Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Элективные курсы как одна из форм реализации инновационных технологий в системе изучения русского языка
Подготовили материал
учителя МО русского языка и литературы МБОУ «АСОШ№1им. В.Ф.Ежкова с УИОП»
2 слайд
Деятельность учителя на современном этапе образовательного процесса направлена на постоянное совершенствование форм и методов преподавания с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Одной из главных задач на уроке остается формирование у обучающихся прочных знаний, умений и навыков. Ее решению способствуют возможности ИКТ, позволяющие сочетать инновационные и традиционные приемы обучения русскому языку и литературе.
3 слайд
Программа элективного курса
по русскому языку
для 9 класса «В мире пунктуации»
Составили учителя русского языка и литературы
МБОУ «АСОШ №1 имени В.Ф.Ежкова с углубленным изучением отдельных предметов»
4 слайд
Цели и задачи программы:
1) Теоретические:
- углубить, расширить и систематизировать знания обучающихся о синтаксисе и пунктуации,
- совершенствование орфографических умений, освоение знаний о языке в речевом этикете.
2) Развивающие:
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, логики мышления,
- развитие речевой культуры, бережного отношения к языку.
5 слайд
3) Практические:
- развивать лингвистические способности обучающихся и их познавательную самостоятельность,
- формирование прочных пунктуационных умений, обеспечивающих успешную коммуникативную деятельность в письменной речи.
4) Воспитательные:
- воспитание сознательного отношения к языку,
- воспитание интереса и любви к русскому языку,
- воспитания стремления к самостоятельной работе.
6 слайд
Обоснование отбора содержания и последовательности его изучения
Материал предлагается в порядке усложнения: от простого предложения к сложному. Вопросы и задания к упражнениям разработаны в соответствии с требованиями, предъявляемыми на экзамене в форме ОГЭ. Программа рассчитана на 11 часов. Занятия могут быть организованы по одному часу в неделю в течение одной четверти или по два часа в неделю на протяжении одного месяца.
Программа базируется на межпредметных связях с литературой, историей, экологией, татарским языком, учитывает возрастные особенности и интересы обучающихся.
7 слайд
Новизна программы:
– в выделении дополнительных часов на уроки по теме «Синтаксис и пунктуация»;
в определенном планировании занятий, зависящем от уровня подготовленности обучающихся;
в предоставлении большого количества разнообразных заданий, которые можно использовать выборочно. Отбор осуществлен с точки зрения подготовленности учеников, их нравственного и эстетического воспитания;
- в акцентировании внимания на взаимопроверке, тестовых заданиях, редактировании.
8 слайд
Принципы и технологии,
на которых базируется программа
Принципы:
- учет индивидуальных особенностей и возможностей обучающихся;
- комплексный подход при разработке занятий;
- вариативность содержания и форм проведения занятий;
- связь теории и практики;
- наглядность;
- систематичность и последовательность.
Применяемые технологии:
- технология саморазвития;
- технология индивидуализации обучения;
- коллективный способ обучения;
- технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала;
- компьютерные технологии обучения.
9 слайд
10 слайд
1 раздел
Орфоэпия
11 слайд
ш
о
ф
р
е
н
а
м
р
е
н
к
о
к
л
ю
ш
м
и
з
н
е
р
ы
й
к
й
м
а
б
у
с
ь
г
и
б
т
н
е
е
ф
н
о
м
ь
ф
т
ы
о
р
н
г
а
ф
е
л
о
ш
я
в
е
и
е
о
е
н
р
у
у
Орфоэпический диктант
12 слайд
Тест 1
Определите, на какой слог падает ударение в следующей группе слов:
Бездарь блага блеять вклеить гусеничный даришь жаворонок
1
1 слог
2 слог
3 слог
4 слог
5 слог
13 слайд
Тест 2
Определите, на какой слог падает ударение в следующей группе слов:
Вероисповедание жизнеобеспечение загримироваться замаскироваться каменноугольный костюмировать опломбировать
2
1 слог
2 слог
3 слог
4 слог
5 слог
14 слайд
2 раздел
Орфография
15 слайд
Дидактическая игра «Пузыри»
по теме : «Безударная гласная в корне слова»
16 слайд
1
«Поймай букву». Чтобы вставить пропущенную в слове букву, нужно щелкнуть по движущемуся пузырю.
