Входная контрольная работа по русскому языку (4 класс)

Скачать материал

ФИ _________________________________________ Вариант 1 4 класс

Входная контрольная работа

по русскому языку

4 КЛАСС

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа содержит 2 части, 15 заданий.

Часть 1 (задания 1-11) – задания с выбором ответа. В каждом задании только ОДИН правильный ответ.

Часть 2 содержит задания, в которых необходимо дописать недостающую информацию, внимательно прочитав текст задания.

Одни вопросы покажутся тебе лёгкими, другие – трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Желаем успеха!

ЧАСТЬ 1

1. Укажи количество предложений в тексте:

За вершинами леса скрылось солнце прохладно и сыро в лесу земля пахнет весенними почками вот шевельнулся на земле мокрый листок под ним показалась зелёная стрелка молодой травки.

а) 5 б) 6 в) 4 г) 7

2. Укажи слово, в котором ударение падает на первый слог :

а) шофер б) адрес в) звонит г) упала

3. В каком из слов все согласные звуки твёрдые?

а) писк б) ошибка в) рыбаки г) мачта

4. Укажи группу слов, которые нельзя перенести:

а) урок, енот, дождь б) ёлка, уборка, воздух

в) мальчик, ручеёк, туман г) союз, бочка, лейка

5. Укажи группу существительных:

а) записка, рано, металл в) водный, земля, труба

б) дедушка, подруга, семя г) осень, вдруг, песня

6. В какой строке все слова относятся к одной части речи?

а) прямой, прямо, прямота в) прямое, тонкий, книжная

б) выход, выходить, выходной г) снежок, снеговик, снежный

7. Укажи предложение, в котором НЕправильно выделена грамматическая основа:

а) Лёгкий ветерок качает ивовые серёжки.

б) Запах полевых цветов заполняет всю окрестность.

в) Как-то утром наше окно распахнул весенний ветерок.

8. Отметь подходящие по смыслу прилагательные к слову ветер:

а) новый, бодрый, уверенный

б) прохладный, ураганный, слабый

в) сладкий, смелый, быстрый

9. Укажи слово с приставкой:

а) разломать б) сорить в) стучать

10. Укажи группу слов с орфограммой «непроизносимые согласные в корне»:

а) радостный, праздничный, известный

б) мягкий, хрупкий, сладкий

в) храбрец, пеньки, тяжёлый

11. Укажи однокоренное слово к существительному водитель:

а) подводник б) водить в) водичка

ЧАСТЬ 2

12. Вставь пропущенные буквы:

По овра _кам под снегом к реке б _ гут руч _ и. Над г _ ловой пролетел м _ хнатый шмель и сел на душ _стый цв _ток. В глубине сада т _ нулась аллея и укрывала всех от палящих лучей со _нца.

13.Вставь пропущенные окончания прилагательных:

Зимн… дорога, хорош… мальчик, соснов… роща, весенн… небо, ранн… заморозки, мудр… решение.

14. Составь из предложений текст. В ответ запиши номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

1. На ней висели яблоки. 2. Под яблонькой спал зайка. 3. В огороде росла яблонька. 4. Зайка прыгнул в сторону и побежал в лес. 5. Вдруг яблоко упало на него.

Ответ: ______________________________________________

15. Определи падеж имен существительных:

сделана из дуба _____________________

пролетел над городом _____________________

окутывал землю _____________________

работал в тетради _____________________

подошёл к собаке _____________________

ФИ _________________________________________ Вариант 2 4 класс

Входная контрольная работа

по русскому языку

4 КЛАСС

Вариант 2

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа содержит 2 части, 15 заданий.

Часть 1 (задания 1-11) – задания с выбором ответа. В каждом задании только ОДИН правильный ответ.

Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Желаем успеха!

ЧАСТЬ 1

1. Укажи количество предложений в тексте:

Утренняя заря осветила местность звёзды на небе стали бледнеть взошло весеннее солнце золотой луч заиграл на вершине могучего дуба с речки потянул лёгкий свежий ветерок.

а) 5 б) 6 в) 4 г) 7

2. Укажи слово, в котором наибольшее количество слогов:

а ) красивая б) радостный в) кусок г) мальчишка

3. В каком из слов все согласные звуки мягкие?

а) пирожки б) варенье в) чаща г) девочки

4. Укажи группу слов, которые нельзя перенести:

а) ёлка, сентябрь, одежда в) заря, песня, молния

б) огонь, осень, обед г) язык, ветер, май

5. Укажи группу слов, относящихся к именам существительным:

а) проходит, блестит, зеленеет в) чёрная, колючее, радостный

б) время, вершина, письмо г) доброта, спать, учиться

6. В какой строке все слова относятся к одной части речи?

а) зверь, звереть, звериный в) различная, разница, раз

б) лакомиться, искать, встретил г) сон, сонный, засоня

7. Укажи предложение, в котором правильно выделена грамматическая основа:

а) На свет вылезли зелёные травинки.

б) Зелёный луг ярко блестит на солнце.

в) Громкое эхо разносило вокруг удары грома.

8. Отметь подходящие по смыслу прилагательные к слову воин:

а) известный, скромный, крупный

б) острый, долгий, вежливый

в) отважный, храбрый, доблестный

9. Укажи слово с приставкой:

а) помощь б) постройка в) портфель

10. Укажи группу слов с орфограммой «парные согласные в корне»:

а) резкий, ловкий, сладкий

б) местный, грустный, хвастливый

в) уютный, опоздавший, чуткий

11. Укажи однокоренное слово к слову горевать:

а) горный б) горе в) гористый

ЧАСТЬ 2

12. Вставь пропущенные буквы:

Ноч _ ю был лё _ кий заморозок. Он надышал на стёкла в доме, посыпал з _рнистым инеем крыш_, захрустел под н _гами. Я вышел в сад. Ре _ кий ветер ударил в л _цо х _ лодной струёй. Сон сразу прошёл.

13. Вставь пропущенные окончания прилагательных:

Ближн… деревня, тёпл… молоко, душист… ёлка, свеж… ветер, домашн… задание, весенн… деньки.

1. Вдруг я увидел белый гриб. 2. Мы пошли в лес за грибами. 3. Он рос под ёлкой. 4. Я нёс его домой в руках. 5. Гриб был очень большой и не влезал в корзинку. ____________________________________________

15. Определи падеж имен существительных:

прыгал по дорожке _____________________

вышел из болота _____________________

сидела на ветке _____________________

пошёл за фонарём _____________________

сражался за Родину _____________________

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За верное выполнение каждого из заданий № 1-11 ученик получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Задание №12 оценивается от 0 до 3 баллов. Задания №13-15 оцениваются от 0 до 2 баллов. Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания - 20 баллов.

Методика шкалирования первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»

Общий балл	0 – 10	11 – 14	15 – 18	19 – 20

№

задания

Правильный ответ

Вариант 1

Вариант 2

Ответ: а) 5

1 балл – выбран верный ответ

0 баллов – неверный ответ

Ответ: а) 5

1 балл – выбран верный ответ

0 баллов – неверный ответ

Ответ: б) адрес

1 балл – выбран верный ответ

0 баллов – неверный ответ

Ответ: а ) красивая

1 балл – выбран верный ответ

0 баллов – неверный ответ

Ответ: б) ошибка

1 балл – дан верный ответ