Контрольная работа по теме « Главные и второстепенные члены
предложения» 8 класс
1 вариант
1. Замените согласованные определения несогласованными.
Птичьи крики, светловолосая девушка, лондонские улицы,
керамическая посуда.
2. Отметьте предложение, в котором есть прямое дополнение.
1.Местность эта ещё не обследована учеными.
2.Я помню осенние ночи, березовый шорох теней.
3.Кругом с тоской глубокою плывут в страну далекую седые облака.
3. Перепишите. Подчеркните обстоятельства и укажите их значение.
Вдали в море через равные промежутки времени зажигался свет маяка и быстро
потухал.
4. Спишите предложения, выделите грамматическую основу и подчеркните все
второстепенные члены предложения. (Знаки препинания не расставлены)
1.Через минуту Марья Петровна вышла ко мне в сени. 2.В нашу гавань заходили
корабли. 3.Ласковое слово словно солнышко в ненастье.
5. Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину,
образ действия, меру и степень, цель, называются
1) приложениями. 2) определениями. 3) обстоятельствами.
4) косвенными дополнениями.
2)
6. Журнал «Простор» – один из лучших литературно-художественных журналов
Казахстана. «Простор» в этом предложении – это
1) дополнение. 2) приложение. 3) определение. 4) часть подлежащего.
7. Определите, где выделенные дополнения являются прямыми, а где
косвенными.
1. Церковь эту построил некогда барин. 2. Тит взглянул на горевший огненным
взглядом костер. 3. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном
поля.
8. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис.
1. В ничтожном художник создатель так же велик, как и в великом . 2. Посередине
мостовой шла группа солдат сапёров. 3 . В картине Левитана «После дождя»
заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке
4. Художника Петрова призвали в армию на второй год войны. 5. И эти
обыкновенные глазки бусинки вспыхнули красным огнём.
9.Перепишите, выполните синтаксический разбор предложения. Однажды чёрный кот
Степан сидел, как всегда, на крыльце и, не торопясь, умывался
10. В каком предложении определение выражено числительным?
1) Одинокая сосна с большим птичьим гнездом на вершине возвышалась путевой
вехой.
2) Восьмая телега въехала на подворье ранним утром.
3) Дети постарше опекали малышей.
4) Высушенное бельё стопкой лежало на стуле.
Контрольная работа по русскому
языку в 8 классе по теме: «Главные и второстепенные члены предложения»
1.
Спишите текст. Расставьте знаки препинания.
Пр..одолев
подъем Маша спустилась к морю. Вода (по)прежнему была прозрачной. В зар..слях
водорослей проносились непуга(нн/н)ые стайки рыбешек молниеносно и..чезавших из
виду. (С)лева она увидела огромный камень обвешанный водорослями. Вдоль берега
тянулось углубление заполне(нн/н)ое водой. Нагнувшись над отшлифованными
морским прибоем камнями (в)течени… нескольких секунд в ничем (не)нарушаемой
тишине она наблюдала за хорошо вид..мой подводной жизнью. Бледно(голубой)
камень с прожилками будто искусно нарисова(нн/н)ыми художником поразил ее.
2.
Спишите предложения. Выделите в них сказуемое и определите его
тип.
1)
На темном небе начинали мелькать звезды. 2) Бунин был смел, честен в своих
убеждениях. 3) Я решил бежать за ним и его машиной, пока не догоню.
3.
Выделите дополнения. Какие из дополнений являются прямыми?
косвенными?
Отрезать
хлеба, прекратил танцы, жарким солнцем, не закончил картину, о новом фильме.
4.
Выделите обстоятельства в предложении. Определите их разряд..
1)
С трудом Григорий стянул с себя пальто. 2) Несмотря на усталость, он приходил,
хотя жил далеко, и начинал беседу. 3) На опушке молодого леса вырос красивый
серый дом.
5.
Подчеркните определения. Подпишите, какие из них являются
согласованными, а какие несогласованными.
1)
Старый инвалид нашивал синюю заплатку. 2)Между окнами стоял гусар с румяным
лицом т светлыми глазами. 3) Луч прожектора пронесся над оградой и рассыпался
известковой пылью. 3) Весь мир погрузился в молчаливую грусть без слов.
1
вариант
Часть А
A1. В
каком предложении подлежащее выделено неверно?
1) Двое ребятишек
лет пяти носились вокруг стоящего в центре круглого стола.
2) Кто позвонил вам?
3) А на берегу вовсю льёт дождь и стучит по кожаному крову
шатра.
4) Ужо — устаревшее наречие.
А2. В
каком предложении составное глагольное сказуемое?
1) Я спустился с обрыва к
реке и тут же поймал четыре крупные форели.
2) Хотели бы мы знать тайну Бермудского треугольника.
3) Учитель поможет ребятам в решении этой проблемы.
4) Я поднялся наверх и положил рыбу на траву.
А3. В
каком предложении составное именное сказуемое?
1) Он хотел дышать чистым
воздухом.
2) Земля была похожа на белоснежный ковёр.
3) Сейчас зачерпнёт он ведёрко холодной воды и выльет себе на голову.
4) Не стоит надеяться на чудо.
А4. В
каком варианте ответа правильно перечислены слова, являющиеся сказуемыми в
предложении?
Этот вопрос оказался теперь совершенно ненужным.
1) оказался
2) оказался, теперь
3) оказался, ненужным
4) оказался, совершенно, ненужным
А5. В
каком предложении на месте пропуска не следует ставить тире?