2
«Лови ошибки». Найди пузыри с ошибками и лопни их щелчком мыши.
Ресурсы
17 слайд
я
а
и
ы
е
у
о
л…сной
е
18 слайд
звезда
начной
смильчак
удивление
мароз
зелёный
молодой
трова
19 слайд
НЕ с причастиями
Употребляется слово без НЕ или не употребляется?
НЕ употребляется
Употребляется
Слитно
Краткое или полное?
Краткое
Полное
Раздельно
Есть ли зависимое слово?
ДА
НЕТ
Есть ли противопоставление, частицы?
ДА
НЕТ
20 слайд
Учебный тренажёр и проверочный тест
по теме:
«Правописание НЕ
с разными частями речи»
21 слайд
Инструкция по работе с учебным тренажёром
Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный.
2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс».
3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус».
4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.
Желаю удачи!
22 слайд
1. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
(Не)у кого было спросить.
Работа (не)закончена.
Художник (не)навидит фальшь.
Она была далеко (не)красавица.
-
-
+
-
23 слайд
8. В каком сочетании слов НЕ со словом пишется раздельно?
(не)ослабевающий интерес
(не)навистный враг
(не)говоря ни слова
(не)глубокая речонка
-
-
+
-
24 слайд
Подведём итоги
Верных ответов
Отметка
Просмотр ошибок
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
25 слайд
Правописание
Чередующихся гласных
В корне
Подводное царство
26 слайд
выл жить
О
А
27 слайд
выр сли
О
А
28 слайд
Ты молодец!
Спасибо за помощь!
29 слайд
30 слайд
Орфографическая работа
1. В каком ряду все слова с чередующейся гласной в корне?
1) п…росль, к…мпаньон, г…рячий
2) р…стение, кр…пива, прик…саться
3) прот…реть, нат…рать, к…снуться
4) р…стеряться, к…сноязычный, г…реть
2. В каком(-их) слове(-ах) пропущенная буква – проверяемая ударением безударная гласная корня?
А. Ср…внение
Б. Ур…вень
В. Д…влеть
Г. Д…вление
1) А, В, Г
2) Б,В
3) В,Г
4) Г
31 слайд
Проверочная работа
3,6, 7, 8
3,10 3,10
32 слайд
3 раздел
Словообразование
33 слайд
МОРФЕМНЫЕ СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ СЛОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
ПРИСТАВОЧНЫЙ
СУФФИКСАЛЬНЫЙ
ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ
БЕССУФФИКСНЫЙ
34 слайд
ЗАКОН
ЗАКОН
У
И
ТЬ
ПЕНЬ
ПЁН
О
ОК
ЕДИНЫЙ
ЕДИН
СО
Я
ТЬ
ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ
35 слайд
ПЕРЕХОДИТЬ
ПЕРЕХОД
И
ЗАПЛЫВАТЬ
ЗАПЛЫВ
А
БЕССУФФИКСНЫЙ
36 слайд
Определите способ словообразования
Распол..жить, р..сточек, выт..реть, наез..ник, выр..стить, уз..конить, ож..вить, бе..чувственный.
о
о
е
д
а
а
и
с
37 слайд
Какое из этих слов образовано приставочным способом?
УКОЛ
ЗИМОВКА
НЕГРОМКИЙ
38 слайд
Определите способ словообразования слова ПОДОСИНОВИК.
БЕССУФФИКСНЫЙ
ПРИСТАВОЧНЫЙ
ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ
СУФФИКСАЛЬНЫЙ
39 слайд
4 раздел
Морфология
40 слайд
Причастие
Действительные
Страдательные
Наст. вр.
Прош. вр.
УЩ-ЮЩ
АЩ-ЯЩ
Ш
ВШ
ОМ-ЕМ-ИМ
Н-НН-ЕНН
Т
Несовершенный
Совершенный
41 слайд
Цифровой диктант
1 - действительное причастие
2 - страдательное причастие
Умывающийся мальчик, пойманная рыба, разобранный забор, пролиставший книгу, оберегаемая от росы, лечащий врач, согретые костром, увиденные нами.
Код: 1,2,2,1,2,1,2,2.
Проверь себя
42 слайд
Тест по теме
«Причастие»
43 слайд
1. Продолжите фразу.
