Устное народное творчество. Былины. Особенности жанра. Тематика былин. «Святогор и Микула Селянинович», «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

Урок №2. Устное народное творчество. Былины. Особенности жанра. Тематика былин.  «Святогор и Микула Селянинович», «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

Тип: Комбинированный урок.

Содержание: Восстановление знаний учащихся о жанрах фольклора. Работа с учебником.

Планируемый результат: Знать основные термины: фольклор, жанр, тематика, былина, песня

Уметь выразительно читать былины, песни, выражать своё отношение к прочитанному, составлять опорный конспект.

Вид контроля: Опорный конспект.

Домашнее задание: Стр.17-23, прочитать; Стр.25, №3, 4 (п)

Ход урока

1.Оргмомент.

2. Мотивация и целеполагание.

3. Актуализация опорных знаний в форме блиц-опроса (дать определение понятий):

-фольклор

-гипербола

-былина

-эпос

-миф

-легенда

-сказитель

-богатырь

4. Работа по теме в группах (по материалам статей). И представление проекта.

«Литературная экскурсия»

Представьте себе, что вы - экскурсовод по книгам. Проведите экскурсию по страницам нашего учебника по такому маршруту:

1)Как возникали древние легенды и предания?

2)Назовите малые жанры устного народного творчества.

3)Что такое сказка?

4)Назовите типы сказок.

5)Почему одна и та же сказка может иметь несколько вариантов?

*6)Что такое бродячий сюжет?

7)Что такое древнерусская литература?

а- какая была литература до появления письменности?

б- когда появилась письменность на Руси?

в- как выглядели старинные книги?

г- когда появился жанр летописи? Что обозначает этот термин?

д- кто был первым летописцем?

е- как называлось его произведение?

ж- какова главная мысль этого произведения?

*8)Что такое житие?

Примечание: в вопросах, помеченных *, вы должны высказать своё предположение и доказать вашу точку зрения.

*Альтернатива: по данному в учебнике тезисному плану рассказать о русских былинах.

5. Рефлексия. Составьте синквейн о былинах, былинных героях, устному народному творчеству (на выбор)

6.Домашнее задание: ответы на вопросы после параграфа.

Краткое описание документа:

Тип: Комбинированный урок.

Содержание: Восстановление знаний учащихся о жанрах фольклора. Работа с учебником.

Знать основные термины: фольклор, жанр, тематика, былина, песня

Вид контроля: Опорный конспект.

Представьте себе, что вы - экскурсовод по книгам. Проведите экскурсию по страницам нашего учебника по такому маршруту...