Виды теплопередачи: конвекция и излучение.
Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
Урок по физике на тему:
«Виды теплопередачи: конвекция и излучение». (8 класс)
Учитель физики Бушманова Л.В.
Цели урока: продолжить знакомство учащихся с видами теплопередачи (конвекция и излучение); научить объяснять данные явления с точки зрения МКТ; расширить мировоззрения учащихся.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Дорогие, ребята, сегодня мы продолжим с вами изучать виды теплопередачи. На прошлом уроке мы познакомились с одним из них – это теплопроводность. Сегодня продолжим знакомство и узнаем о таких понятиях как конвекция и излучение. В конце урока выполним небольшой проверочный тест.
2. Актуализация знаний.
Прежде чем приступить к изучению нового материала, вспомним изученный раннее. Я задаю вопросы, вы поднимаете руки и даете ответ.
3. Повторение.
Вопросы:
- Назовите основные положения МКТ?
1) Все вещества состоят из мельчайших частиц (молекул, атомов), между которыми есть промежутки. Молекула — наименьшая частица данного вещества, обладающая всеми его свойствами.
2) Эти частицы находятся в непрерывном хаотическом (беспорядочном) движении. Явления, подтверждающие это положение: броуновское движение и диффузия.
3) Между частицами действуют силы взаимного притяжения и отталкивания, зависящие от расстояния между ними. Это положение объясняет наличие собственного объёма и формы твёрдых тел, наличие объёма жидкости и её плохой сжимаемости, летучесть газов.
- Дайте определение внутренней энергии, назовите способы ее изменения?
Внутренняя энергия — сумма кинетической энергии всех молекул, из которых состоит тело, и потенциальной энергии их взаимодействия.
Способы
изменения внутренней энергии:
- совершение работы
- теплопередача:
1) теплопроводность
2) конвекция
3) излучение
Совершение работы: при механической обработке нагреваются материалы и
инструменты (например, при сверлении, строгании).
- Дайте определение понятию «теплопередача»?
Теплопередача — процесс изменения внутренней энергии без совершения работы самим телом или над ним; теплопередача всегда происходит от более нагретого тела к менее нагретому.
- Что такое теплопроводность?
Теплопроводность — явление передачи энергии от более нагретых участков тела к менее нагретым в результате теплового движения и взаимодействия частиц, из которых состоит тело.
- Почему двойные оконные рамы сохраняют тепло лучше, чем одинарные со стёклами двойной толщины? (воздух между рамами обладает плохой теплопроводностью)
4. Изучение нового материала.
Теперь перейдем к изучению нового материала.
Конвекция (от латинского — доставка) — процесс теплообмена, осуществляемый путём переноса энергии потоками жидкости или газа.
Рассмотрим несколько опытов:
Бумажная вертушка, поставленная над электрической лампочкой — начинает совершать движения. (проводим опыт, объясняя его)
Нагревание жидкости, на дне которой кристаллики марганцово-кислого калия. (Смотрим видео опыт и объясняем его. [3] Смотрим второй опыт и объясняем конвекцию с точки зрения МКТ [2])
Виды
конвекции:
- естественная (нагревание воздуха в комнате)
- вынужденная (перемешивание чая ложкой)
Обязательное условие для осуществление конвекции: нагревание должно происходить
снизу.
Вопросы для закрепления
1. Почему сады не рекомендуется разводить в низинах?
2. Почему форточки помещают в верхней части окна, а батареи под окном?
Лучистый теплообмен (излучение).
Излучение (лучистый теплообмен) — перенос энергии от одного тела к другому без непосредственного их контакта.
Термоскоп — простейший прибор, позволяющий обнаружить даже незначительное нагревание воздуха.
Рассмотрим виртуальный опыт([3])
Особенности излучения:
· может осуществляться в полном вакууме; · все тела излучают и поглощают энергию
· излучение и поглощение энергии зависит от состояния поверхности (тёмная или светлая, гладкая или пористая).
Объясним такие явления:
- Почему снег весной на дороге тает быстрее, чем на обочинах?
(грязь темного цвета, она поглощает солнечные лучи, а снег белый он отражает их)
- Какую одежду лучше носить летом: светлую или темную? (светлую – она отражает солнечные лучи).
