«Выбор профессии – это ответственно»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

кадетская школа №1 имени Ф.Ф. Ушакова  г. Хабаровска

Наименование секции:

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Исследовательская работа

Тема: «Выбор профессии – это ответственно»

Автор работы:

Рычкова Маргарита Андреевна, 10 взвод, МБОУ кадетской школы № 1 имени Ф.Ф. Ушакова г. Хабаровска

Руководитель:

Насонова Екатерина Афанасьевна, учитель обществознания,

МБОУ кадетской школы № 1 имени Ф.Ф. Ушакова г. Хабаровска

                                 г. Хабаровск

                                         2017

Оглавление

Введение………………………………………………………………………..…3-4

Глава 1 Взгляд в будущее………………………………………………………..…5

1.1   Востребованные профессии в Хабаровском крае ….………………………5-6

1.2 Профессии прошлого и будущего…………………………………………..9-11

1.3 Профессии, востребованные в настоящее время в России………………11-12

Глава 2. Исследование информированности учащихся о запросах современного рынка труда……………………………………………………………………..13-19

Глава 3.  Рекомендации учащимся по выбору профессии…………………...20-22

Заключение……………………………………………………………………...23-24

Приложение…………………………………………………………………………25

Список литературы…………………………………………………………………26

Введение

Найти свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него значит сделаться самим собой.                                  В. Г. Белинский

         Внутренний мир человека, его индивидуальность и неповторимость во многом влияют на его развитие, и, безусловно, на выбор профессии.

На сегодняшний день существует много профессий, и любой школьник, в том числе и я, стоят перед сложным выбором, с какой деятельностью связать свою жизнь, где учиться и куда пойти работать. Работа – это огромная составляющая жизни человека, в связи с этим подходить к этому вопросу нужно с большой ответственностью, не делая поспешных выводов. Когда человек находит своё призвание в жизни, работа превращается в увлекательный процесс, который способствует полной самоотдаче и производительности труда. Совсем по-другому дело обстоит с теми людьми, для которых работа стала тяжким бременем, погружая дни в серую рутину, которая напрямую отражается в их жизни. Негативные последствия ошибок в выборе профессии зачастую не учитываются и не просчитываются.

           Как будущее влияет на новые профессии? Если раньше люди могли проработать на одном месте всю жизнь и уверенно выбрать для детей перспективную работу, то сегодня это сделать уже не так просто. Советские дети хотели стать космонавтами, милиционерами, врачами, учителями и инженерами. Молодежь 90-х — менеджерами, юристами и экономистами. Потом в тренде оказались дизайнеры, web-разработчики, маркетологи и пиарщики.

Выбор профессии достаточно актуальный вопрос для старшеклассников. Для многих старшеклассников очень затруднительно определиться с выбором профессии. Из всего этого следует то, что выбор профессии это огромная ответственность, которая влияет не только на успешность конкретного человека, но и в целом обеспечивает конкурентоспособность своей страны. Ведь если представить, что все люди находятся не на своём месте, то о каком экономическом процветании государства может идти речь. Чтобы принять верное решение в выборе профессии, нужно знать, какие из них, будут востребованы через пять, десять, двадцать лет?

Цель: установить соответствия между выбором профессии учащихся нашей школы и востребованностью их на рынке труда в России и в Хабаровском крае.

Задачи:

1. Изучить материалы о профессиях, востребованных в России и в Хабаровском крае в настоящем и будущем.

2. Изучить рейтинг самых востребованных профессий в Российской Федерации, Хабаровском крае.

3. Провести анкетирование у 6-11 классов и выявить профессиональное предпочтение обучающихся.

4. Разработать рекомендации учащимся по выбору профессии

Объект: выявление профессионального предпочтения у учащихся 6-11 классов

Предмет исследования: факторы, влияющие на интерес к профессии и выбор  профессии выпускниками школы.