1) Весна … моё любимое время
года.
2) С другом и горе … не беда.
3) Сущность жизни … любовь.
4) Ласковое слово … солнышко в ненастье.
А6. В
каком предложении выделенное слово является дополнением?
1) Такси остановилось
возле подъезда.
2) Эта машина — такси.
3) Я вызову такси по телефону.
4) В такси мы продолжим разговор.
А7. Какое
из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным?
1) дверь на балкон
2) ткань в полоску
3) окно в сад
4) перчатки из кожи
А8. Определите
вид обстоятельства в предложении:
Вследствие засухи река обмелела.
1) обстоятельство образа
действия
2) обстоятельство времени
3) обстоятельство причины
4) обстоятельство условия
А9. В
каком варианте ответа указаны предложения, в которых между приложением и определяемым
существительным должен стоять дефис?
А. Ночевала тучка золотая на
груди утёса великана.
Б. Книга называлась «Чудо богатырь Суворов».
В. Старуха хозяйка храпела за перегородкой.
Г. Старик монах шёл следом за ним.
1) А, Г
2) Б, В
3) А, Б
4) В, Г
A10. Каким
членом предложения является выделенное слово?
Его портфель долго лежал на столе.
1) определением
2) обстоятельством
3) дополнением
4) приложением
Часть В
Прочитайте текст, выполните задания В и
С.
(1)Мне давно кажется, что чтение книг миновало
тот краткий период, когда оно было всеобщим развлечением.
(2)Кино, как бы оно ни было хорошо снято, при всём желании составить
конкуренцию не могло — поход в кино был отдельным событием, а книга всегда под
рукой.
(3)Телевизор, даже обретший цвет и большие экраны, не удовлетворил всех и
сразу.
(4)3ато видео и компьютер нанесли свой удар.
(5)Кино — это чтение для нищих духом. (6)Для тех, кто не способен представить
себе войну миров, вообразить себя на мостике «Наутилуса».
(7)Почти то же самое с компьютерными играми. (8)Это вдруг ожившая книга, в
которой ты волен выбрать, на чьей ты стороне.
(9)А чтение вернулось к своему первоначальному состоянию. (10)K тому времени,
когда оно было развлечением умных. (11)Книги стали дороже, тиражи стали меньше
— примерно как в XIX веке. (12)По мне, так лучше признать: чтение — это
удовольствие не для всех. (13)И даже не просто удовольствие, это работа.
(С. Лукьяненко)
B1. Выпишите
из предложения 5 грамматическую основу.
В2. Из
предложения 1 выпишите прямое дополнение.
В3. Среди
предложений 5-7 найдите предложение с приложением. Напишите номер этого
предложения.
Часть C
С1. Как
вы понимаете слова С. Лукьяненко: «…Видео и компьютер нанесли свой удар»?
(4
предложения)
2
вариант
Часть А
А1. В
каком предложении подлежащее выделено неверно?
1) Пятеро осторожно
входят в воду.
2) Прохожие сгибались в три погибели, шагая против ветра.
3) Из моря поднималось несколько плоских камней.
4) Злой с лукавым возились, да оба в яму свалились.
А2. В
каком предложении сказуемое составное глагольное?
1) Мать была встревожена
долгим отсутствием дочери.
2) Я долго буду гнать велосипед.
3) Выражение его лица становилось строгим.
4) Никто не хотел уходить в эту ночь с площади.
А3. В
каком предложении сказуемое составное именное?
1) Он решил переждать
несколько минут.
2) Дениска хотел побыть дома несколько дней.
3) Сергей не мог ступить на больную ногу.
4) Дом был построен строителями в указанные в договоре сроки.
А4. В
каком варианте ответа правильно перечислены слова, являющиеся сказуемыми в
предложении?
Дед мой был человек: небогатый.
1) был
2) был, человек
3) был, небогатый
4) был, человек, небогатый
А5. В
каком предложении на месте пропуска не следует ставить тире?
1) Она … девушка с
характером.
2) Моё правило … говорить правду.
3) Солнце … огненный шар.
4) Смелость … жизненная энергия души.
А6. В
каком предложении выделенное слово является дополнением?
1) Почти весь берег занимали
рыбаки с удочками.
2) На берег моря выбросило несколько медуз.
3) Берег этой речушки — сплошное болото.
4) Удивительное творение природы — берег этой горной речки.
А7. Какое
из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным?
1) свитер из шерсти
2) пиджак в клетку
3) ученик первого класса
4) платье цвета беж
А8. Определите
вид обстоятельства в предложении:
Вторые сутки идёт дождь.
1) обстоятельство места
2) обстоятельство времени
3) обстоятельство причины
4) обстоятельство условия
А9. В
каком варианте ответа указаны предложения, в которых между приложением и
определяемым существительным должен стоять дефис?
А. Чаще всего я встречался с
ворчливым дедом корзинщиком.
Б. Старик украинец торопливо отворял перед взмыленными лошадьми скрипучий
плетень.
В. Злого пса ворчуна привязывают на железную цепь.
Г. Небольшой подмосковный посёлок на крутом берегу реки Москвы был очень уютен.
1) А, Г
2) Б, В
3) А, В
4) В, Г
A10. Каким
членом предложения является выделенное слово?
Их сын поехал учиться в Москву.
1) определением
2) приложением
3) дополнением
4) обстоятельством
Часть В
Прочитайте текст, выполните задания В и
С.
(1)Как-то Гришка Гарин постарался
принести на работу анкету из английского журнала «Лайф».
