Педагогический совет.
21.03.12.
Выступление Гусевой Ольги Тагировны.
Тема: «Влияние общности на процесс
обучаемых и обучающихся. Из опыта работы».
Безусловно, жизнь в социуме предполагает множество проблем. Когда к нам
приходит 1 раз в 1 класс дошкольник, открытый, доверчивый ребёнок, по детски
любопытный, готовый ко всему новому, наша задача не загасить в нём эти
качества, а наоборот, всячески поддерживать их. Это, прежде всего, зависит от
нас, преподавателей. Нужно обязательно создать комфортную обстановку в классе,
чтобы ребёнок мог в ней развиваться, проявлять свой творческий потенциал, свою
индивидуальность, поощрять его детскую инициативность. Я расскажу на примере
своего класса. Прошло уже почти 4 года с того момента, когда ребята впервые
переступили порог нашей школы. И можно уже подвести некоторые итоги их жизни в
школе.
Как в начале 1 класса, так и до сих пор, я стараюсь создать благоприятную
атмосферу для учеников как в учебной, так и во внеучебной деятельности, в
группе продлённого дня. Мы вместе придумываем различные интереснейшие задания,
игры, конкурсы, ставим сказки, решаем кроссворды, ребусы, делаем совместные
проекты, выпускаем газеты ко всем праздникам, стараемся внести разнообразие в
нашу школьную жизнь, в частности, часто выигрываем соревнования, вышиваем
крестиком, плетём из бумаги, рисуем, лепим, конструируем, ведём каждый своё
портфолио, где отмечаем результаты наших достижений.
Каждый ребёнок за время обучения в школе в чём-то проявил себя. У кого не получается
в учёбе, проявляет художественные способности, кто-то очень хорошо поёт,
танцует, играет на музыкальных инструментах, кто-то хозяйственный. Собирает
макулатуру, вытирает доску, поливает цветы, делает уборку в кабинете. Каждый
ребёнок чем-то занят, что очень важно. К тому же нашему классу есть чем
гордиться. У нас есть призёр Олимпиад по русскому языку и математике среди
нашего округа, победители международных конкурсов «Русский медвежонок» (1 и 2
место по школе), а также призёры «Кенгуру». Что касается показателей здоровья,
то в нашем классе у половины детей достаточно хороший уровень физического
развития. Мы проявляем себя и в спорте. Занимаем, как правило, всегда призовые
места как в командном, так и в личном первенстве. В нашей школе уделяется большое
внимание физическому воспитанию и развитию учащихся. Это различные походы
:«Тур.слёт» в сентябре, лыжный поход на Яузу (2 человека заняли 1 места среди
начальной школы), разнообразные соревнования: «Робин Гуд», «Весёлые старты»,
шахматные и шашечные турниры и замечательный праздник, который прошёл в эту
субботу – «Папа, мама и я – спортивная семья», где семья из нашего класса
заняла 2 место. Всё это теснейшим образом связано с состоянием здоровья детей,
их работоспособностью и в конечном итоге с успешностью обучения. За 4 года мы
посетили большое количество музеев (Космонавтики, Палеонтологический, Дарвина,
Ёлочных игрушек, хлебокомбинат «Черёмушки» и другие). Нашим любимым является
Политехнический, где мы прослушали целый курс лекций на различную тематику:
«Вода и пар», «Полезные ископаемые», «Электричество» и другие). Это,
несомненно, обогащает интеллектуальный уровень ребят, способствует их развитию.
Социум предполагает и взаимоотношения с одноклассниками. Бывают в нашем классе
и конфликтные ситуации. Например, приход в этом году нового мальчика. Вначале
дети не хотели принимать его в свой коллектив, обижали, смеялись над ним. Это
произошло из-за того, что он во всеуслышание заявил, что он интеллигентный, в
отличие от других, хотел, чтобы его назначили старостой класса, снял со стенда
детские работы и повесил свои. Мне стоило большого труда погасить конфликт,
привлечь завуча и хорошенько во всём разобраться, чтобы на сегодняшний день в
классе воцарилась мирная атмосфера.
Очень важным в социуме являются и отношения с родителями, которых я достаточно
часто вызываю для бесед по поводу учёбы и поведения, провожу родительские
собрания, где все вправе открыто высказать своё мнение и пожелания.
Есть и такие родители, которые сами учатся за своих детей, и те, которые совсем
не занимаются собственным ребёнком. Отсюда и их плохая успеваемость.
Я считаю, что именно хорошая семья – залог благополучия и комфорта, что и ведёт
к успешности.
И в заключение хочу сказать, что в этом году начальная школа перешла на новую
программу обучения в рамках федеральных государственных стандартов, где всё
направлено на развитие учащихся, их самостоятельность, а учитель выступает в
качестве наблюдателя, помощника, он лишь направляет их действия в нужное русло,
является своеобразным провайдером. Ребята учатся сами добывать знания на основе
уже имеющихся. Думаю, в сотрудничестве с учителями и родителями они смогут
преодолеть все трудности и добиться блестящих результатов.
Но самое главное в нашей профессии, дорогие коллеги, то, что детей нужно
любить, уважать, относиться к ним толерантно, справедливо, открыто и с полной
отдачей.
Удачи всем нам!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.