Гипотеза: если учащиеся 6-11 классов будут информированы о профессиях, востребованных на рынке труда страны и своего региона, то они смогут осуществить осознанный выбор профессии и  найти своё призвание в жизни, что будет способствовать развитию экономики, как своего региона, так  и страны.

Методы исследования:  сбор и анализ информации о профессиях будущего                      их востребованности  на рынке труда;  анкетирование; количественно - качественный анализ результатов. 

Практическая значимость работы: заключается в применении полученных результатов исследования для оказания помощи учащимся в профессиональном самоопределении через проведения занятий профориентационной направленности  с учащимися и родителями.

Глава 1. Взгляд в будущее

                                               Если человек не знает, к какой пристани он                                                      держит путь, для него ни

                                               один ветер не будет попутным.

                                                                      Сенека, римский философ

1.1 Востребованные профессии в Хабаровском крае

Чтобы понять, кем быть, надо сначала узнать, какие профессии существуют и, что не менее важно, - какие из них наиболее востребованы сегодня и будут нужны завтра, а какие уже остались в прошлом. Для того, чтобы установить соответствие между выбором профессии учащимися нашей школы и востребованностью их на рынке труда в Хабаровском крае, необходимо изучить эти потребности. С этой целью я познакомилась с Федеральной целевой программой «Экономическое и социальное развитие Дальнего Востока и Байкальского региона на период до 2025 года», изучила материалы о востребованных профессиях  Хабаровского края по Навигатору профессий актуальных для Дальнего Востока в 2016-2021 годах, а также познакомилась с Атласом новых профессий.

 В результате изучения данных материалов я выяснила, что главной целью  стратегии социально-экономического развития Дальнего Востока и Байкальского региона на период  до 2025 года является: закрепление населения за счет формирования развитой экономики и комфортной среды проживания, а также обеспечения среднероссийского уровня социальных услуг. Для этого решаются следующие задачи: формирование сети территорий опережающего социально-экономического развития и создание на них производств, ориентированных на экспорт; реализация инвестиционных проектов, направленных на социально-экономическое развитие территорий; развитие человеческого капитала в целях кадрового обеспечения Программы; развитие транспортной инфраструктуры на территории Дальнего Востока и Байкальского региона для обеспечения необходимого объема грузовых и пассажирских перевозок.

Дальний Восток – стратегически важный экономический район, занимающий 36% территории Российской Федерации. Он обладает большим производственным, экономическим и социальным потенциалом. Экономика ДФО - многоотраслевой комплекс, в котором представлены практически все отрасли промышленности.

Несмотря на наличие научно-образовательного потенциала и достаточно высокий уровень образования населения, в крае есть проблемы с нехваткой квалифицированных специалистов в различных областях производственной деятельности. Дальний Восток — территория невероятных перспектив и возможностей для карьерного роста, где каждый может найти работу, соответствующую своим навыкам и желаниям.

Государство поставило задачу по созданию на Дальнем Востоке одного из ключевых центров социально-экономического развития всей страны, который должен быть эффективно интегрирован в развивающийся Азиатско-Тихоокеанский регион в целом. При этом особое внимание уделяется социальному развитию, формированию современной транспортной, образовательной инфраструктуры, строительству доступного жилья, созданию качественной системы медицинских услуг.

Согласно данным приоритетам, в целях обеспечения технологического лидерства Хабаровского края среди других субъектов ДФО необходима концентрация усилий на соответствующих отраслях экономики, обладающих наибольшим потенциалом развития. Это такие отрасли, как авиационная промышленность, судостроение, энергетика, композитные и неметаллические материалы, информационно-коммуникационные технологии, нанотехнологии, фармацевтика.

К ключевым направлениям развития экономики Дальнего Востока, в которых прогнозируется значительная потребность в человеческих ресурсах, относятся:

·                   химическая промышленность;

·                   нефте - и газодобыча;

·                   судостроение и судоремонт;

·                   сельское хозяйство и производство пищевых продуктов;

·                   добыча и переработка полезных ископаемых;

·                   рыбохозяйственный комплекс;

·                   строительный комплекс;

·                   транспортная и социальная инфраструктура;

·                   туризм и сервис.