(2)По результатам анкеты выяснились характеры: Сашка — борец за правду с
мещанским уклоном, Железнов, без сомнения, мрачный тиран, Ирка — лишь дитя с
неразвитым вкусом, Гришка — арап по натуре, без мещанства, я же есть обиженный
обыватель.
(3)Там был ещё один характер, для которого у меня не хватило плюса, — это
интеллигентный человек.
(4)Самое большое, на что я способен: сбежать с работы и пойти в кино на дневной
сеанс.
(5)Мою жену зовут Маша, дочку — Витька. (6)Витька отличается от других детей
тем, что она моя дочь. (7)Я ни на секунду не сомневаюсь, что моя дочь —
талантливейшее творческое существо и в будущем из неё выйдет то, что не вышло
из меня.
(8)Витька любит меня. (9)Я для неё самый умный и красивый, и она никогда ни на
кого меня не променяет. (10)Витька — надёжный человек.
(По В. Токаревой)
В1. Выпишите
из предложения 1 грамматическую основу.
В2. Выпишите
из предложения 3 согласованное определение.
В3. Среди
предложений 1-3 найдите предложение с приложением. Напишите номер этого
предложения.
Часть C
С1. Кого
можно назвать интеллигентным человеком? (4 предложения)
Ответы
на тест по русскому языку Главные и второстепенные члены предложения
1 вариант
А1-1 А2-2 А3-2 А4-3 А5-2 А6-3 А7-3 А8-3
А9-3 А10-1
В1. Кино — чтение
В2. период
В3. 6
2
вариант
А1-3 А2-4 А3-4 А4-4 А5-1 А6-1 А7-3 А8-2
А9-3 А10-1
В1. Гришка Гарин постарался принести
В2. интеллигентный
В3. 1
PDF-версия
Тест: «Второстепенные члены предложения» 8
класс
Вариант
1. Второстепенные члены предложения.
А
1. Найдите примеры с
выделенным словом – прямым дополнением.
1) Зима сменяет
осень.
2) Он готов был стать врачом.
3) Мы предложили помощь нуждающимся.
4) В лесу росли высокие сосны.
А
2. Укажите предложение, в
котором выделенное слово является определением.
1) Смелый к
победе стремится.
2) Предложение было написано на доске.
3) С любимыми не расставайтесь!
4) Поездку в
горы ожидали все..
А
3. В каком предложении
определение выражено именем существительным?
1)
С елей сыпались отжившие иглы.
2) В магазин привезли ткань в полоску.
3) Деревенские улицы тонули в зелени.
4) Чьи-то книги лежали на столе.
А
4. В каком предложении
выделенное слово может быть двумя разными членами предложения?
1)
В саду тихо.
2) Всех волновала мысль о
поездке.
3) Жизнь прекрасна.
4) Я буду учителем в вашей школе.
А
5. Какое приложение пишется
через дефис?
1)
Волга (речка)
2) (врач) Иванов
3) (товарищ) полковник
4) (газета) «Жизнь»
А
6. В каком предложении есть
обстоятельство цели?
1)
Ученик по болезни освобождён от уроков физкультуры.
2) Сержант был направлен в госпиталь на излечение.
3) При старании можно добиться хороших результатов.
4) Угрожающе рокочет море.
А
7. В каком предложении есть обстоятельство
условия?
1)
Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась.
2) Разговор чрезвычайно важный.
3) Ребята весело смеялись.
4) При желании всё можно сделать.
В
1. Из данного предложения выпишите
несогласованное определение.
На
Сергее Алексеевиче прекрасно сидел пиджак в клетку.
_______________________________________________________________
В
2. Замените несогласованное
определение, приведённое в задании В 1, синонимичным согласованным.
__________________________________________________________________
Вариант
2. Второстепенные члены предложения.
А1. В
каком предложении дополнение выражено глаголом
А) Я не
мог с ним спорить.
Б) Земля
от зноя покрылась трещинами.
В) Я
велел ямщику ехать.
Г) Я буду
долго гнать велосипед.
А
2.Укажите предложение с прямым дополнением.
А) Мы
пишем сочинение.
Б)
Полученному письму рады.
В) В
письме лежал засушенный листок.
Г) В доме
были старинные книги.
А3. В каком предложении выделенное слово может быть двумя разными
членами предложения?
а)
Быстрая лодка, обманув волну, гордо уйдёт к катеру.
б)
Украшенная ёлка сверкает разноцветными огоньками.
в) Вот
какой был построен самый первый дом в тундре, на вечной мерзлоте.
г) Мне
пришла в голову мысль о бегстве.
А 4.В
каком предложении есть несогласованное определение?
А) Мы
остановились в маленькой деревушке.
Б) В
коробке из-под ваксы лежало много пуговиц.
В) Он жил
около деревянной церкви.
Г)
Клетчатая рубашка ему шла.
А
5.Пишется через дефис:
А) Журнал
«Работница»
Б) Дерево
сосна
В) Волга
река
Г) Река
Волга
А6.Укажите
предложение с обстоятельством причины
А) Пловец
от усталости не мог говорить.
Б) Он шёл
по кругу.
В) К ночи
небо очистилось.
Г) Весь
день шёл снег.
А 7. Укажите, в каком предложении есть обстоятельство времени:
а) Пловец
с усталости в сон крепкий провалился.
б) Весь
день лил дождь.
в) Редкая
птица долетит до середины Днепра.
г)
Друзья! К чему весь этот шум.
В
1. Выпишите из данного предложения обстоятельство. Укажите его
вид.
