Веснянка -коллекция русского национального костюма

• 1 слайд

  Веснянка
  Работу выполнили:
  Капралова Елизавета и
  Антонова Анна
  

• 2 слайд

  Введение
  Одна из главных особенностей народного декоративно-прикладного искусства - рукотворность произведений. Каждое изделие народного мастера неповторимо. Художественные принципы и творческая методика создания народного костюма вырабатываются самими мастерами в процессе их художественной практики и передаются от мастера к мастеру, от поколения к поколению.
  В сегодняшней жизни традиционная народная одежда и украшения уже почти исчезли. Однако в последние годы большой интерес к ней проявляем мы - молодежь. Многие элементы народного костюма используются и переосмысливаются при современном моделировании костюма и аксессуаров.
  Поиски материалов привели нас к старому прабабушкиному сундуку, в котором хранились материалы, которые пригодились нам в работе.
  Работая над творческим проектом «Образ солнца в современном этническом костюме», мы решили доказать, что народные традиции в декоре элементов одежды, вполне могут быть использованы в современной этнической моде, некоторые из них могут стать элементами сценического костюма, а что-то вполне можно носить с современной одеждой
  

• 3 слайд

  Цель проекта
  Основная цель данного проекта – создание коллекции современных моделей одежды и аксессуаров, основываясь на традициях русского народного костюма.
  
  

• 4 слайд

  Задачи проекта
  Исследовать особенности народного костюма.
  Придумать объединяющий элемент для создания коллекции «Веснянка».
  Выбрать основные элементы декора для создания коллекции аксессуаров.
  Сшить костюмы.
  
  

• 5 слайд

  Актуальность проекта
  Актуальность данного проекта – попытка объединить костюм и аксессуары для создания единого образа коллекции одежды «Веснянка», реанимировать старые вещи из бабушкиного сундука. В результате мы должны получить несколько комплектов одежды и аксессуаров в этническом стиле.
  
  

• 6 слайд

  Этапы проектирования
  Работа над творческим проектом «Образ солнца в современном этническом костюме», состояла из нескольких этапов:
  1. Просмотр литературы по данной теме;
  2. Изучение материала по теме в сети Интернет;
  3. Создание эскиза коллекции;
  4. Выбор элементов коллекции;
  5. Анализ итогов.
  
  

• 7 слайд

  Выявление и решение проблем
  Знакомство с историей развития русского народного костюма способствует развитию чувства любви к своей Родине, к своему народу, расширяет кругозор в области этнических аспектов современной моды.
  Но с чего начать, какие элементы костюма и аксессуары можно выполнить, имея в наличии кусок грубого холста, отрез льна, тесьму, кружево, нитки, что станет объединяющим элементом коллекции?
  Для решения поставленной задачи необходима интеграция учебных дисциплин «декоративно - прикладное искусство» и «технология».
  Итак, на уроках декоративно-прикладного искусства мы изучали особенности русского народного костюма, поэтому начальные знания по этой теме у нас уже были.
  
  

• 8 слайд

  Выбор модели
  При выборе модели перед нами встали новые проблемы:
  Что мы хотим сделать?
  Из чего будем делать?
  Как мы будем делать?
  Как должна выглядеть коллекция?
  Где ее можно использовать?
  Какие варианты могут быть?
  
  

• 9 слайд

  Эскизы будущих моделей
  

• 10 слайд

  Материалы
  

• 11 слайд

  Инструменты
  Для выполнения аксессуаров нам понадобились иглы для валяния, картонный станок для плетения декоративного шнура, стеки для лепки деталей из полимерной глины.
  Помпоны (имеющие форму круга- шара, имитирующие солнце) изготавливались с помощью картонных дисков. ( см. приложение 4).
  В качестве оборудования были задействованы Швейные машины «Janome», оверлоки «Jaguar», спец лапки и т.д.
  