Агентство по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке подготовило Навигатор профессий, актуальных для региона на период с 2016 по 2021 г. Он содержит аналитику о рынке труда макрорегиона и его субъектов, а также информацию о востребованных профессиях и учебных организациях, в которых можно получить необходимое образование.

В  Навигаторе  содержится информация о профессиях, востребованных на Дальнем Востоке в 2016-2021 гг. с учетом приоритетных направлений развития, а также информации о реализуемых и планируемых инвестиционных проектах.

Анализ рынка труда показал, что к 2021 году в Дальневосточном федеральном округе планируется создание более 80 000 новых рабочих мест, в том числе 31,6 тысяч рабочих мест, которые появятся на предприятиях территорий опережающего развития, и более 26 тысяч рабочих мест, которые будут созданы в рамках Свободного порта Владивосток. В условиях опережающего развития экономики дальнего востока рынок труда региона ожидает существенный рост занятости по ряду отраслей к 2021 году. Интенсивный рост рынка труда ожидается в следующих отраслях: добыча угля и торфа; транспорт и логистика; добыча нефти и природного газа; переработка нефтепродуктов; строительство и ремонт судов; аграрная промышленность и сельское хозяйство. Наиболее востребованные компетенции в компаниях региона включают техническое образование, управление технологическим процессом, инженерия, управление цепями перевозок и складским хозяйством, программирование, рабочие специальности. Сформирован перечень наиболее востребованных профессий на Дальнем Востоке по категориям:

1.Категория: административно - управленческий персонал

-Технический директор

-Исполнительный директор

-Капитан судна рыбопромыслового флота

-Руководитель отраслевых проектов

-Начальник смены

2. Категория: специалисты и служащие

-Инженер – технолог

-инженер – конструктор

-горный инженер

-специалист по логистике

-Инженер – строитель

-Программист (специалист в области информационных технологий)

-Оператор технологических установок

-Бухгалтер

-Маркетолог-товаровед

-Агроном

-Технолог общественного питания

-Зооинженер

-Ветеринарный врач

3.Рабочие и сервисный персонал

Добыча и переработка полезных ископаемых:

-Обогатитель полезных ископаемых

-Горнорабочий

-Бурильщик

Промышленность и производство:

-Электрогазосварщик

-Слесарь по обслуживанию и ремонту оборудования

-Электромонтер

-Токарь - универсал

-Крановщик

-Строитель-монтажник

-Водитель - экспедитор

-Механик

-Комплектовщик - упаковщик

-Разнорабочий

-Кладовщик

-Грузчик

Сельское хозяйство и пищевая промышленность:

-Тракторист

-Овощевод

-Растениевод

-Полевод

-Животновод

-Повар-универсал

Рыболовство и рыбоводство:

-Мастер по добыче рыбы (тралмастер)

-Матрос

-Рыбообработчик

-Докер-механизатор

Услуги и сервис:

-Продавец-консультант

-Администратор

-Специалист службы безопасности

-Уборщик помещений

         1.2. Профессии прошлого и будущего.

         Многие профессии прошлого уже исчезли с рынка труда.  Например, “пинспоттер”? Так раньше, в начале прошлого века, называли работавших на дорожке для боулинга мальчиков, которые ставили кегли и подавали шары. А кто такой “резчик льда”? Человек, который во времена, когда не было холодильников, заготавливал лёд. Как можно догадаться, этих профессий уже давно нет, как и многих других. И вообще, по прогнозам специалистов, к 2030 году перестанут существовать 57 профессий (в том числе – лектор, кондуктор, вахтёр, телефонист, почтальон и так далее), зато появится 186 новых. Так что сегодняшним школьникам делать выбор следует с прицелом на будущее.
         Совсем недавно такие названия как проектировщик доступной среды, разработчик киберпротезов, архитектор “умного дома”, дистанционный координатор безопасности и тому подобное встречались разве что в фантастических романах. А сейчас этим занимаются тысячи людей по всему миру и их количество будет лишь увеличиваться. Специально для того, чтобы будущее стало ближе, создан “Атлас новых профессий” - альманах перспективных отраслей и профессий, актуальных на ближайшие 15-20 лет. Эта внушительная книга разработана Агентством стратегических инициатив и Московской школой управления СКОЛКОВО по итогам уникального для России масштабного исследования «Форсайт компетенций 2030». «Атлас новых профессий» созданный в результате уникального для России масштабного исследования «Форсайт компетенций 2030»:

- содержит информацию о профессиях, которые будут актуальны в среднесрочной и долгосрочной перспективах в быстрорастущих и новых отраслях российской экономики;

 - описывает универсальные навыки и умения, дающие конкурентные преимущества будущим специалистам и позволяющие им быстро адаптироваться к высококонкурентной среде;

- дает рекомендации по выбору вузов, дающих базовую подготовку специалистам профессий будущего;

- содержит перечень российских компаний, готовых к внедрению новых технологий и определяющих спрос на новые компетенции и навыки;

-  характеризует «профессии-пенсионеры», спрос на которые будет неуклонно снижаться к 2020 году, как не соответствующие потребностям лидеров развивающихся высокотехнологичных секторов экономики.

Технологии обновляются, оборудование устаревает, инструменты становятся бессмысленными. Профессии тоже стареют и умирают. Этот процесс естественен, он происходил и происходит при любой смене технологических циклов. И хотя «старение» профессий не происходит мгновенно, лучше узнать о «кандидатах на пенсию» как можно раньше. Возможно, выбирая будущую профессию, учащийся останавливается на тех, которые вскоре уйдут в прошлое – например, на профессию бухгалтера, и даже не представляют, что есть молодой и перспективных сектор новых рабочих задач.

1.3. Профессии, востребованные в настоящее время в России

Какие самые востребованные профессии России наиболее актуальны на сегодняшний день?  Нет ничего удивительно в том, что на вершине всех рейтингов находится сфера информационных технологий. Сегодня информационных технологий популярна, как никогда. Как итог – компьютерные специалисты считаются сегодня самыми востребованными ,сюда входят: программисты в различных областях, тестировщики ПО, сисадмины, верстальщики html, дизайнер сайтов и прочее.

Продолжают список престижных и оплачиваемых профессий работники медицинской сферы. Признаться, медики практически всегда входили в тройку самых высокооплачиваемых специалистов медицинской сферы. Здесь тройку лидерства занимают стоматологи, гинекологи и неврологи, в конце списка находятся терапевты.

В последнее время всё большую  популярность набирают творческие профессии. Творчество – понятие расплывчатое, поэтому сюда входят разноплановые специальности, такие как: специалисты по стратегическому развитию, бренд-менеджеры, seo-специалисты, копирайтеры и всё, связанное с полётом мысли и фантазией. Данные виды деятельности требует креативного мышления и доли таланта.

Но главная проблема в том, что у нас утеряна крайне важная компетенция – думать о будущем, уметь и иметь смелость не просто поразмышлять, что будет лет через 10, 20, 30, но и начать делать что-то конкретное по реализации задуманного. Знаний профессий будущего дает возможность учащимся почувствовать себя реальными строителями будущего, конструировать свою жизнь с прицелом на десятилетия вперёд. Если не делать этого, всем им придётся жить в чужом будущем, которое создадут для себя другие люди. И не факт, что оно понравится сегодняшним выпускникам.

Глава 2. Исследование информированности учащихся о запросах современного рынка труда

В  анкетировании участвовало 275 респондентов. Целью анкетирования являлось выявление профессиональных предпочтений учащихся и последующий анализ их соответствия социально-экономическим вызовам страны и Хабаровского края.