Причастие – это особая форма глагола, обозначающая:
а) предмет;
б) признак предмета;
в) признак предмета по действию;
г) добавочное действие при
основном действии.
44 слайд
2. Причастия бывают:
а) настоящего, прошедшего и будущего времени;
б) настоящего и прошедшего времени;
в) прошедшего и будущего времени;
г) настоящего и будущего времени.
45 слайд
3. Причастия изменяются по падежам, числам и родам, как:
а) существительные;
б) прилагательные;
в) местоимения;
г) числительные.
46 слайд
Критерии оценок
47 слайд
6 раздел
Синтаксис
48 слайд
Постановка запятой в простом предложении с однородными членами
Мы были не только удивлены, но и обрадованы.
Гаврила хотел что-то возразить, да сжал губы.
не только но и
как так
,
а
но
да (но)
,
49 слайд
Постановка запятой в простом предложении с однородными членами
Пурга, сильный ветер остановили путников.
Много лет жили и трудились в Сибири
потомки Ермака Тимофеевича.
Снег и ветер, солнце и дождь сменяли друг друга во время нашего путешествия.
и
или
,
и и
,
50 слайд
Односоставные предложения
51 слайд
Определенно-личные предложения
В определенно-личных предложениях
сказуемое выражено
глаголом в изъявительном или повелительном наклонениях в форме 1-го или 2-го лица ед. и мн. числа настоящего и будущего времени (окончания таких глаголов указывают на местоимения я, ты, мы, вы).
1) Бывало, гляжу и думаю: прощай, до будущего Рождества! (Можно сказать: Я гляжу и думаю)
2) Надень тулупчик из барана, шапку, башлычок. (Ты надень…)
3) Едем на Воробьевку, за березками. (Мы едем…)
4) Приготовьте отбивные из свинины. (Вы приготовьте…)
52 слайд
Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей — определённо- личное предложение.
О тех, кто своею жизнью оплатил вашу жизнь, пожалуйста, помните!
А вели-ка позвать сюда псаря Тришку, коли нет ответчиков по этому делу!
Невольно подумалось, что красота здешних мест и людей делает добрее.
Скажите-ка, а давно ли барин приехал?
Нет мест на свете ближе сердце, чем те, в которых прошло босоногое детство.
Справедливо замечено, что здоровье любого общества следует рассматривать через призму его отношения к детям и старикам.
По белевшей в ночи папахе угадал Половцева, накинул сюртук, снял с печи валенки, вышел.
8. Простите, пожалуйста, что я вас беспокою, - вежливо сказал гость, - но мне нужна ваша помощь.
Ответы:
1,
2,
4,
8.
Проверяем себя
53 слайд
улыбка
+
+
ы
,
,
,
54 слайд
пятница
5
,
,
,
,
,
55 слайд
Вы можете познакомиться с методическими разработками по русскому языку и литературе учителей, которые используют на уроках мультимедийные материалы – в основном это презентации, составленные в PowerPoint для работы с интерактивными досками.
Интерактивные тесты и задания по русскому: http://www.gramma.ru/RUS/?id=12.0
Коллекция диктантов - http://www.language.edu.ru/
Интерактивные диктанты - http://www.gramota.ru/class/coach/idictation/45_157
Интерактивные упражнения - http://www.gramota.ru/class/coach/tbgramota/
http://www.gramota.ru/class/coach/tbgramota/45_64
http://www.gramota.ru/class/coach/tbgramota/45_109
Обучающие игры - http://www.gramota.ru/igra/
Культура письменной речи - http://www.gramma.ru/SPR/?id=1.0
Вам будет интересно заглянуть на страничку - http://www.kafedrarus.narod.ru/
Полезные ссылки вы найдете также на - http://ruslit.ioso.ru/link.htm
«Мастер класс для начинающих пользователей интерактивной доски»: http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=108426&tmpl=com
Вопросы по выполнению практических заданий - «Мастер-класс, Часть I»:http://www.itn.ru/board.aspx?cat_no=108426&tmpl=Thread&BoardId=108429&ThreadId=83401&page=0
Фильм о возможностях интерактивной доски - eno от PolyVision на странице http://www.youtube.com/watch?v=0iaC7tx2RjM
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 569 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Исмагилова Алсу Нуретдиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.