Виды теплопередачи в природе:
Бриз — ветер, возникающий на берегах морей; дневной и ночной бриз. Тяга — естественный приток воздуха к месту горения (топке)
Водяное отопление жилых помещений.
Термос — устройство для сохранения пищи определённой температуры.
Теплица, парник — сельскохозяйственные постройки из стекла и прозрачной плёнки, предохраняющие посадки от заморозков и повышающих температуру внутри.
5.Закрепление изученного материала.
В качестве закрепления изученного материала, каждый из вас пройдет тест на компьютере и тем самым проверит свои знания по данной теме. В конце компьютер автоматически поставит вам оценку. [3]
6. Домашнее задание.
В качестве домашнего задания, каждому будет дана карточка с текстом и картинками. Дома вы должны найти как можно больше видов теплопередачи и выписать их в тетрадь. (Приложение 1)
Если есть вопросы по данному материалу, пожалуйста, задавайте. На этом урок окончен, спасибо за работу.
7. Литература.
1. А.В. Перышкин. Физика. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: Дрофа, 2008.
2. Видео классная физика. [Электронный ресурс]. URL: http://class-fizika.narod.ru/vid.htm
3. Уроки физики Кирилла и Мефодия. 8 класс: мультимедиа-пособие для средней школы. Нью Медиа Дженерейшн, 2006. [Электронный ресурс] 1 CD-ROM. Сер. «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия».
4. Банк картинок. [Электронный ресурс]. URL:http://chyhrinamv.moy.su/index/vidy_teploperedach/0-10
Приложение1.
|
Наступило утро. Лучи солнца пробивались в окно. Миша встал с постели, быстро оделся и пошел на кухню. Там стояла мама и варила какао. Она налила какао в кружку и подала Мише. Взяв за ложку, Миша отдернул руку, она была уже горячая. После завтрака он взял мяч, который лежал под солнцем и пошел с ребятами играть на улицу. |
Наступило утро. Лучи солнца пробивались в окно. Миша встал с постели, быстро оделся и пошел на кухню. Там стояла мама и варила какао. Она налила какао в кружку и подала Мише. Взяв за ложку, Миша отдернул руку, она была уже горячая. После завтрака он взял мяч, который лежал под солнцем и пошел с ребятами играть на улицу. |
|
Наступило утро. Лучи солнца пробивались в окно. Миша встал с постели, быстро оделся и пошел на кухню. Там стояла мама и варила какао. Она налила какао в кружку и подала Мише. Взяв за ложку, Миша отдернул руку, она была уже горячая. После завтрака он взял мяч, который лежал под солнцем и пошел с ребятами играть на улицу. |
Наступило утро. Лучи солнца пробивались в окно. Миша встал с постели, быстро оделся и пошел на кухню. Там стояла мама и варила какао. Она налила какао в кружку и подала Мише. Взяв за ложку, Миша отдернул руку, она была уже горячая. После завтрака он взял мяч, который лежал под солнцем и пошел с ребятами играть на улицу. |
|
Наступило утро. Лучи солнца пробивались в окно. Миша встал с постели, быстро оделся и пошел на кухню. Там стояла мама и варила какао. Она налила какао в кружку и подала Мише. Взяв за ложку, Миша отдернул руку, она была уже горячая. После завтрака он взял мяч, который лежал под солнцем и пошел с ребятами играть на улицу. |
Наступило утро. Лучи солнца пробивались в окно. Миша встал с постели, быстро оделся и пошел на кухню. Там стояла мама и варила какао. Она налила какао в кружку и подала Мише. Взяв за ложку, Миша отдернул руку, она была уже горячая. После завтрака он взял мяч, который лежал под солнцем и пошел с ребятами играть на улицу. |
|
|
|
|
|
|
Профессия: Учитель физики
Профессия: Учитель физики
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: §10 Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 37 Сила тока. Единицы силы тока
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: §45 Барометр-анероид
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Тема: Глава 1. Законы взаимодействия и движения тел
Учебник: «Физика (углублённый уровень)», Касьянов В.А.
Тема: §50.Спектр электромагнитных волн
Учебник: «Физика», Грачёв А.В., Погожев В.А., Боков П.Ю.
Тема: § 11. Скорость и ускорение при равномерном движении по окружности