Анализ анкет позволил сделать вывод о том, что с выбором профессии ребята определяются уже к 8 классу, 76% ребят из опрошенных выбирают профессии, связанные с военной службой, со службой в силовых структурах и в органах надзора, остальные мечтают связать свою жизнь с гражданскими профессиями.  Данный выбор объясняется содержанием и спецификой   организации жизнедеятельности кадетской школы.

Информированность учащихся о востребованных профессиях в Хабаровском крае является недостаточной. Их назвали лишь 41,5% учащихся 6-7 классов, 57% учащихся 8-9 классы и  55% учащихся 10-11 классов (Диаграмма 1).

Диаграмма 1 «Информированность учащихся 6-11 классов о востребованных профессиях в Хабаровском крае»  

По результатам опроса (Диаграмма 2) мы видим, что 50% опрашиваемых учащихся 6-7 классов не знаю востребованных в Хабаровском крае профессий, лишь только 23% ответили на этот вопрос. Что касается 8-9 классов, то, как показывает диаграмма, только 31 % учащихся знают эти профессии, 16% затрудняются ответить. Положительно на этот вопрос ответили 80% учащихся 10 -11 классов, что является лучшим результатом.  Таким образом, мы видим, что потребности в профессиях своего региона учащиеся знают лучше, чем страны в целом. Это является следствием профориентационной работы в школе, которая направлена, в том числе, и на информированность школьников о состоянии рынка труда.

Диаграмма 2 «Информированность учащихся 6-11 классов о востребованных профессиях России»

В числе востребованных отрасли России учащиеся, как видно из диаграмма 3,  называют нанотехническую  отрасль, которая,  по их мнению,  к 2030 году получит  наибольшее развитие. На втором месте по значимости учащиеся называют медицинскую и космическую отрасль. На последнем месте представлена строительная отрасль .

Диаграмма 3 «Востребованные отрасли России, по мнению 6-11 классов»

                 Таким образом, мы видим, что довольно большой процент учащихся основной школы и более 20% учащихся старшей школы слабо информированы о потребностях рынка  труда, что создаст им проблемы как в выборе профиля обучения, так и в выборе профессии, которая может быть в будущем недостаточно запрошенной или не запрошенной совсем.

Диаграмма 4 «Какую профессию ты выбрал, по мнению 6-11 классов»

         Анализ ответов старшеклассников показал, в приоритете: военные, экономические, гуманитарные специальности. Наиболее востребованные профессии: врачи, учителя, юрист, менеджер, инженер.

         По данным службы занятости, экономисты, юрисконсульты не могут найти работу. Таким образом, спрос не соответствует предложению. 19% старшеклассников выбрали профессию без учета востребованности этой профессии на рынке труда.

Какую  ожидаете заработную плату от выбранной профессии?

Диаграмма 5 «Какую ожидаете заработную плату, по мнению 6-11 классов»

Вывод: анализ ответов показал, что ребята хотят высокооплачиваемую работу , но для того чтобы получить её, необходимо: образование, стаж и должность. Спрос и предложение не соответствует оплате труда, но при своем выборе профессии чаще всего не учитывают данные  Росстата.

         Согласно данным Росстата, средняя зарплата в Хабаровске в  2017 году выросла средняя заработная плата. За октябрь 2016 года она составила 42 747 рублей, что почти на 9% больше, сравнительно с этим же временем в 2015 году. По размеру среднего оклада, Хабаровск занял 6 место в ДФО. Минимально допустимый оклад работников в Хабаровске составляет 12 408 рублей, что составляет 87% прожиточного минимума, причем в Охотском районе она увеличена на 8%, до 15 510 рублей.

А какой средний заработок в Хабаровском крае?

         Несмотря на то, что зарплата в Хабаровске стала несколько выше, в действительно средние доходы жителей региона снизились в связи с увеличением процента инфляции на 5,1%, а уровень безработицы составляет 0,4%, из-за чего вошел в список областей в РФ с самым большим количеством безработных. Этот вопрос призваны решить местные власти, увеличивая количество рабочих мест на промышленных, добывающих и производственных предприятиях, нуждающихся в притоке кадров на вакансии для работ вахтовым методом.