Журавли,
друг друга окликая, осторожно тянутся гурьбой
_______________________________________________________________
В 2. Укажите, чем выражено обстоятельство в предложении,
приведённом
в задании В 1. ________________________________________________________________
Ответы.
1в.
1422124 пиджак в клетку клетчатый пиджак
2в.
3142312 друг друга окликая(обр. д.) деепр. оборот
Тест 8 кл. «Главные и
второстепенные члены предложения»
1.В
каком предложении прилагательное является определением:
А)Весь
месяц стояла ненастная погода
Б) весь месяц погода была ненастная
В) на улице было ненастье
2. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в согласовании
подлежащего и сказуемого:
А) Кто
из вас, девушки, был в театре?
Б) На картине изображено восход солнца в зимний день
В) Несколько повозок въехало во двор гостиницы
3. Укажите предложение с ошибкой в употреблении именной
части составного сказуемого:
А) Одним
из достижений нашего времени является выход человека в космос
Б) Одним из достижений нашего времени есть выход человека в космос
В) Одним из достижений нашего времени был выход человека в космос
4. Укажите предложение, в котором есть составное именное
сказуемое:
А) Ночь была свежая и необыкновенно светлая
Б) И счастье я могу познать на земле
В) Слух о моем аресте поразил все мое семейство
5. Укажите предложение, в котором есть составное
глагольное сказуемое:
А) Стану я тоской томиться, безутешно ждать
Б) Все было тихо, глухо, пусто
В) Его душа была согрета приветом друга
6) Укажите предложение, в котором надо поставить тире:
А)Мы мирные люди и не хотим войны
Б)Добро не жалость и не слабость
В) Ученье без уменья не польза, а беда
7) Укажите предложение, в котором между одиночным приложением
и определяемым словом надо поставить дефис:
А)Как
по Волге реке , по широкой, выплывала востроносая лодка
Б)Река Москва закована в гранит
В) Об этом сражении я узнал из романа «Война и мир»
8. В каком предложении сказуемое не согласуется с подлежащим:
А) Журавль носом стук-стук по тарелке
б) Я пишу эти строки в деревне
в)Татьяна прыг в другие сени
9. Укажите предложение с приложением:
А)Художник
варвар кистью сонной картину гения чернил
Б) Строгое лицо его было, как каменное
В) Ночь вся золотистая от полумесяца мешалась с тонким светом зари
10. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено
словосочетанием:
А)Вы знаете, что подлежащее обычно выражено именем существительным
в именительном падеже
Б) Дед с матерью шли впереди всех
В) К музейному собирательству он подошел как бы случайно
11. Укажите предложение с 2-мя грамматическими основами ( знаки
препинания не расставлены):
А) Изображение лица человека в скульптуре или живописи всегда
увлекало художников
Б) Приоткрывается дверь и автор дает нам подсказку ключ к
пониманию книги она написана акростихом и напоминает шифрограмму загадку
которой должен разгадать ребенок.
В) Во время чтения ученик должен думать о том что он читает
12. Укажите предложение с несогласованным определением:
А)За
ними был второй ров и опять стены
Б) Это был дом бабушки
В) Мы шли исхоженной тропой
13. Укажите предложение несогласованным определением:
А) Мы подошли к деревне
Б) Он с удовольствием прочитал книгу
В) Разгневанные боги обратились к владыке Посейдону с мольбою о
мщении
14. Укажите предложение с обстоятельством места:
А) Все были рады приходу тренера
Б) Буря мглою небо кроет , вихри снежные крутя
В) На севере диком стоит одиноко на голой вершине сосна
15, Укажите предложение с обстоятельством образа действия:
А) Картина Сурикова удивительно ярко представляет боярыню Морозову
Б) Тотчас же обратила богиня юношу в оленя
В) После смерти Менелая Елена была изгнана из страны
16. Укажите предложение, в котором сказуемое не
согласуется с подлежащим:
А) Что нового покажет мне Москва?
Б) Утро вечера мудренее
В) Шли два приятеля вечернею порой
17. Укажите предложение с обстоятельством времени:
А)Он
явился ко мне ни свет ни заря
Б) Поздний месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего
нового жилища
В) Он у меня любит собирать такие камешки
18) Укажите предложение с обстоятельством причины:
А) Ученик отсутствовал на уроке по болезни
Б) В 7 часов утра мы собираемся у колодца
В) Чижа захлопнула злодейка-западня
19) Укажите предложение с обстоятельством меры:
А) В лесном сумраке пробуждалась ночная жизнь
Б) Он занимался весь вечер
В) А. Мересьев был направлен в Москву на излечение
20. Укажите предложение с обстоятельством степени:
А) Ему захватило дух от гнева
Б) Он медленно переходил перевал
В) В лесном сумраке пробуждалась ночная тьма
21. образа действия:
А) Отряд решил перебираться вплавь
Б) Для большого писателе мало знать родной язык
В) Утро не принесло ясности
22. Укажите предложение с обстоятельством цели:
А)Скоро в издательстве « Знание» вышла моя первая книга
Б) Мы пришли в библиотеку за новыми книгами
В) Ее сестра звалась Татьяна
23. Укажите предложение с приложением ( дефис в словах и
знаки препинания не указаны):
А) Художника Поленова отличала удивительная разносторонность
интересов
Б) Имя Ментора стало в нашей речи синонимом воспитателя наставника
советника
В) Мать Поленова-художница любительница известный археолог
страстный любитель и ценитель искусства
24. Укажите предложение с обстоятельством условия:
А) Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя….
