Выступление "Экологический отчёт "

Анализ о проделанной работе по программе  Юный эколог воспитателя Садырововой  Гульнары Амирзяновны.                                                                                 

В современных условиях, когда происходит разностороннее воздействие общества на природную среду, всё большее значение приобретает экологическое воспитание подрастающего поколения. Формирование ответственного отношения к природе – сложный и длинный процесс. Бережное отношение человека к природе складываются постепенно, под влиянием окружающей действительности и в частности, обучения. Однако наблюдения показывают, что дети не всегда умеют вести себя в природе. Чтобы научить понимать природу, чувствовать еѐ красоту, беречь еѐ богатства, нужно прививать им эти чувства. Эффективность экологического воспитания  в целом зависит от создания и правильного использования развивающей экологической среды, также от систематической работы с детьми. Мною были поставлены следующие цели и задачи.                            воспитание экологической культуры, включающей комплекс нравственно-этических норм и деятельностных принципов поведения во взаимоотношениях человека, природы и общества, понимание сути глобальных проблем экологии, создание условий для социального становления и развития, самостоятельного выбора своей мировоззренческой позиции.

         Задачи:

 - формировать целостное представление о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека,

- определять ценностные ориентиры

- понимание жизни как высшей ценности;

- признание человека как ценности всего смысла познания.

- познание природы как универсальной ценности,

- принятие ответственности человека за судьбу природы, Земли,         

- обучать методам познания окружающего мира;

- развивать позитивное отношение к окружающей среде, вырабатывая    умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присваивая нравственные запреты и предписания в отношениях с природой;

- обеспечивать физическое развитие воспитанников, мотивируя у них потребность в здоровом образе жизни;

- формировать ответственность за собственное благополучие -экологию своего тела, экологическое благополучие окружающей среды;

- реализовать начальный опыт защиты природной среды и своего здорового образа жизни.

         Исходя из этого, для решения поставленных целей и задач было проведено ряд занятий

Конкурс на лучшую поделку из природного материала «Осеннее диво»

Выпуск стенгазеты «Берегите природу»

Круглый стол «Пойми язык живой природы»

Экскурсия в город «Понорама зимнего города»

Экологический КВН

Конкурс рисунков «Зимние узоры»

«Весна в поэтических узорах»Поэтический час

Дискуссия «Наведем порядок в доме»

Викторина «Как вести себя наедине с природой»

Беседа « Горы, которых не должно быть»

Кроссворд «Перелетные птицы»

Экологическая акция «Покорми пернатых»

Конкурс поделок « В лесу родилась елочка»

Диспут «Как живут в неволе, наши меньшие друзья»

Стенгазета «Водные просторы»

Викторина « Загадки природы»

Экологическая игра «Раз», «Два»,«Три».

Викторина «Экологический свет»

Беседа: «Лес – дом для зверей, а мы гости в нем»

Познавательный час «Пустыня и человек»

Разгадывание кроссворда «Природа – живая и неживая природа»

Викторина  «Эко-город»

Конкурс чтецов «Мы экологи»

Интеллектуальная игра «Наша земля - наш дом»

Праздник «День земли»

Познавательная беседа «Проблемы экологии»

Беседа « Осторожно – ртуть!»

Дебаты «Здоровье планеты в опасности?!»

Экскурсия по городу «Волшебница осень»

Беседа «Как помочь деревьям в преддверии зимы»

Час общения «История родного края»

Экологическое занятие «Охрана почвы»

Познавательный час «Всемирный день дикой природы»

Познавательный час « Страницы красной книги - Татарстана»

Познавательная программа  «Космические дали»

Экологический десант «Берегите природу»

Воспитанники принимали участие в перечисленных занятиях. Учавствовали в таких конкурсах  и мероприятиях как : Дни наблюдения птиц, в Республиканском конкурсе экологической социальной рекламы «Город под защитой детства», в акции «Покормите птиц зимой» в семейном проекте «Огород на окне». Активно принимали участие  в занятиях студентов-волонтёров биологического факультета КФУ и Эколого-биологического центра. Проводились эко-десанты в территории детского дома.               Ожидаемые результаты были достигнуты частично. На базе детского дома реализовывались и другие проекты. В связи совпадением некоторые занятия были заменены. Частично достигнутые результаты в экологическом воспитании ни менее важны. Средствами  работы с детьми дошкольного и младшего школьного возрастов служат систематическое обучение и воспитания в повседневной жизни -  в разные режимные моменты, циклы наблюдений за обитателями  природы и участка по сезону,наблюдение за погодой. Общение  детей с природой,экскурсии, природоохранительные акции, праздники, досуги и игры, конкурсы, развлечения– для того, чтобы вызвать положительный эмоциональный откликнаприродноесодержание.