Далее информацию по среднему окладу по наиболее популярным профессиям представим в таблице №1 за период с 2012 по 2016 гг.

                                                                                              Таблица №1

«Средний оклад по наиболее популярным профессиям в Хабаровском крае и Российской Федерации»

Профессия	Средний оклад за 2012-2016 гг. в Хабаровском крае в тыс. рублей					Средний оклад за 2012-2016 гг. в РФ в тыс. рублей
	2012	2013	2014	2015	2016	2012	2013	2014	2015	2016
Менеджер	30	30	30	30	30	36.6	36,6	36,6	36,6	36,6
Торговый представитель	25	33,5	37,5	40	40	27.3	33,5	37,5	40	40
Менеджер по продажам	25	34,6	32,5	35	35	37	39	36,7	40	40
Специалист	23,7	24,5	25,7	27	30	23.9	24,9	26,2	27,5	30,5
Кредитный специалист	20	27,5	25,8	25	15	17	19,3	19,3	18,750	20
Водитель	24	30	36	32.6	30	25	38	34.8	32.1	60
Начальник отдела	31,6	50,7	45	45	47	25,9	41,6	36,9	36,9	40
Оператор	18,1	19,1	22,5	22,5	25	18,1	19,1	22,5	22,5	25
Продавец-консультант	23	26,5	27,6	25	25	28,6	32,3	33,6	32	32
Инспектор	20	21,5	21,2	21,5	22	20,2	21,7	23,4	21,7	22,1
Инженер	40	43	32,7	30	34	54	58	44,1	40,5	52,5

По данным сайта «TRUD-COM» наиболее высокооплачиваемая профессия – начальник участка

Какие мероприятия помогли тебе определиться с выбором профессии?

Диаграмма 6 «Какие мероприятия помогли тебе определиться с выбором профессии? По мнению 10-11 классов»

         Учащимся 10-11 классов, был предложен перечень мероприятий, в котором они должны были указать те мероприятия, оказавшие наибольшее влияние на них. 87% Учащиеся выбрали информированность о рынке труда, более 80% выбрали классные часы о выборе профессии и ярмарки профессий более 70%.

Итак, по результатам исследования: 90% старшеклассников нашей школы определились с выбором будущей профессии. 75% учащихся 10 – 11 классов испытывали трудности в профессиональном определении. 25% выбрали профессию без особого труда. 75% осуществили выбор самостоятельно. Для 93% старшеклассников будущая профессия требует высшего образования. 80% планируют обучаться в ВУЗах нашего края. 43% учащихся 11 класса при выборе профессии учли востребованность ее на рынке труда, 38% выбрали профессию их мечты, а 19% высокооплачиваемые профессии.

         На выбор профессии огромное влияние оказывает  информированность учащихся, использование различных видов работы по профориентации, их разнообразие -  способствует осознанному выбору профессии.

Глава 3.  Рекомендации учащимся по выбору профессии

Выбор профессии – это достаточно серьезный вопрос, к которому стоит подходить обдуманно. Во-первых, нужно учитывать свои личные интересы. Во-вторых, оценить собственные способности. В-третьих, проанализировать соответствие своих личностных качеств с теми качествами, наличия которых требует выбранная профессия.

