Внеаудиторная самостоятельная работа по МДК.02.01 Охрана и защита лесов

Скачать материал

Министерство образования и науки Челябинской области

ГБПОУ «Чебаркульский профессиональный техникум»

Методические указания

к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы, обучающихся

по профессиональному модулю ПМ.02 Организация и проведение

мероприятий по охране и защите лесов

по специальности 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство

2016г.

Рассмотрено и одобрено на заседании ПЦК

Протокол № ___ от___________20__г.

Председатель ПЦК __________________________

Составлены в соответствии рабочей программой профессионального модуля «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению» для специальности 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство

Составитель: Гуськова Н.А., преподаватель

Содержание

Пояснительная записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	4
Перечень тем самостоятельной работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	6
Сроки выполнения самостоятельных работ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	7
Методические рекомендации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	8
Самостоятельная работа №1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	15
Самостоятельная работа №2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	15
Самостоятельная работа №3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	16
Самостоятельная работа №4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	16
Самостоятельная работа №5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	17
Самостоятельная работа №6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	17
Самостоятельная работа №7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	18
Самостоятельная работа №8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	18
Самостоятельная работа №9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	19
Самостоятельная работа №10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	19
Самостоятельная работа №11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	20
Самостоятельная работа №12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	20
Самостоятельная работа №13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	21
Самостоятельная работа №14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	21
Самостоятельная работа №15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	22
Самостоятельная работа №16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	22
Самостоятельная работа №17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	23
Самостоятельная работа №18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	24
Самостоятельная работа №19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	24
Самостоятельная работа №20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	25
Учебно-методическое и информационное обеспечение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	26

Пояснительная записка

Цель методических указаний: оказание помощи обучающимся в выполнении внеаудиторной самостоятельной работы по профессиональному модулю «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов».

Настоящие методические указания содержат работы, которые позволят обучающимся самостоятельно овладеть профессиональными знаниями и умениями, опытом творческой деятельности при решении проблем учебного и профессионального уровня

и направлены на формирование следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Проводить предупредительные мероприятия по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия.

ПК 1.2. Осуществлять тушение лесных пожаров.

ПК 1.3. Проводить лесопатологическое обследование и лесопатологический мониторинг.

ПК 1.4. Проводить работы по локализации и ликвидации очагов вредных организмов, санитарно-оздоровительные мероприятия в лесных насаждениях и руководить ими.

В результате выполнения самостоятельных работ по дисциплине Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению, обучающиеся должны:

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

- производить расчеты ущерба от лесного пожара и лесонарушений;

- определять степень угрозы насаждению от вредных организмов;

- выбирать методы борьбы с вредными организмами;

- назначать санитарно-оздоровительные мероприятия и осуществлять контроль за соблюдением санитарных требований к использованию лесов;

- оформлять документацию по лесопатологическому обследованию, лесопатологическому мониторингу и охране лесов;

- организовывать работу производственного подразделения;

- проводить инструктаж лиц, привлекаемых к тушению пожаров;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

- предупредительные меры по охране лесов от пожаров;

- организацию проведения лесопожарного мониторинга;

- противопожарное устройство лесной территории;

- виды ответственности за нарушение лесного законодательства в области охраны лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия;

- способы тушения лесных пожаров;

- порядок расчета потребности сил и средств пожаротушения, машины, агрегаты и аппараты для предупреждения и борьбы с лесными пожарами;

- порядок организации и осуществления лесопатологического обследования и лесопатологического мониторинга;

- методы оценки санитарного и лесопатологического состояния лесов;

- методы борьбы с вредителями и болезнями леса;

- принцип работы и конструкции базовых машин для проведения санитарно-оздоровительных мероприятий;

- нормативную и правовую документацию по охране лесов и лесозащите;

- безопасные меры при тушении лесных пожаров, выполнение противопожарных и лесозащитных работ;

- правила пожарной безопасности при работах в лесу.

Описание каждой самостоятельной работы содержит: тему, цели работы, задания, основной теоретический материал, алгоритм выполнения типовых задач, порядок выполнения работы, формы контроля, требования к выполнению и оформлению заданий. Для получения дополнительной, более подробной информации по изучаемым вопросам, приведено учебно-методическое и информационное обеспечение.