В) В случае грозы поход отменяется
25 Укажите предложение с обстоятельством уступки:
А) Он добивался желаемого успеха, несмотря на трудности
Б) Три неприятельские е лошади достались тут же в добычу победителю
В) Два крайних окна в первом этаже закрыты изнутри газетными
листами
Ответы к тесту 8 кл. «Главные и
второстепенные члены предложения»
1-а
2-б 3-б 4-а 5-а 6-б
7-а 8-б 9-а 10-б 11-в
12-б
13-б
14-в 15-а 16-б 17-а 18-а 19-б
20-б 21-а 22-б
23-в
24-б 25-а
Тест: «Главные и второстепенные члены
предложения» 8
класс
1. Подлежащее и сказуемое – это …
А. Части
речи.
В. Главные члены
предложения.
С. Второстепенные члены предложения.
2. Укажи нераспространённые предложения:
А. Подул холодный ветер.
В.
Кругом глубокая тишь.
С.
На небе сияла луна.
Д. Улетают
птицы.
Е. Наступила зима. Ж.
Сгущались сумерки.
3. Подлежащее в предложении: Поляну утром освещает яркое солнце.
А.
солнце;
В.
утром;
С. поляну;
Д. освещает.
4. Второстепенные члены в предложении: На небе сияет яркое солнце.
А. на небе; В.
солнце; С.
сияет; Д.
яркое.
5.
Укажи распространённые предложения:
А. Бегут ручьи.
В. Вечереет. С.
Весело поют
птицы.
Д. Олени живут на севере.
Е. На небе появились
тучи.
Ж. Бушуют метели.
6. Укажите
грамматическую основу предложения:
Ветер приносил с собой пылинки с
черной земли.
А. приносил с
собой В. с
черной земли С.
приносил пылинки Д.
ветер приносил
7.Укажи
грамматическую основу в предложении: Весной
запестрели цветами пригорки и долины.
А.
весной запестрели
В. запестрели пригорки и долины
С.
запестрели
долины
Д. запестрели цветами
8.
Синтаксис — это раздел языка, который изучает:
а)
лексические значения слов;
б) ударения и произношения слов;
в)
правописания
слов;
г) словосочетания и предложения.
9.Словосочетания
бывают:
а)
главными и
зависимыми;
б) глагольными и именными;
в)
односоставными и
двусоставными;
г) местоименными и наречными.
10.Словосочетанием
не является:
а)
гулять по аллее; б)
солнечный
свет;
в) письмо друга;
г) снег выпал.
11.Найдите
побудительное предложение:
а)
Почему вы до сих пор не
уехали?
б) Сегодня выдался отличный день.
в)
Хорошо бы прогуляться по
парку!
г) Какой удивительный праздник получился!
12.Найдите
нераспространенное предложение:
а) Мы
пошли в
лес.
б) Оля и Петя сегодня дежурят.
в)
Дни и ночи летят и
мелькают. г) Суворовцы
этого достигли.
13.
В каком предложении есть однородные члены:
а) В
поле за деревней расцвели незабудки;
б)
Подул сильный ветер, и застучали первые капли дождя, и полетели листья с
деревьев;
в)
Подул сильный ветер, и закружил листья по саду, и понес их в хороводе.
г)
Сквозь листву деревьев, блестящую от дождя, пробились утренние лучи.
14.
В каком предложении сказуемое выражено глаголом?
А.Ландыш
пахуч и
свеж.
В. Небо высокое и чистое.
С.Снегирь
– пухленькая красногрудая птичка. Д. По вечерам
над рекой расстилался туман.
15.В
каком предложении неверно подчеркнута грамматическая основа?
А.
Путешественники видели вокруг только море.
В.
Кораблик мы сделали своими руками.
С.
Скворушка теперь пропадал целыми днями.
Д. Лес озарил яркий свет молнии.
16.
Найдите ошибку в характеристике предложения. Небо
затянули густые облака.
А. по
цели высказывания
повествовательное
В. по интонации невосклицательное
С. по
количеству грамматических основ
простое
Д. нераспространенное
17. В
каком предложении есть определение?
А.
Ветер раскачивает
деревья.
В.
Темнота заползает под кусты.
С.
Между деревьев мелькнул
огонек.
Д. Светлый луч пробежал по стволу.
18.Каким
членом предложения является выделенное слово : Маша раскрыла атлас географии.
А.
подлежащее В. сказуемое с.
определение д.
дополнение е. обстоятельство
19.
Каким членом предложения является выделенное слово : Ребята пускали по реке кораблики.
А.
подлежащее В. сказуемое с. определение
д. дополнение е. обстоятельство
20.
Каким членом предложения является выделенное слово : Казахстан – наша Родина.
А.
подлежащее В. сказуемое с.
определение д.
дополнение е. обстоятельство
Тест: Второстепенные члены предложения.
8 класс
1. Второстепенный член предложения, обозначающий предмет,
называется
A) сказуемым.
B) подлежащим.
C) дополнением.
D) определением.
E) обстоятельством.
2. Дополнения отвечают на вопросы
A) какой? чей?
B) который? сколько?
C) косвенных падежей.
D) именительного падежа.
E) где? куда? откуда? как?
3. Прямым и косвенным бывает
A) дополнение. B) приложение. C)
определение. D) подлежащее.
E)
обстоятельство.
4. Что ищет
он в стране далекой? (М. Ю. Лермонтов) В этом предложении дополнением является
слово
A) он. B) что . C) ищет. D)
далекой. E) в стране.