Первым условием выбора профессии является самоанализ.Существует формула правильного выбора профессии  выраженная тремя словами: хочу, могу, надо. «Хочу» - желание , интересы, склоности личности. «Могу» - человеческие возможности (физические  и психологические), возможность поступления.  «Надо» - потребности рынка труда, востребованность профессии в обществе. Если выбранная профессия удовлетворяет всем эти потребностям, это будут для вас наилучшим вариантом. Особенно важно ,чтобы профессия была востребована, чтобы в дальнейшем не иметь проблем с поиском работы  и получать высокую заработную плату. Нужно выяснить, в какой сфере деятельности тебе  бы было  интересно работать, какой образ жизни ты планируешь вести  и насколько важна для тебя заработная плата. Очень важно, конечно же, учесть  свои способности. Причин, побуждающих выбрать ту или иную профессию  много. Существует внешняя и внутренняя мотивация. Внешняя мотивация – это причины связанные с влиянием окружающей среды: мнением родителей, друзей, сверстников, желанием добиться внешнего успеха или страхом осуждением. Что касается внутренней мотивации, то за внутренние причины ты отвечаешь самостоятельно – их определяют твои способности, склонности, привычки и характер.     Если деятельность для личности значима сама по себе, то это говорит о внутренней мотивации, если же значимы внешние атрибуты профессии (признание общества, престижность и т.п.) – преобладает внешняя мотивация.  

Лидер в списке мотивов – престиж профессии. Мотив неплохой, но едва ли при выборе профессии можно опираться только на него. Можно получить профессию, которая не принесет удовлетворения. Второе место занимает высокий заработок. Интерес к содержанию самой профессии, то есть внутренняя причина ее выбора, находится лишь на третьем месте. Тот, для кого работа будет в радость, станет просто любимым делом, и работать будет более продуктивно и постоянно самосовершенствоваться. Как сказал Конфуций: «Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни».

Условия труда тоже играют свою роль в выборе той или иной профессии. Впрочем, переменив место работы, иногда можно существенно изменить и условия труда, - некоторые профессии это позволяют.

Еще одна причина – доступность обучения. Одно дело – получать высшее образование в городе, который находиться рядом, где живешь, другое – ездить за тридевять земель. Но ставя во главу угла доступность обучения, ты существенно ограничиваешь список профессий.

Классифицируя профессии по их признакам удобно изучать мир профессий. Например, по востребованности можно выделить - востребованные и не востребованные профессии; по популярности - популярные и не популярные, по заработку - высокооплачиваемые и не высокооплачиваемые, по требованию к образованию - требующие начального профессионального, среднего профессионального или высшего профессионального образования. Необходимо полностью изучить свою будущую специальность, которая предъявляет человеку определенные требования. Тип профессии указывает на то, с чем человеку придется иметь дело в процессе своей профессиональной деятельности. По предмету труда можно выделить четыре типа профессий и определить, какая подходит вам больше.

Первый тип «Человек-техника». Здесь главный, ведущий предмет труда -технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергии, сборка и накладка технических устройств ,ремонт техники.

Этот тип профессии требует от работника высоко уровня развития наглядно-образного мышления, пространственного представления и отличной сообразительности.

Тип «Человек-Знак»  включает профессии, связанные с работой со знаковыми системами: текстами, цифрами, формулами, таблицами, чертежами, картами, схемами, со звуковыми, световыми сигналами, скриптами. Основная задача - понимание, воспроизведение, перевод, создание знаково-символьной информации.

Тип «Человек-Художественный образ» связан с творчеством - созданием, проектированием, моделированием произведений искусств, а также воспроизведением, изготовлением различных изделий по эскизу, образцу.

Тип «Человек-природа связан с изучением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных.

Знание типов поможет каждому определить, к какому типу профессии себя соотнести.

При выборе профессии нужно ценить время – это еще один важный совет. Выбор профессии - это дело не одного дня. Сегодня Вы решаете вопрос выбора профессии, а завтра уже будет необходимо выбирать вуз, а затем искать работу - жизнь так устроена, нельзя терять ни минуты. Будьте готовы к разумному выбору. 

  Помните, выбирая профессию, Вы планируете свой профессиональный путь далеко вперед и чтобы представлять перспективу развития профессии, важно изучать и историю профессий. Мир очень быстро меняется, с появлением новых потребностей общества, появляются технологии, рождающие новые профессии, на смену одних приходят новые другие.

