Викторина "Сказки дедушки Корнея" к 135-летию Корнея Чуковского

Викторина по произведениям

К. И. Чуковского «Сказки дедушки Корнея».

Цель:  Воспитывать у детей интерес к творчеству К. И. Чуковского.

Задачи:

  - воспитывать интерес к художественной литературе;
  - активизировать и обогащать словарный запас детей;
  - развивать связную речь;

  - развивать внимание, память, быстроту реакции;
  - воспитывать умение работать в команде.

Словарь:

Существительные: кочерга, сито, скалка, брюхо, сороконожка, ушат,

мошкара, помои, кадушка, очи, вакса, клякса, лохань,

гребешок (расческа), гиппопотам, каракатица, чучело,

калоши, «гоголь-моголь».

Глаголы: растопырила (глаза), дребезжит, расфуфырили (хвосты),

закоптилась, схоронилися (слоны), рыщет (медведица).

Прилагательные: позолоченное (брюхо), пучеглазые (раки),

толстопятые (медвежата), ароматный (пряник).

Предварительная работа:

1. Чтение и обсуждение с детьми сказок К. И. Чуковского.

2. Проведение с детьми коллективной аппликации «Чудо-дерево».

3. Инсценировка сказки «Муха-Цокотуха.

4. Чтение по ролям сказки «Телефон»

5. Рисование по сказке «Мойдодыр».

6. Лепка из пластилина «Гости Мухи-Цокотухи».

Материалы и оборудование:

Картинные иллюстрации к сказке «Телефон» (два набора); две больших

картины с изображением дерева; два конверта с предметными картинками;

ящик с различными предметами (из сказок); две магнитные доски; два

клея- карандаша.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Разделение детей на две команды.

Представление жюри.

2. Викторина «Загадки дедушки Корнея»

Вопросы по произведениям К. И. Чуковского

задаются поочередно каждому участнику из разных команд.

  - Кого называет Чуковский «Умывальников начальник и мочалок       командир»?

  - Что нашла Муха-Цокотуха?

    - Что Держал в руке комарик?
    - От кого убежала посуда?

    - Кого посуда повстречала на пути?

    - Кто украл с неба солнце?

    - Кого искала медведица на болоте?

    - Кто заставил крокодила вернуть солнце на небо?

    - На чем ехали медведи, львы, зайчики?

    - Чем напугал зверей таракан?

    - Кто победил таракана?

    - Куда отправился доктор Айболит лечить зверей?

    - Кто помог Айболиту Добраться до Африки?

    - Чем лечил доктор Айболит зверей?

    - На чем прилетел Айболит на помощь детям?

    - Кто проглотил Бармалея?

     - Чем угощал ребят Бармалей, когда стал добрым?

Дети должны отвечать на вопросы полными предложениями.

3. Конкурс  «Телефон».

Каждая команда должна разложить последовательно картинки

(иллюстрации) к сказке Чуковского «Телефон». Жюри оценивает правильность и быстроту выполнения задания.

4.Конкурс  «Волшебный сундучок».

Дети поочередно из каждой команды достают из сундучка предметы.

Нужно ответить, из какой сказки и кому принадлежит данный предмет.

5. Конкурс  «Чудо-Дерево».

Каждая команда выполняет коллективную аппликацию, выбирая нужные

картинки (те предметы, что росли на дереве в сказке) из множества других, и приклеивает их на своё «Чудо-дерево».

Жюри оценивает внимательность, быстроту и аккуратность работы.

3. Подведение итогов. Награждение команд. Призами награждаются все дети,

как из победившей, так и из проигравшей команды.

Затем дети рассказывают по ролям произведение К.И. Чуковского «Телефон»