5. Прямое дополнение, выраженное именем существительным, есть в предложении
A) Онемели и те, кто знал правду. (Б. Жандарбеков)
B) Что кинул он в краю родном? (М. Ю. Лермонтов)
C) Варя узнала от ребят, что Морозка жив и даже не ранен. (А. Фадеев)
D) Берегись всего того, что не одобряется твоей совестью. (Л. Толстой)
E) Жизнь только того не обманывает, кто размышляет о ней. (И. Тургенев)
6. Второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета и
отвечающий на вопросы какой?
чей?, называется
A) сказуемым. B) подлежащим. C) дополнением.
D) определением. E) обстоятельством.
7. Предложение с несогласованным
определением:
A) Скинуло кафтан зеленый лето. (Дм. Кедрин)
B) Туча птиц заслонила и лес, и небо. (А. Серафимович)
C) Спорый дождь льется отвесно, сильно. (К. Паустовский)
D) Тяжелая и сильная рыба бросилась под берег. (К. Паустовский)
E) Только труд всему основа, честный труд людской. (М. Исаковский)
8. Предложение с согласованным
определением:
A) Вода из родника была очень холодная.
B) Лестница на чердак была очень крутая.
C) На снегу были ясно видны следы зайца и собаки.
D) Песни над моею колыбелью мать пела на аварском языке. (Р. Гамзатов)
E) Желание узнать побольше о Сергее Есенине привело меня в Константиново.
9. Определение, выраженное именем
существительным, согласованным с определяемым словом в падеже, называется
A) сказуемым. B) подлежащим. C)
дополнением.
D) приложением. E) обстоятельством.
10. Приложение есть в предложении
A) Пишу это как читатель, имеющий вкус. (А. Чехов)
B) Двор как плац, мощенный булыжником. (В. Панова)
C) От полка спасибо наше вам за сына-храбреца. (А. Твардовский)
D) Все, что я хотел сказать, я написал на вечном камне... (Йоллык-тегин)
E) Когда в товарищах согласья нет, не прочитать им и «Квартет». (А.
Барто)
11.
Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину,
образ действия, меру и степень, цель, называются
A) приложениями.
B) определениями.
C) обстоятельствами.
D) прямыми дополнениями.
E) косвенными дополнениями.
12. М. Ю.
Лермонтов родился в Москве в 1814 году. В этом предложении есть обстоятельства
A) места и цели. B) цели и причины.
C) места и времени.
D) места и причины. E) образа действия и
времени.
13. Обстоятельство меры и степени
есть в предложении
A) Я приехал повидать тебя.
B) Дует очень холодный ветер.
C) На перевале караван задержался. (Г. Федосеев)
D) Звонко кукушка вдали куковала. (Н. А. Некрасов)
E) В случае нападения запирайте ворота да выводите солдат. (А. С. Пушкин)
14. Предложение с двумя обстоятельствами:
A) Угрожающе рокочет море.
B) С шумом катятся грозные валы.
C) Семен Иванов служил сторожем на железной дороге.
D) Бегут, играя на солнце, шумные ручьи. (А. Серафимович)
E) Заяц выскочил из лесу и побежал полем. (А. С. Пушкин)
15. Собака
испугалась не на шутку (1) но (2) не желая выдавать своего страха (3) громко
залаяла и бросилась к коту (4) который (5) еще сильнее выгнув спину (6) зашипел
(7) и ударил Каштанку лапой по голове. (А. П. Чехов) Укажите, где надо
поставить запятые в этом предложении.
A) 1, 3, 5.
B) 2, 3, 4, 6.
C) 1, 2, 4, 5, 6.
D) 1, 2, 3, 4, 5, 6.
E) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Ключ
второстепенные члены 8 класс
1с 2с 3а 4в 5а 6д 7в 8д 9д 10с 11с 12с
13в 14е 15д
Второстепенные члены
предложения
Вариант 1
1. Определите, чем выражено выделенное дополнение:
Нельзя
возвратить сделанного, стыдно переменять решенное.
1. именем прилагательным;
2. причастием.
2.Определите
предложение с прямым дополнением:
1. Блохин успокоился, раскрыл чемодан, разложил вещи,
вынул книгу (Казаков).
2. Князь приехал, поселился, стал уходить и приходить,
с кем-то видеться (Бунин).
3.Определите,
чем выражено выделенное определение:
А в
Ялте вот уже вторые сутки идет сильный дождь (Чехов).
1. причастием;
2. именем прилагательным.
4.Укажите
предложение с согласованным определением:
1. Раздается гудение толстого шмеля (Тургенев).
2. Радость весны меня не оставляла (Пришвин).
5. Укажите
предложение с несогласованным определением:
1)
Солнце гуляло по мокрым от вчерашнего дождя жнивьям (Первенцев).
2) В
теплом воздухе плыл шелковый шелест берез, лип, ольх и густых кустарников.
6.Укажите
предложение с приложением:
1)Против
моих окон, заслоняя для меня солнце, высится громадный рыжий домище с грязными
карнизами (Горький).
2) В
избу вбежала Феня – дочь Тихона, девочка лет пятнадцати (Паустовский).
7. Укажите
предложение с обстоятельством места:
1. Было что-то знакомое в этом лице (Паустовский).
2. По дороге рядышком вышагивали три брата...
(Шолохов).
8. Укажите
предложение с обстоятельством образа действия:
1)
Становилось холодно (Чехов).
2) Он
шел по аккуратно расчищенным дорожкам села (Горький).