  

• 12 слайд

  Технологические процессы
  Перечень используемых технологических этапов:
  1.Реанимация старых деталей кроя, на их основе создаются новые детали более современных конфигураций.
  2.Чередование технологической сборки деталей с последовательным подетальным украшением отдельных частей костюмов.
  3.Периодичность примерок для максимальной подгонки изделий.
  4.ВТО (периодическое использование)
  5.Подетальная сборка частей головных уборов, аксессуаров, украшений.
  6.Окончательная примерка.
  
  

• 13 слайд

  Экономический расчет
  Модель 1 в белом исполнении (Летний сарафан с накидкой, аксессуары, головной убор, сумочка):
  Электроэнергия 20 рублей за 5 дней рабочих часов*4 часа вдень.
  Результатом экономического расчета становится сумма в размере 256,5 рублей.
  Модель 2 в красном исполнении (сарафан с передником, рубаха, головной убор, сумка, бижютерия):
  Результатом экономического расчета становится сумма в размере 406 рублей.
  Модель 3 в бирюзовом - молочном исполнении (Блуза, брюки, накидка - жилет, сумка, бижутерия):
  Результатом экономического расчета становится сумма в размере 146 рублей
  Модель 4 в зеленом исполнении (рубаха, брюки, наушники, сумка, бижутерия):
  Результатом экономического расчета становится сумма в размере 175,5
  Модель 5 в пепельно-бежевом исполнении (рубаха с брюками, бижутерия, головной убор, сумочка):
  Результатом экономического расчета становится сумма в размере 485 рублей
  Общая себестоимость коллекции из 5-ти экземпляров: 1469 рублей
  

• 14 слайд

  Экологический аспект
  Особое внимание необходимо уделить экологической оценке проекта: изготовление и эксплуатация проектируемого изделия не повлекут за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека, так как каждая из представленных моделей выполнена из абсолютно экологически чистых материалов растительного и животного происхождения. Фрагментально используемая полимерная глина вредного воздействия на здоровье человека не оказывает. Представленные конструкции моделей и технологии их изготовления вредного воздействия на организм человека не оказывают, так как они просты, лаконичны и свободны в эксплуатации. Так как изделия выполнены , в большинстве своём, из изделий бывших в употреблении, то отходы при их производстве сведены к минимуму или вообще отсутствуют.
  

• 15 слайд

  Реклама
  

• 16 слайд

  буклет
  

• 17 слайд

  заключение
  Пришло время, когда народное искусство и традиционная культура России должны занять достойное место в школьном образовании. Сегодня ясно, что без опоры на национальную отечественную культуру и народное искусство трудно воспитать поколение свободное, открытое всему миру, сильное духом, обогащенное крепкими знаниями, полученными в самостоятельном поиске, благодарно почитающее историю и культуру своего Отечества. Русский народный костюм имеет неисчерпаемый образовательный, воспитательный и эстетический потенциал. Красота и поэтичность русского народного костюма, его взаимосвязь с другими видами народного и изобразительного искусства способствуют активизации восприятия, внимания, памяти, воображения и мышления учащихся. Наша коллекция отвечает всем вышеперечисленным требованиям, мы довольны получившимся результатом.
  
  

• 18 слайд

  Используемая литература
  1. Бабанский Ю.К. Бабушкины уроки / Под ред. Т. Я. Шпикаловой -М.: Владос, 2000
  2. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество /Под ред. Т. Я.
  3. Шпикаловой и Т. А. Поровской.- М.: Владос, 2000Горяева Н.А.,Островская О.В. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Учебник для 5кл. М.: Просвещение, 2003
  4. Декоративное творчество школьника и художественные народные промыслы /Под ред. Т. Я. Шпикаловой. М., 1973
  5. Захаржевская Р.В. История костюма. М., «РИПОЛ классик». 2004 г.
  6. Маслова Г.С. Народная одежда в восточнославянских традиционных обычаях и обрядах 19- начала20в. М., «Наука», 1984