Выявление метопредметных связей по физике в 7 классе. "Итоговый тест"

Метапредметные связи в тестах  по физике. 7 класс. Итоговый контроль.

1.     Раздел «Введение». Задание на соответствие. О каких физических величинах идет речь в следующих примерах:

А) тележка проехала 75 см                                         

Б) в бутылке содержится 0,25 л воды

В) урок длится 40 мин.

Г) вода кипит при 100⁰С

1) температура

2) путь

3) объем

4) время

Ответ записать в таблицу:

А	Б	В	Г

Правильный ответ:

А	Б	В	Г
2	3	4	1

К о м м е н т а р и й . Проверяются логическое действие соотнесения (сравнения) информации, представленной в разном виде

2.     Раздел «Введение». Задача-практикум. Используя рисунок, определите диаметр одного шарика.

А) 0,5±0,05   Б) 4,5±0,1 В) 0,5± 0,1 Г) 4,5±0,05

Ответ: А

Комментарий.    Проверяется  умение  самостоятельного  планирования  и осуществления  деятельности,  которая  направлена  на  решение  задач исследовательского  характера. Для правильной записи ответа необходимо уметь учитывать погрешность прибора. 

3. Тема «Диффузия». Задача – рассуждение. Как следует поступить, чтобы ускорить диффузию?

А) Охладить контактирующие тела

Б) Положить их в темное место

В) Повысить температуру тел

Г) Уменьшить площадь границы между ними

Ответ: В

Комментарий.    Проверяется знание определения «диффузии» и умение самостоятельно рассуждать о скорости данного явления.

4. Тема «Плотность».  Задача на логику. На рисунке изображены три шара, массы которых одинаковы. Плотность вещества какого из них наименьшая?

А) № 1

Б) № 2

В) № 3

Г) Для ответа нужны дополнительные данные

Ответ: Б

Комментарий.  Способность  делать  вывод,  исходя  из  рассмотренных  случаев.  Умение  применять  полученные знания  и  дедуктивные  способы  рассуждений.

5. Тема «Скорость при равномерном прямолинейном движении». Задача. Ученик идет в школу со скоростью 3,6 км/ч, делая 4 шага за 2 с. Какова длина его шага?

А) 0,5м  Б) 1,75м В) 2м  Г) 1м

Ответ: А

Комментарий. Проверяют  умение  ставить  цели,  создавать  алгоритм для  решения  учебных физических проблем  учеником  самостоятельно, знание физической формулы и умение работать с разными системами измерения.

6. Тема «Равномерное прямолинейное движение». Работа с графиком. На рисунке показаны графики зависимости пути от времени равномерного движения для двух тел. Определите скорость движения каждого тела, скорость какого тела больше.             

А) V1=10км/ч; V2=20км/ч; V1<V2

Б) V1=20км/ч; V2=10км/ч; V1>V2

В) V1=15км\ч; V2=25км\ч; V1<V2

Г) V1=25км/ч; V2=15км/ч; V1>V2      

Ответ: Б                                                                                     

Комментарий.   Проверяется  умение  «читать»  и  использовать информацию,  представленную  в  виде  графика.

7. Тема «Силы». Задача-рисунок. На  рисунке изображены некоторые из сил, действующих на тело и опору. Определите соответствие

   

А. сила F₁                  1. вес тела

Б. сила F₂                  2. сила тяжести

В. сила F₃                  3.  сила реакции опоры

Ответ впишите в таблицу:

А	Б	В

Ответ:

А	Б	В
1	3	2

Комментарий.  Проверка  понимания  сущности физических определений сил  и  умение  их различать, понимать отличие и методы их воздействия на тело. умение  анализировать,  устанавливать  связи  и  зависимости  между  объектами.

8.  Тема «Простые механизмы. Рычаг.» Логическая задача.  На рисунке изображен рычаг, находящийся в равновесии. Какой выигрыш в силе может дать

этот рычаг? Выберите правильный ответ:

       А.  в 2 раза        Б. в 9 раз           В. В 10 раз     

Ответ: Б

Комментарий.  Способность  делать  вывод,  исходя  из  рассмотренного  случая.  Умение  применять  дедуктивные  способы  рассуждений.

9. Тема «Давление». Работа с формулами.

Давление твердых тел рассчитывают по формуле…

А)              В) 

Б)  Г) 

Ответ: Г

Комментарий.  Способность выбрать нужную информацию из предложенных вариантов.

10.  Тема «Плавание тел. Воздухоплавание.» Задача – «случай из жизни».

Какое должно быть выполнено условие, чтобы летательный аппарат мог взлететь?

А) F_тяж = F_A           Б) F_тяж > F_A                В) F_тяж < F_A

Ответ: В

Комментарий.  Умение  применять  физику  к  некоторой  ситуации,  возможной  в  повседневной  жизни.