9. Укажите
предложение с обстоятельством цели:
1. Наш кучер уехал в кузницу подковывать лошадей
(Чехов).
2. Прошло минут десять (Достоевский).
10.Укажите
предложение с обстоятельством причины:
1. Лошадь дважды ударила копытом по мягкой земле
(Горький).
2. Старик побледнел от бешенства (Герцен).
11.Определите,
каким членом предложения является инфинитив:
Скитаться
по берегам Англии - занятие порой веселое, а порой и грустное (Паустовский).
1) подлежащее;
2) сказуемое.
12.Определите,
каким членом предложения является инфинитив:
Он
приехал в город учиться.
1. часть составного глагольного сказуемого;
2. обстоятельство.
13.Определите,
каким членом предложения является инфинитив:
Долг
наш — защищать крепость до последнего нашего дыхания (Пушкин).
1. часть составного глагольного сказуемого;
2. дополнение.
14.Определите,
каким членом предложения является инфинитив:
Желание
высказаться всегда бывает сильнее, чем желание чему-нибудь научиться (Писарев).
1)
дополнение;
2. определение;
3. обстоятельство.
15.Определите,
каким членом предложения является наречие напротив:
С
крыши дома напротив сбрасывали снег (Конецкий).
1) обстоятельство;
2) несогласованное
определение;
3)
дополнение.
16.Определите,
каким членом предложения является существительное волнами:
Туман
волнами переливался в лощинах (Л.
Толстой).
1. дополнение;
2. обстоятельство.
17.Определите
дополнение в предложении:
Слово
«метра» придумано для людей нерешительных и для детей (Тургенев).
1. для людей и для детей;
2. для людей нерешительных и для детей.
18.Определите,
чем выражено дополнение в предложении:
Они во
многом были близки друг другу (Федин).
1)
существительным;
2)
словосочетанием.
19.Определите,
какой частью речи выражено выделенное определение в предложении:
В
той стороне блекло светилось зарево, прикрытое черной полосой
тучи (Шолохов).
1. прилагательным;
2. причастием.
20.Определите,
какой частью речи выражено выделенное обстоятельство в предложении:
За
ночь на деревьях еще гуще лег иней (А.Н. Толстой).
1. кратким прилагательным;
2. наречием в форме сравнительной степени.
Второстепенные члены
предложения
Вариант 2
1. Определите, чем выражено выделенное дополнение:
Иногда
я воображаю, что мне удалось сказать что-то значительное о
людях этого рода(Горький).
1. именем прилагательным;
2. цельным сочетанием слов.
2. Укажите предложение с прямым дополнением:
1. Возле Тихой речки начинался лес (Гайдар).
2. Из толстых бревен люди выдалбливали легкие
лодочки-челноки, делали корыта (Соколов-Микитов).
3. Укажите предложение с определением:
1. Вечером мы разожгли костер (Арсеньев).
2. Но голый уже лес гудел туго, сурово, по-зимнему
(Бунин).
4. Укажите предложение с согласованным определением:
1. В природе редко встречается сплошной осиновый лес.
2. Небо было чистое, высокое, зеленоватое над горами
(Сергеев-Ценский).
5. Укажите предложение с несогласованным определением:
1. Дальше по оврагу еще лежал снег в желтых, в синих
пятнах (Л. Толстой).
2. После душной ночи потянул на рассвете свежий ветер
(Арсеньев).
6
.Укажите предложение с приложением:
1. Мы охотники счастье свое находим у огня
(Соколов-Микитов).
2. Я люблю северный лес за строгую красоту его
девственных линий (Мамин-Сибиряк).
7.Укажите
предложение с обстоятельством места:
1. Над синеватым лесом остро поблескивал тонкий серп
месяца (Закруткин).
2. Прохладный воздух едва качает язычок свечи
(Паустовский).
8.Укажите
предложение с обстоятельством времени:
1. Дорога шла под уклон, все вниз, вниз, вниз (Н.Чуковский).
2. По вечерам у нас дома всегда читали вслух.
9.Укажите
предложение с обстоятельством цели:
1. Я вышел на воздух освежиться (Лермонтов).
2. Он работал не покладая рук (Горький).
10.Укажите
предложение с обстоятельством причины:
1. Утомившись от долгой прогулки, дети быстро заснули.
2. Невдалеке от дороги виднелась небольшая деревушка
(Куриленко).
11.Определите,
каким членом предложения является инфинитив:
Перед
грозой рыба переставала клевать (Паустовский).
1. подлежащее;
2. часть составного сказуемого.
12.Определите,
каким членом предложения является инфинитив:
Долго
противился я искушению прилечь где-нибудь в тени, хоть на мгновение (Тургенев).
1. часть составного сказуемого;
2. определение.
13.Определите,
каким членом предложения является инфинитив:
Напрасный
труд – удить без крючка и учиться без книг (пословица).
1. сказуемое;
2. подлежащее.
14.Определите,
каким членом предложения является инфинитив:
Мать
ушла на кухню ставить самовар (Горький).
1. часть составного глагольного сказуемого;
2. обстоятельство.
15.Определите,
каким членом предложения является сочетание для детей:
Книга
для детей стала для нас делом всей большой советской художественной
литературы (Маршак).
1)
несогласованное определение;
2)
дополнение.
16.
Определите, какими членами предложения являются выделенные существительные
в предложении:
Без
жертв, без усилий
и лишений нельзя жить на свете: жизнь - не сад, в котором растут
только одни цветы (Гончаров).