Заключение

Таким образом, можно сделать вывод, что материал исследовательской работы соответствует поставленной цели – установлены соответствия между выбором профессии учащихся нашей школы и востребованностью их на рынке труда в России и в Хабаровском крае. Анализ ответов старшеклассников показал, в приоритете: военные, экономические, гуманитарные специальности. Наиболее востребованные профессии: врачи, учителя, юрист, менеджер, инженер. По данным службы занятости, экономисты, юрисконсульты не могут найти работу. Таким образом, спрос не соответствует предложению. 19% старшеклассников выбрали профессию без учета востребованности этой профессии на рынке труда.

90% старшеклассников нашей школы определились с выбором будущей профессии. 75% учащихся 10 – 11 классов испытывали трудности в профессиональном определении. 25% выбрали профессию без особого труда. 75% осуществили выбор самостоятельно. Для 93% старшеклассников будущая профессия требует высшего образования. 80% планируют обучаться в ВУЗах нашего края. 43% учащихся 11 класса при выборе профессии учли востребованность ее на рынке труда, 38% выбрали профессию их мечты, а 19% высокооплачиваемые профессии.

Гипотеза, выдвинутая мною в начале работы, если учащиеся 6-11 классов будут информированы о профессиях, востребованных на рынке труда страны и своего региона, то они смогут осуществить осознанный выбор профессии и  найти своё призвание в жизни, что будет способствовать развитию экономики, как своего региона, так  и страны, подтвердилась.

Главной целью  стратегии социально-экономического развития Дальнего Востока и Байкальского региона на период  до 2025 года является: закрепление населения за счет формирования развитой экономики и комфортной среды проживания, а также обеспечения среднероссийского уровня социальных услуг. В мире существует огромное количество профессий, они охватывают различные сферы человеческой деятельности, постоянно изменяются вместе с развитием общества, науки и техники. Поэтому выбор профессии – сложный выбор.

При выборе профессий в первую очередь необходимо опираться на свои личные интересы, учитывая свои возможности. А так же не забывать о перспективе своего выбора.

                                          Приложение

                                                       Анкета

1.     Назовите востребованные профессии Хабаровского края?

2.     Назовите востребованные профессии России?

3.Как вы думаете, какие отрасли могут появиться к 2030 году?

4.Кем бы ты хотел стать ?

5.Какую ожидаете  заработную плату ?

6. Какие мероприятия помогли вам определиться с выбором профессии?

Список литературы

1 .Навигатор опубликован на сайте АРЧК ДВ в разделе "Работа на Дальнем Востоке" и доступен по ссылке: http://www.hcfe.ru/work-in-dfo/

2. Книга Атлас профессий

3. http://www.gubernia.com/mixer/zhizn/nazvany-samye-vostrebovannye-professii-v-khabarovskom-krae/

4.http://fb.ru/article/132960/vostrebovannyie-professii-v-rossii-spisok-vostrebovannyih-professiy-v-rossii-v-buduschem

5. http://megapredmet.ru/1-37289.html

6. http://xabarovskij-kraj.trud.com/salary/67497.html

Краткое описание документа:

На сегодняшний день существует много профессий, и любой школьник, в том числе и я, стоят перед сложным выбором, с какой деятельностью связать свою жизнь, где учиться и куда пойти работать. Работа – это огромная составляющая жизни человека, в связи с этим подходить к этому вопросу нужно с большой ответственностью, не делая поспешных выводов. Когда человек находит своё призвание в жизни, работа превращается в увлекательный процесс, который способствует полной самоотдаче и производительности труда. Совсем по-другому дело обстоит с теми людьми, для которых работа стала тяжким бременем, погружая дни в серую рутину, которая напрямую отражается в их жизни. Негативные последствия ошибок в выборе профессии зачастую не учитываются и не просчитываются. Как будущее влияет на новые профессии? Если раньше люди могли проработать на одном месте всю жизнь и уверенно выбрать для детей перспективную работу, то сегодня это сделать уже не так просто.