«В начале пути» по рассказу М. Пришвина «Кладовая солнца».

 Сказка-быль «Кладовая солнца».

I. М. Пришвин сам определил жанр своего произведения, назвав его СКАЗКА-БЫЛЬ. Попробуйте ответить, почему?

*Для справки:

Ø  Ска́зка — один из жанров фольклора, либо литературы. Эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного, героического или бытового характера.

Ø  Быль - жанр устного народного творчества: рассказ о действительном происшествии, случае, имевшем место в действительности.

Ø  Заполните таблицу, основываясь на прочитанном:

Сказочные признаки	Реальные события

Ответ: Почему Михаил Пришвин назвал свое произведение сказкой-былью? Мы думаем, что «Кладовая солнца» сочетает в себе_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

II. Поразмыслим над названием: о чем говорит заголовок «Кладовая солнца»?

Ø Для ответа на этот вопрос, составьте два кластера (с чем ассоциируются у вас понятия СОЛНЦЕ и СЕМЬЯ?):

СЕМЬЯ

СОЛНЦЕ

                                                                  

                          

                             

Ø  Как вы думаете, что может хранить солнышко в своей кладовой?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ответ: Мы считаем, что название «Кладовая солнца» говорит нам о том, что______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Паспорт героев (глава 1).

I.         Расскажите о главных героях сказки-были по плану:

Сестра:

1.     Имя, прозвище:_________________________________________________________

2.     Возраст _______________________________________________________________

3.     Род занятий____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4.     Найдите и выпишите из текста описание внешности героини: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5.     Охарактеризуйте главную героиню (не более трех определений)_____________________________________________________________

Брат.

1.   Имя, прозвище:_________________________________________________________

2.   Возраст _______________________________________________________________

3.   Род занятий____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4.                     Найдите и выпишите из текста описание внешности героя: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5.     Охарактеризуйте главного героя (не более трех определений)_____________________________________________________________

II.      Расскажите историю ребят, отвечая на вопросы:

1.      Как получилось, что Настенька и Митраша остались совсем одни?____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2.      Как удалось детям выжить в сложное послевоенное время без родителей?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3.      Расскажите о взаимоотношениях брата и сестры? Как они относятся друг к другу?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Волшебное лукошко (глава 2).

I.         Представьте, что вы собрались в лес за ягодами. Какие вещи вы положите в свою корзинку?

1.__________________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________________3.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

II. В главе второй найдите и выпишите, что взяли с собой в лес ребята?

Настенька	Митраша

*Как вы думаете, кто из ребят был более подготовлен к походу в лес? Почему?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. Попробуйте объяснить, что означают места, в которых предстоить побывать нашим героям?

Палестинка - _________________________________________________________________

Высокая грива - _______________________________________________________________

Звонкая борина - ______________________________________________________________

Слепая елань -_________________________________________________________________

Блудово болото (глава 3).

I.      Объясните смысл названия болота «Блудово»?

________________________________________________________________________________________________________________

II.      Какие опасности, на ваш взгляд, подстерегают ребят в лесу? Выбрав изображения, нанесите их при помощи клея на общий план Блудова болота. Расскажите о подстерегающих опасностях своим одноклассникам.

III.   Какие звуки наполняют лес? (вы можете рассказать о звуках своими словами, а можете выписать цитаты из текста).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV.  На цветовой палитре покажите цвета, наполняющие лес, которые вы видите внутренним взором, перечитывая главу. Почему именно эти цвета вы выбрали?

V.   Расскажите о новых героях сказки-были «Кладовая солнца», которых вы встретили в третьей главе?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________