1)
дополнение;
2)
обстоятельство.
17.Определите,
каким членом предложения является существительноесеребром в
предложении:
Тусклым
серебром шумели надним листья столетних ив (Паустовский).
1)дополнение;
2)
обстоятельство.
18. Определите
приложение в предложении:
Станица
Вешенская известна всему миру потому, что тут жил Михаил Шолохов (Песков)
1. станица;
2. Вешенская.
19.Определите,
какой частью речи выражено выделенное определение в предложении:
Дождь
прошумел, омыв землю щедрымиструями, и, уступая место разгорающемусярассвету,
затих.
1. прилагательным;
2. причастием.
20.Определите,
какой частью речи выражено выделенное обстоятельство в предложении:
Огромные
серые волны взлетали и, разбиваясь и пенясь, исчезали в темноте.
1)деепричастиями;
2)
наречиями.
Второстепенные члены
предложения
Вариант 3
1. Определите
предложение с дополнением:
1. Все дышало доверием, красотой, согласием, радостью
плодотворного труда.
2. Почти из-под ног выскочит и побежит заяц
(Соколов-Микитов).
2.
Определите предложение с прямым дополнением:
1. Горькую кору осин гложут лоси (Соколов-Микитов).
2. С дерева на дерево с шумом перелетают птицы
(Соколов-Микитов).
3.
Укажите предложение с определением:
1. На дворе стояла совершенно черная, непроницаемая
ночь (Куприн).
2. Изредка вдалеке вспыхивает молния (Л. Толстой).
4.
Укажите предложение с согласованным определением:
1. Из глубины лощины тянуло влажным пахучим холодком
(Вересаев).
1. В семействе был обычай давать всем прозвища
(Короленко).
5.
Укажите предложение с несогласованным определением:
1. Главное упражнение его состояло в стрельбе из
пистолета (Пушкин).
2. Их окружили утомившиеся долгим ожиданием инженеры
(Куприн).
6.
Укажите предложение с приложением:
1. Как истинный художник, Пушкин не нуждался в выборе
поэтических предметов для своих произведений (Белинский).
2. Угловатые тени от виноградных листьев лежат на
потолке беседки.
7.
Укажите предложение с обстоятельством места:
1. Дорога вышла из леса в поле (Паустовский).
2. Я нарвал большой букет этих цветов (Паустовский).
8.
Укажите предложение с обстоятельством образа действия:
1. Все внимательно слушали мальчика, сбивчиво
рассказывающего о своих приключениях.
2. Тени вечера становились удушливее, гуще (Горький).
9.
Укажите предложение с обстоятельством времени:
1. А может, просто хорошо ему на реке ранним утром
(Солоухин).
2. Сенокос запаздывал из-за дождей (Паустовский).
10.
Укажите предложение с обстоятельством цели:
1. Пассажиры выходят размять затекшие ноги,
подкрепиться в буфете (Бианки).
2. Черное озеро было налито вровень с берегами
(Паустовский).
11.
Укажите значение выделенного обстоятельства:
Наш
кучер уехал в кузницу подковывать лошадей (Чехов).
1. цель;
2. причина;
3. условие.
12.Укажите
предложение, в котором сказуемое выражено фразеологическим оборотом:
1)
Вдруг он сделал мне знак, чтобы я остановился (Арсеньев).
2)
Красная рыба последние годы плоховато идет на крюк (Песков).
13.
Определите, какой частью речи выражена именная часть сказуемого:
Рыжая
степь облита золотым солнцем (Горький).
1. кратким прилагательным;
2. кратким страдательным причастием.
14.Определите,
каким членом предложения является выделенный инфинитив:
Назвать
его в глаза обманщиком - было подвергнутьсебя неминуемой
гибели (Пушкин).
1. часть составного сказуемого;
2. дополнение.
15.Определите,
каким членом предложения является инфинитив:
Отрядите
своего человека и немедленно посылайте в Блитчувыясненить положение (Вершигора).
1. часть составного сказуемого;
2. обстоятельство.
16.Определите,
каким членом предложения является инфинитив в предложении:
Теперь
Ерофей Кузьмич понял, что наступила пора действовать (Бубеннов).
1)
несогласованное определение;
3) часть
составного сказуемого.
17. Определите,
каким членом предложения является выделенное существительное в
предложении:
В
дверь заглядывают черные мужики и солдат-будочник (Горький).
1. приложение;
2. дополнение.
18.Объясните
постановку тире в предложении:
Слева
– горы, справа – море,
а между ними – узкое шоссе (Серафимович).
1. между подлежащим и сказуемым;
2. в неполном предложении.
19.
Определите приложение в предложении:
Мебель
и разные вещи три дня распродавал старьевщикам-татарам (Горький).
1. старьевщикам;
2. татарам.
20.Определите,
каким членом предложения являются выделенные слова в предложении:
Нелюдимо
наше море: день и ночь шумит(Языков).
1. обстоятельство;
2. дополнение.
Ответы
Задание
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
1- 2, 2, 1. 2- 1, 2,1. 3 – 2, 2,1. 4 –
1,1,1. 5 – 2,1,1. 6 – 2,1,1. 7 – 2,1,1.
8 – 2, 2,1. 9 –1, 1,1. 10 – 2,1,1. 11 – 1,2,1.
12 – 2,3,2. 13 – 1,2,2. 14- 2,2,1.
15 – 2,1,2. 16 – 2,2,1. 17 – 2,2,1. 18- 2,2,2. 19
– 2,2,2. 20 – 2,1,1.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.