Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Тесты / Варианты контрольных работ по предмету "Основы философии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Варианты контрольных работ по предмету "Основы философии"

библиотека
материалов

Варианты контрольных работ

по предмету «Основы философии»

для студентов среднего профессионального образования



Контрольная работа №1

Вариант 1

1.Что рассматривал в качестве первоначала Фалес?

2. Кто ввел понятие «атом» и явился создателем концепции атомистического материализма?

3. Назовите создателя первой Академии.

4. Какие проблемы ставила перед собой античная философия?

Вариант 2

1. Что рассматривал в качестве первоначала Пифагор?

2. Кто автор изречения: «Все течет, все изменяется?»

3. Назовите создателя первого Лицея.

4. Какие проблемы ставила перед собой античная философия

Вариант 3

1. Что рассматривал в качестве первоначала Демокрит?

2. Кто автор термина майевтика?

3. Представители какого течения считали, что целью жизни человека выступает удовольствие?

4. Какие проблемы ставила перед собой античная философия?

Вариант 4

1. Что рассматривал в качестве первоначала Платон?

2. Кто автор первого философского вопроса «что есть начало мира, из чего все произошло?».

3. Кто ввел понятие «бытие»?

4. Какие проблемы ставила перед собой античная философия







Контрольная работа №2

1 вариант

1. Назовите основоположника позитивизма и основных представителей позитивизма.

2. Назовите основные особенности психоанализа.

3. Назовите основные направления в философии XX века.

4. Назовите основные особенности мировоззрения русского человека

2 вариант

1. Назовите основных представителей постпозитивизма.

2. Что такое экзистенциализм?

3. Назовите основные направления в философии XX века.

4. Назовите основные особенности мировоззрения русского человека.

3 вариант

1. Назовите представителей философской антропологии.

2. Назовите основные черты постмодернизма.

3. Назовите основные направления в философии XX века.

4. Назовите основные особенности мировоззрения русского человека.

4 вариант

1. Назовите представителей экзистенциализма и русских философов, в работах

которых проявляются черты данного направления в России.

2. Назовите ключевые понятия постмодернизма.

3. Назовите основные направления в философии XX века.

4. Назовите основные особенности мировоззрения русского человека.

5 вариант

1. Назовите основателей постмодернизма в философии.

2. Какое направление называют философской антропологией?

3. Назовите основные направления в философии XX века.

4. Назовите основные особенности мировоззрения русского человека.



6 вариант

1. Назовите основателя психоанализа и его последователя.

2. Назовите основные черты постпозитивизма.

3. Назовите основные направления в философии XX века.

4. Назовите основные особенности мировоззрения русского человека





Контрольная работа №3

1 вариант

1. Диалектический метод

2. Умозрительный тип (временные рамки, основные представители, описание).

3. 3 закона диалектики.

4. Назовите основные этапы философии и их временные рамки.

2 вариант

1. Метафизический метод

2. Созерцательный тип (временные рамки, основные представители, описание).

3. 3 закона диалектики.

4. Назовите основные этапы философии и их временные рамки.

3 вариант

1. Прагматический метод

2. Социально-экологический тип (временные рамки, основные представители, описание).

3. 3 закона диалектики.

4. Назовите основные этапы философии и их временные рамки.

4 вариант

1. Системный метод

2. Деятельный тип (временные рамки, основные представители, описание).

3. 3 закона диалектики.

4. Назовите основные этапы философии и их временные рамки.





Контрольная работа №4

  1. вариант



  1. Понятие «гносеология»

  2. Назовите основные свойства движения

  3. Материальные формы бытия

  4. Дайте определение «знания»



  1. вариант

1. Понятие «онтология».

2. Охарактеризуйте относительную истину

  1. Назовите формы чувственного познания, дайте определение «разума»

  2. Дайте определение «разума»



  1. вариант



  1. Понятие «онтология»

  2. Охарактеризуйте абсолютную истину

  3. Назовите формы рационального познания, дайте определение одной

  4. Охарактеризуйте такую философскую категорию как движение.



  1. вариант



  1. Понятие «гносеология»

  2. Охарактеризуйте такие философские категории как пространство и время

  3. Идеальные формы бытия

  4. Назовите основные виды знания





















Контрольная работа №5

1 вариант

1. Назовите и охарактеризуйте ценности по содержанию.

2. Охарактеризуйте дискретный или культурно-релятивистский подход к историческому процессу.

3. Дайте определение «этика».

4. Назовите глобальные проблемы современности.

2 вариант

1. Назовите и охарактеризуйте ценности по форме бытия.

2. Охарактеризуйте линейный подход к историческому процессу.

3. Дайте определение «религия».

4. Назовите глобальные проблемы современности

3 вариант

1. Назовите и охарактеризуйте ценности по субъекту.

2. Охарактеризуйте синергетический подход к историческому процессу.

3. Дайте определение «мораль».

4. Назовите глобальные проблемы современности



























Время на выполнение: 45 мин.

Перечень объектов контроля и оценки

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если обучающийся показал всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала; продемонстрировал использование при ответе примеров, иллюстрирующих теоретические положения; проявил творческие способности в понимании, изложении и интерпретации учебно-программного материала; представил отчетливое и свободное владение концептуально-понятийным аппаратом, научным языком и терминологией философии, логически корректное, непротиворечивое, последовательное и аргументированное построение ответа на зачете;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если обучающийся продемонстрировал репродуктивное воспроизведение программного материала при полном и систематическом его усвоении; дал логически правильный и развернутый ответ с допущенными неточностями в определении понятий, изложении фактического материала; имел затруднения в интерпретации теоретических положений.

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если обучающийся показал фрагментарное, поверхностное усвоение программного материала на уровне ознакомительного восприятия; дал нечётко понятийно оформленный ответ на вопросы; допустил принципиальные фактические ошибки;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если обучающийся продемонстрировал отсутствие знаний минимума программных требований, отсутствие связного адекватного ответа на вопросы, незнание основных понятий.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Тесты
Просмотров236
Номер материала ДВ-512482
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх