1825 году
Кольцов купил на базаре сборник стихов Дмитриева и пережил глубокое потрясение,
познакомившись с русскими песнями «Стонет сизый голубочек» и «Ах, когда б я
прежде знала». Он убежал в сад и в одиночестве стал распевать эти стихи,
уверенный, что все стихи – песни, что все они поются, а не читаются. Возникло
желание самому писать стихи- песни.
Учащиеся
исполняют песню «Степь да степь кругом».
Учитель:
Слова и
мелодия этой родной русскому человеку песни разнеслись по самым далёким уголкам
нашей земли. Родилась эта песня более 100 лет назад среди русских степных
просторов, а сложил её замечательный поэт А.Кольцов.
В песнях
Кольцова зазвучали голоса простых русских людей. Задушевно, то с тоской, то с
радостью поёт пахарь, косарь, жница, поселянин, красна девица и молодец-удалец.
Радостен
напев крестьянина, собирающего хороший урожай.
Учащийся
читает стихотворение «Урожай».
Но грустна песнь
бедняка о горькой доле:
У чужих людей
Горек белый
хлеб,
Брага хмельная –
Неразборчива!
Учащийся
читает стихотворение «Доля бедняка»
Радость
труда, сила, молодость, широта души, любовь к родной природе ощущается в песне
«Косарь».
Учащийся
читает стихотворение «Косарь.
С глубоким
состраданием воспеты в творчестве Кольцова и «любовь –тоска», и горечь разлуки,
и судьба женщины, насильно выданной замуж.
Учащиеся
читают стихи
Были среди
русских людей добрые молодцы-удальцы. Их сильные, смелые голоса, тоскующие по
вольной, счастливой жизни, звучат в народных песнях поэта:
Так и рвётся
душа
Из груди
молодой!
Хочет воли она.
Просит жизни
другой.
Учащийся
читает стихотворение «Песня пахаря»
Разнообразные
мотивы песен, сливаясь воедино, образуют в творчестве Кольцова мощный хор
русского народа. Ведь именно в песнях русский народ чаще всего изливает свою
душу.
Учащиеся
исполняют песню «Хуторок»
Страница II
«Я
РУСИ СЫН…»
(И
НИКИТИН)
«Новым
Кольцовым» называли Никитина.
Слово
учащихся о Никитине
(биографические сведения)
СТРАНИЦА III
МАСТЕР
ПОЭТИЧЕСКОГО ПЕЙЗАЖА
Воронежская природа, где лесной север переходит в южную степь, щедро наделила
будущего поэта полнотою впечатлений, остротою восприятий.
Учитель:
Значительное
место в творчестве Никитина заняла глубоко волнующая его тема Родины. Никитин
до сих пор продолжает жить в сознании русских людей такими стихами, как
«Русь», где прославляется стойкость и мужество народа в его справедливой борьбе
за свою землю. В Никитине- истинном патриоте своей Родины _ жила настоящая,
глубокая любовь к родной земле. Родная земля нашла особенно яркое изображение в
пейзажной лирике. Высокохудожественны по своим неповторимым краскам и по богатству
звуков пейзажи Никитина. Великолепный художник русской природы, он с
проникновенным лиризмом и теплотой воспроизвёл знакомые и дорогие нам с детства
картины родной земли. Как хороша, например, степь в незаконченной поэме
«Поездка на хутор». Её не спутаешь ни с какой другой: это степь знакомого нам с
детства края, со своими неповторимыми красками, звонкими, неповторимыми
голосами:
Высоко, высоко в
небе точка дрожит.
Колокольчик
весёлый над степью звенит.
В ковыле
гудовень – и поют, и жужжат,
Раздаются свистки,
молоточки стучат!
Никитин
заставляет нас почти зрительно представить себе всю беспредельную ширь степей,
которые как-то по-особенному радостны, прозрачны и светлы:
Облака в синеве
белым стадом плывут,
Журавли в
облаках перекличку ведут.
Не видать ни
души. Тонет в золоте день,
Пробежать по
траве ветру сонному лень!
Или:
«Засохшая
берёза» (читает учащийся)
Столь же
великолепны описания летнего вечера, вызывающие в нашей памяти дорогие нам
места на земле, где мы родились и выросли.
«В синем небе
плывут над полями…» (читает учащийся)
Живописность
сочетается в этих стихах с не менее превосходным звуковым оформлением картин.
Например, в 3-й строфе стихотворения «Помнишь с алыми краями…»,заметно
окрашенной звуком «С», лиризм хорошо чувствуется в таких музыкальных
выражениях:
При заре румяный
колос,
Сквозь дремоту
улыбался;
Лес синел.
Кукушки голос
В сонной чаще
раздавался.
Никитин
слышит, как «едва упадёт насекомым подточенный лист», улавливает тёплое дыхание
ветерка.
«В тёмной
чаще замолк соловей…» (читает учащийся)
Достаточно
вспомнить стихотворение «В чистом поле тень шагает», чтобы убедиться в том
красочном характере, какой носят в ряде стихов Никитина образы одухотворённой
природы:
За курганом, за
холмами
Дым-туман стоит
над нивой.
Свет мигает
полосами,
Зорька тучек
рукавами
Закрывается
стыдливо.
Природа у
Никитина во многих случаях тесно связана с человеком, его трудом и отдыхом. В
степной дали тонет печальный напев ямщика. На речном берегу слышен говор
рыбаков. Вспомним стихотворение «Ярко звёзд мерцанье», где у дымящихся костров
поют косари, а краски, образы ночи сливаются с радостью жизни.
Но едва ли
не самым замечательным из стихотворений Никитина, живописующих природу,
является его известное всем «Утро»(читает учащийся).
Впечатление
от рассвета усиливается в этом стихотворении частым повторением гласного «А»,
на который падает ударение.
А когда мы
читаем стихотворение «Дремлет чуткий камыш…» ( читает учащийся),
то невольно ощущаем не только лёгкий шорох камышей и кустов ( «Ч», «Ш»), но и
росную свежесть заливных лугов, и бодрящий предрассветный холодок: потянул
ветерок, воду морщит – рябит…
Наконец
стихотворение – гимн пробуждающемуся утру, торжество жизни. Надо было самому
сначала выстрадать и небезучастно видеть людские страдания, чтобы вот так, как
глубокий облегчающий душу вздох, вырвалось это из груди навстречу восходящему
солнцу.
На слова
Никитина создано свыше 60 романсов и песен: «На старом кургане» (муз.
В.Калинникова), «Песня бобыля» ( муз. Монюшко), «Русь» (муз. Э.Направника»,
«Встреча зимы» (муз. Римского-Корсакова).
Учащиеся
исполняют песню «Встреча зимы»
СТРАНИЦА IV
ОБЗОР КНИГ
В.Кораблинов
«Жизнь Кольцова»
«Жизнь Никитина»
Заключительное
слово учителя:
Мне хотелось
донести до вас образы Кольцова и Никитина, показать содержание и значение их
поэтического дела. Мне хотелось, чтобы вы увидели то прекрасное, что содеяли
эти стихотворцы.
Кольцов и
Никитин – это что-то нераздельное и вместе с тем дополняющее друг друга. Своим
творчеством они прививают нам любовь к земле, ук крестьянскому труду, к нашему
нелёгкому и непростому прошлому, без них связь нашей поэзии с народной была бы
намного беднее.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.