В помощь учителю: материал к уроку русского языка по теме "Диалектные слова" (6 класс)

В помощь учителю.

Материал к уроку русского языка в 6 классе по теме  «Диалектные слова»

Миронова Ирина Яковлевна.

 Диалектные слова

 

Диалектные слова – это слова, употребляемые только жителями одной местности.

Диалект – говор, речь людей определённой местности.

Это интересно

Диалекты, часто встречающиеся в языке художественной литературы, помещены в толковых словарях с пометкой "обл." – областное. Существуют специальные словари диалектных слов.

Употребление диалектных слов в письменной и устной речи вместо общелитературных слов нарушает нормы литературного языка.

В художественной литературе диалектные слова используются как выразительное средство для передачи особенностей речи жителей определённой местности. Если художественный текст перегружен такой лексикой, затрудняется его понимание и чтение.

1 Найди в "Толковом словаре" в конце учебника 2-3 диалектных слова. Запиши. Какие общеупотребительные слова им соответствуют? Как ты узнавал диалектные слова в словаре?

2. Спиши. Найди диалектные слова. Докажи, что выбранные тобой слова являются диалектными.

Жил в своём курене, на отшибе у Дона, бирюком. Гуторили про него по хутору чудное. (М.Шолохов)  

Кругом всё такие буераки, овраги, а в оврагах казюли водятся. (И.Тургенев)

3. Спиши слова, которые используют в своей речи жители некоторых областей России. Как ты их узнал? Сравни их со словами литературного языка. Чем они отличаются?

Буряк (бурак) – свёкла; сподница – юбка; гаманок – кошелёк; голбец – погреб в доме; курень – изба, дом; баз – место для скота; гуторить – говорить; баять – говорить; балка – овраг; кочет – петух; шибко – быстро.

4.  Прочитай. Найди диалектные слова и объясни, с какой целью они использованы автором. Спиши, рядом с диалектными словами в скобках запиши общеупотребительные слова. Объясни знаки препинания в диалоге.

Пантелей Прокофьевич захромал к крыльцу. Он споткнулся о высокий порожек, зашиб хромую ногу и, морщась от боли, буйно затопал по вымытым сходцам.

Вош…л он в курень почти вместе с Ильиничной. Ему невыгодно было стоять рядом с женой, поэтому он ступил от порога шаг вперёд, поджав по-кочетиному ногу.

 - Принимай гостей, Мирон Григорич!

 - Гостям всегда рады.

Пожилая хозяйка для виду обмахнула табуреты, подвинула их гостям. Пантелей Прокофьевич сел на краеш…к, выт…рая утиркой взмокший смуглый лоб.

(По М.Шолохову)

5. Спиши. Подчеркни диалектные слова. Докажи, что эти слова являются диалектными. Объясни значения диалектных слов.

Баркас, черканув кормою землю, осел в воде, оторвался от берега. Стремя понесло его. Григорий, не огребаясь, правил веслом.

 - Гребани, что ли.

 - А вот на середку вылупимся.

Пересекая быстрину, баркас двинулся к левому берегу. Чертя бортом ч…рный хрящеватый яр, лежавший над водой урубом, баркас причалил к котловине.

(По М.Шолохову)

6.Мини-сочинение.

Напиши мини-сочинение, используя в предложениях диалектные слова. Подумай, на какую тему будешь писать и как назовёшь своё сочинение.

Векша (белка), бирюк (волк), стежка (тропинка), вёдро (ясная погода),  казюли (змеи).

Сочинение-рассуждение

7. Писатель М.Горький, выступая против злоупотребления диалектными словами, писал: "У нас в каждой губернии и даже во многих уездах есть свои говора, свои слова, но литератор должен писать по-русски, а не по-вятски, не по-балахонски". Что значит писать по-русски? К чему приводит чрезмерное употребление диалектной лексики? Напиши сочинение-рассуждение на тему "К чему приводит чрезмерное употребление диалектных слов"

Задача

8. Для некоторых говоров (диалектов) характерно произношение [х] вместо [к] на конце слов: вра[х], лу[х], сне[х], бере[х].

А какому орфографическому правилу подчиняется написание этих слов? Запиши эти слова.

9. Следствие ведут знатоки.

I.         Спиши, вставь пропущенные буквы. Найди диалектные слова.

1. Я бы тебя свёл, пожалуй, на ссечки. 2. А потом лужком пош…л – знаеш…, там, где он сугибелью выходит, - там ведь есть бучило, оно ещё всё камыш…м зар…сло. 3. На дне тина и трава, и весь он травой зарос. Впрочем, есть тоже и колдобины.

(По И.С.Тургеневу)

II.        Перед тобой толкование значений диалектных слов. Подумай, какие диалектные слова соответствуют данным из предложений. Запиши. Почему в этих предложениях необходимо употребить тире?

… - глубокое место, яма в пруде или реке;

… - крутой поворот в овраге;

… - глубокая яма с весенней водой, оставшейся после половодья, которая не пересыхает даже летом;

… - срубленное место в лесу.

      Домашнее задание

10. Запиши слова в два столбика: 1) общеупотребительные; 2) диалектные.

Гуторить, завируха, метель, книга, небо, отец, полымя, зелёный, пимы, стол, пища, квартух, урожай, петь, чай, майдан, видеть, синий, говорить,

11. Спиши. Докажи, что эти слова являются диалектными словами. Разбери их по составу. Подумай, почему так назвали эти предметы и явления.

Жалейка (дудочка), курчата (птенцы), жамки (пряники), вечерять (ужинать).

12. Спиши. Найди диалектные слова. Докажи, что эти слова являются диалектными. Разбери их по составу. Опираясь на состав слова, объясни, почему эти предметы так называются.

1. Поршок полетел, чиликая, у него из-под ног. 2. Я никогда не видывал более проницательных и умных глаз, как его крошечные, лукавые гляделки.(По И.С.Тургеневу)

В помощь учителю.

Материал к уроку русского языка в 6 классе по теме  «Диалектные слова»