Устный журнал
«Девчонки и
мальчишки в её прекрасных книжках»
К
115-летию со дня рождения Агнии Львовны Барто.
Внеклассное
мероприятие для учащихся 1-го класса.
Цель:
-расширить знания о творчестве Агнии Барто;
-развивать память, художественно- речевые умения;
-
воспитывать любовь к чтению.
Следы
исчезнут поколений,
Но
жив талант, бессмертен гений.
Страницы
журнала.
1.Всем детям ровесница.
Краткий анализ творчества Агнии Барто.
2.Викторина по
произведениям.
3.Просмотр
мультикационного фильма по стихотворению «Снегирь».
4. Читаем и
играем.
5.Инсценировка
стихотворений «В защиту Деда Мороза», «Петя утомлён», «Я выросла».
Страница первая. Всем
детям ровесница.
Любимой
детской поэтессе всех поколений Агнии Львовне Барто в этом году исполнилось бы
115 лет. Но уже сорок лет её нет с нами. Но есть её стихи. Поэтические
сокровища Агнии Барто будут принадлежать во все времена всем поколениям. Её
стихи нашли приют во всём мире. Тираж её книг очень огромный и исчисляется
миллионами.
Предметом её
творчества был прекрасный мир детства. Именно в детстве по-особому
воспринимается окружающий мир с открытой душой, искренне и по-настоящему. Из
века в век каждый человек, будучи ребёнком, повторяет стадии роста: первые
шаги, первое восприятие людей, природы, первую обиду, боль, разочарование,
первые усилия и успехи. Стихи её точно закрепляют всё характерное для детских
лет, всё, что пережито детьми нескольких поколений. Обо всём этом Агния Барто
говорит занимательно и весело. О серьёзном и важном поэтесса повествует не
назидательно, не поучая. Не зло, с юмором Агния Львовна высмеивает недостатки в
характере, понимая, что всё можно ещё исправить.
Особенностью
поэзии Агнии Барто является то, что, практически, все герои имеют имена. Такая
индивидуальность очень приближена к жизненным ситуациям и легко детям
запоминается. Точное знание психологии ребёнка, его мыслей, чувств, его
словарного запаса в разном возрасте делают поэзию этой писательницы понятной и
любимой всеми детьми. Этому способствует и интонация её стихов – практическая,
шутливая, задорная, мечтательная.
Все дети и
взрослые любят и знают поэзию Агнии Барто. Давайте и мы с вами вспомним
замечательные поэтические строки поэтессы.
Страница вторая.
Викторина по произведениям Агнии Барто.
1.Кого ребята
решили прокатить в игрушечном грузовике?
/Кота/
2.Как звали
девочку-рёвушку? /Ганя/
3.Из какого
материала была сделана кукла Зина? /Резины/
4.Так что же девочка
подарила из своих игрушек Серёже? /Ничего/
5.Как звали
девочку, у которой «синенькая юбочка,
ленточка в косе? /Любочка/
6.Что сделали
ребята, чтобы снежная баба не оставалась на ночь одна?
/Слепили ещё одну снежную бабу/
7.Что делала Лида
«прямо
и боком,
с поворотом,
и с прискоком,
и с разбега,
и на месте
и двумя ногами
вместе…»
/Прыгала на скакалке/
8. Нелады в семье
Медвежьей –
А сынок
Растёт невежей.
Кто мне ответит.
Что значит «невежа»? /Грубый, невоспитанный/
9.Не поймёт
Егорка,
Что за
поговорка:
«Моя хата с краю
–
ничего не знаю»
А вы, дети,
знаете, что означают эти слова? /Меня это не касается/
10.Слова бывают
разные,
Хорошие.
Простые,
Слова бывают
праздные –
Ненужные.
Пустые.
Приведите
примеры праздных, пустых слов.
/Бессодержательные-так,
вроде и др.
бессмысленные
– блин и др.
бесполезные
– это самое, типа и др./
Библиотекарь.
Устали? Давайте
немного отдохнём и послушаем песенку на слова Агнии Барто. Песенка «Рыболов».
Страница третья.
Мультипликационный фильм по стихотворению
Агнии Барто «Снегирь».
Давайте,
ребята, подумаем, что хотела сказать этим стихотворением вам, детям, Агния
Львовна.
Давайте вспомним
как мальчик всегда себя вёл? /дрался, девочек обижал/
Как он стал себя
вести, когда хотел, чтоб ему купили снегиря?
/был
послушным, девочек не обижал, благодарил, не
спорил
и не вертелся за обедом/
И вот ему купили
снегиря. Значит снова можно драться?
/Конечно
же нет. Нужно оправдывать доверие, которое
тебе
оказывают и держать своё слово. /
Страница
четвёртая. Игра «Продлите строки».
1.Уронили мишку на
пол
Оторвали мишке
лапу. /Всё равно его не брошу –
Потому что он хороший/
2.Идёт бычок
качается
Вздыхает на ходу:
/-Ох, доска качается
Сейчас я упаду/
3.Спать пора!
Уснул бычок /Лёг в коробку на бочок/
4.Я люблю свою
лошадку
Причешу ей шерстку
гладко /Гребешком приглашу хвостик
И верхом поеду в гости/
5.Наша Таня громко
плачет:
Уронила в речку
мячик /Тише, Танечка, не плач:
Не утонет в речке мяч/
6.Зайку бросила
хозяйка –
Под дождём остался
зайка. /Со скамейки слезть не мог,
Весь
до ниточки промок/
7.Почему сегодня
Петя
Просыпался десять
раз? / Потому что он сегодня
Поступает в первый класс/
8.Мы с Тамарой
Ходим парой,
/Санитары
Мы с Тамарой.