Перечень видов самостоятельной работы

№ темы	Вид самостоятельной работы	№ работы	Кол-во часов	Форма контроля
Тема 1.5. Ответственность за нарушение лесного законодательства	Решение задач «Оформление документации о нарушении лесного законодательства»	1	0,5	Решение задач
Тема 1.7. Условия возникновения и распространения лесных пожаров	Подготовка презентации «Пожарная опасность и метеорологические условия»	2	2	Представление презентации
	Составление обобщающей схемы «Шкала оценки природной опасности в лесах»	3	2	Представление схемы
	Подготовка реферата «Местные шкалы пожарной опасности»	4	2	Представление реферата
Тема 1.8. Предупредительные меры по охране лесов от пожаров	Подготовка реферата «Противопожарная безопасность в лесах»	5	2	Представление реферата
Тема 1. 9. Тушение лесных пожаров	Подготовка презентации «Способы тушения лесных пожаров»	6	1	Представление презентации
	Подготовка презентации «Тушение лесных пожаров в горных лесах»	7	1	Представление презентации
	Подготовка реферата «Средства пожаротушения»	8	2	Представление реферат
Тема 1.12. Организация борьбы с лесными пожарами и планирование противопожарных мероприятий	Подготовка реферата «Авиационная охрана лесов»	9	2	Представление реферат
	Составление обобщающей схемы «Оперативный план борьбы с лесными пожарами»	10	2	Представление схемы
Тема 1.13. Информационная система мониторинга лесных пожаров и её задачи	Подготовка реферата «Мониторинг лесных пожаров»	11	2	Представление реферат
Тема 1.15. Ответственность за лесонарушения	Подготовка презентации «Виды лесонарушений и меры ответственности»	12	4	Представление презентации
Тема 1.15. Ответственность за лесонарушения	Составление обобщающей схемы «Составление прокола о лесном пожаре»	13	4	Представление схемы
	Проработка конспектов		10	Представление конспектов
	Оформление отчета		10	Сдача отчета
Итого:			46
Тема 2.1. Вредные и полезные насекомые древесных пород	Составление обобщающей схемы с условным обозначением отдельных фаз развития по месяцам и декадам развития дубовой зеленой листовертки	14	2	Представление схемы
Тема 2.1. Вредные и полезные насекомые древесных пород	Составление обобщающей схемы «Развитие вспышки массового размножения хвое- и листогрызущих насекомых по фазам»	15	2	Представление схемы
Тема 2.3. Методы лесозащиты	Подготовка реферата «Лесопатологический мониторинг»	16	2	Представление реферат
	Подготовка презентации «Биологический метод защиты леса»	17	3	Представление презентации
	Подготовка презентации «Химический метод защиты леса»	18	3	Представление реферат
Тема 2.4. Защита объектов лесного хозяйства	Подготовка реферата «Защита насаждений от хвое- и листогрызущих насекомых»	19	2	Представление реферат
Тема 2.5. Машины и аппараты для химической защиты леса от вредителей и болезней	Подготовка реферата «Машины и агрегаты для химической защиты леса от вредителей и болезней»	20	2	Представление реферат
	Проработка конспектов		8	Представление конспектов
	Оформление отчета		6	Сдача отчета
Итого:			30

Сроки выполнения самостоятельных работ

№ работы	Срок выполнения
Самостоятельная работа № 1	1 семестр, 7 неделя
Самостоятельная работа № 2	1 семестр, 11 неделя
Самостоятельная работа № 3	1 семестр, 11 неделя
Самостоятельная работа № 4	1 семестр, 11 неделя
Самостоятельная работа № 5	1 семестр, 15 неделя
Самостоятельная работа № 6	2 семестр, 18 неделя
Самостоятельная работа № 7	2 семестр, 18 неделя
Самостоятельная работа № 8	2 семестр, 18 неделя
Самостоятельная работа № 9	2 семестр, 22 неделя
Самостоятельная работа № 10	2 семестр, 24 неделя
Самостоятельная работа № 11	2 семестр, 25 неделя
Самостоятельная работа № 12	2 семестр, 27 неделя
Самостоятельная работа № 13	2 семестр, 27 неделя
Самостоятельная работа № 14	2 семестр, 28 неделя
Самостоятельная работа № 15	2 семестр, 28 неделя
Самостоятельная работа № 16	2 семестр, 33 неделя
Самостоятельная работа № 17	2 семестр, 33 неделя
Самостоятельная работа № 18	2 семестр, 33 неделя
Самостоятельная работа № 19	2 семестр, 35 неделя
Самостоятельная работа № 20	2 семестр, 37 неделя

Методические рекомендации:

Выполнение реферата

Структура реферата

По структуре реферат подразделяется на:

1. Титульный лист;

2. Введение;

3. Оглавление с указанием соответствующих страниц;

4. Разделы и подразделы;

5. Заключение;

6. Библиография;

7. Приложения.

Во введении автор должен показать актуальность избранной проблемы, степень ее разработанности и сформулировать те задачи, которые будут решаться в работе. Введение должно быть кратким (1-2 страницы).