9.Смотрю я в
стекляшку
Зелёного цвета…
/И сразу зима
Превращается в лето/
10.Целый день он
занят делом,
Двух минут не
отдохнёт: /То он парту мажет мелом,
То сидит бумажки рвёт/
А знаете,
ребята, Агния Львовна прожила 75 лет.
За свою долгую
творческую жизнь она написала более 700 стихов для детей и о детях.
Первые свои стихи
написала в 4 года.
Её произведения
переведены на 86 языков мира.
Героев своих
Агния Барто не придумывала, они все взяты из жизни такими, какими увидела она
их в детском саду, школе, семье, на улице. Не случайно, были такие случаи,
когда маленькие читатели всерьёз считали, что это про них написано.
Вот, например,
позвонил Агнии Барто мальчик по телефону и сказал с обидой: «Зачем вы написали
про меня? Это всё неправда.»
-Почему ты решил,
что это про тебя?
-Так в классе все
говорят.
-А сколько тебе
лет?
-Десять.
-А эти стихи были
написаны 15 лет тому назад. Тебя ещё и на свете не было.
Страница пятая.
Инсценировки стихов Барто.
1.В защиту Деда
Мороза.
Действующие лица:
ведущий, Дед Мороз, девочка, её брат.
Девочка:
Мой брат (меня он перерос)
Доводит всех до слёз.
Он
мне сказал, что Дед Мороз
Совсем не Дед Мороз!
Он
мне сказал
Брат:
В него не верь!
Ведущий:
Но тут сама открылась дверь /Входит Дед
Мороз/
Девочка:
И вдруг я вижу – входит Дед.
Ведущий:
Он с бородой,
В
тулуп одет.
Тулуп до самых пят!
Он
говорит:
Дед
Мороз: А ёлка где?
А
дети разве спят?
Ведущий:
С большим серебряным
Мешком
Стоит
Осыпанный снежком
В
пушистой шапке
Дед.
Девочка:
А старший брат твердит тайком
Брат:
Да это наш сосед!
Как
ты не видишь: нос похож
И
руки, и спина…
Девочка:
Ну и что ж!
А
ты на бабушку похож,
Но
ты же не она!
Петя утомлён.
Действующие лица:
ведущий, Петя, мама.
Ведущий:
Петя взял «Родную речь»,
На
диван решил прилечь.
Петя:
Дайте что-нибудь принять…
Витамины, что ли…
Слабость чувствовал опять
Я
сегодня в школе.
Ведущий:
Мать меняется в лице,
Витамины А,Б,Ц
Предлагает Пете.
Мама:
Витамины А,Б,Ц
Очень любят дети.
Ведущий:
Мать на Петеньку глядит
И,
вздохнув украдкой,
Просит
Мама:
Петя, сынок, ты не сиди
Долго над тетрадкой.
Петя:
Что ж, пожалуй, ты права…
Ведущий:
Стонет хитрый малый
Петя:
Отдохну часочка два…
Я
такой усталый!
Ведущий:
Сунул в шкаф
«Родную речь»,
И
гора свалилась
С
плеч.
Я выросла.
Сценка одного
актёра. На сцене шкаф и журнальный столик. На них высажены игрушки, среди
которых: посудка, зайка, мишка, кукла, паровоз.
Девочка
выразительно читает и обыгрывает стихотворение.
Мне теперь не до
игрушек –
Я учусь по
букварю,
Соберу свои
игрушки
И Серёже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не
буду.
Заяц нужен мне
самой –
Ничего, что он
хромой.
А медведь измазан
слишком…
Куклу жалко
отдавать:
Он отдаст её
мальчишкам
Или бросит под
кровать.
Паровоз отдать
Серёже?
Он плохой, без
колеса…
И потом, мне нужно
тоже
Поиграть хоть
полчаса!
Мне теперь не до
игрушек –
Я учусь по
букварю…
Но я, кажется,
Серёже
Ничего не подарю.
Стихи Агнии
Львовны горячо любимы. Красноречивое тому подтверждение такой жизненный факт.
Мальчик перенёс несколько операций. Предстояла ещё одна. Врач сказал, что
желательно вытерпеть её без наркоза. Мальчик согласился вытерпеть всё, при
условии, что во время операции ему будут читать стихи Агнии Барто.
Дети любят её
стихи за то, что перед ними, как в волшебном зеркале, отражаются их детские
годы, они сами, их восприятие мира, переживания, чувства, мечты.
Читайте
произведения Агнии Львовны Барто, учитесь жить и воспитывать свой характер у её
героев.
Описание
мероприятия.
Учащиеся 1-го класса
достаточно неплохо ознакомлены с творчеством Агнии Львовны Барто. И родители, и
в детском саду им читали её замечательные стихи. Именно поэтому, с целью
расширения знаний о творчестве поэтессы, данное мероприятие рекомендуется
провести в 1-м классе. Безусловно, учитывая психологические и возрастные
особенности первоклассников, стоит разнообразить мероприятие игровыми
моментами, дополнить музыкальным оформлением, просмотром мультипликационного
фильма, инсценировкой стихов. Всё это затронет эмоциональную сферу учащихся и
надолго останется в памяти.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.