В основной части излагается содержание темы. Эту часть рекомендуется разделить на 2 - 4 вопроса, раскрывающих сущность проблемы. Увеличивать число вопросов не следует, так как это приведет к их поверхностной разработке или значительному превышению объема реферата. Изложение каждого вопроса надо четко ограничивать с тем, чтобы можно было ясно видеть, где начинается и где кончается их освещение. Основная часть работы может быть изложена на 18-20 страницах.

Третья часть работы – заключение, содержит краткие выводы, которые излагаются на 1-2 страницах. В заключении студент также может изложить собственные впечатления и мнения, указать те проблемные вопросы, которые остались невыясненными и заслуживают дополнительного исследования.

Любые цитаты, статистика и другие данные должны быть снабжены сноской с указанием номера и страницы источника, название которого находится в библиографии. В качестве приложений в реферате можно привести образцы используемых в морской практике документов.

Этапы работы над рефератом

Выполнение реферата целесообразно разделить на 6 следующих этапов:

- выбор темы;

- подбор и изучение литературы;

- составление плана работы;

- собрание и обработка фактического и статистического материала;

- написание реферата;

- защита реферата.

Написание работы по таким темам поможет студентам более глубоко разобраться в сложных и трудных проблемах изучаемой дисциплины, ликвидировать пробелы, углубить знания по интересующей его научной проблеме и написать реферат творчески, высказав свое мнение по существу.

После выбора темы необходимо составить список необходимой литературы, подобрать ее и изучить. Начинать эту работу следует с исследования перечня рекомендованной литературы, При составлении библиографического указателя рекомендуется пользоваться источниками библиотеки учебного заведения: библиографическими каталогами, тематическими библиографиями, перечнями статей за год, опубликованных в последнем номере того или иного журнала. При этом главная задача студента - из огромной массы российской и зарубежной экономической литературы отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме реферата.

Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы реферата, а затем уже переходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена не только глубоким реформированием всех сторон нашей жизни в последнее десятилетие, но и тем, что экономическая наука - наука творческая, она, как и любая другая наука не может стоять на месте, постоянно развивается и обогащается новыми теоретическими положениями, выводами, концепциями.

При изучении литературы рекомендуется делать выписки из книг и статей основных положений, теоретических выводов, определений, доказательств, статистических данных и т. п.

После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный план реферата, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов. План работы тесно связан с её структурой. Но раз дана структура работы, состоящая из введения, основного раздела и заключения, то задача студента состоит в том, чтобы определить 3-4 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения.

Для написания реферата нужны не только литературные источники, но и статистические, нормативные материалы, на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях.

Требования к оформлению реферата

Объем реферата не ограничивается, однако в среднем должен составлять 20-25 страниц машинописного текста через 1,5 интервала.

Оформление реферата необходимо выполнить в соответствии с документом «Оформление письменных работ: Методические указания», электронный адрес: http://www.uupi.ru/

Порядок подготовки и защиты реферата

После утверждения темы реферата преподавателем студенты приступают к работе над рефератом, подготовка которого должна быть завершена до начала зачетной недели с учетом возможной доработки замечаний преподавателя.

До выхода на защиту на титульном листе реферата должно стоять резюме преподавателя “К защите допущен”, его подпись и дата.

Рефераты, темы которых не менее, чем за одну неделю до защиты не утверждены преподавателем, к защите не допускаются. В этом случае преподаватель может выдать тему реферата по своему усмотрению.

Защита реферата заключается в кратком изложении проделанной работы и ответах на вопросы преподавателя по указанной теме.

По результатам защиты реферата выставляется оценка за выполненный реферат, которая учитывается при приеме экзамена.

Оценку «отлично» получают работы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний экономической литературы по данной теме.

Оценка «хорошо» ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени самостоятельности.

Оценку «удовлетворительно» имеют работы, в которых правильно освещены основные вопросы темы, но не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоятельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.

Оценку «неудовлетворительно» студент получает в случае, когда не может ответить на замечания рецензента, не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы. В этом случае студенту предстоит повторная защита.

Лица, в установленный срок не защитившие рефераты, к экзамену не допускаются.

Учебно-методическое и информационное обеспечение

Указывается литература, которой пользовался студент.

Основная

1. Лесной кодекс Российской Федерации (в последней редакции на момент использования программы)

2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12. 2001 № 195-ФЗ

3. Положение об особенностях реализации заказа на выполнение работ по охране, защите, воспроизводству лесов и заключению договоров.

30 июня 2007 № 418

4. Порядок организации лесопатологического мониторинга от 9 июля 2007 № 174

5. Правила санитарной безопасности в лесах от 29 июня 2007 № 414

6. Руководство по локализации и ликвидации очагов вредных организмов от 29.12. 2007 № 523

7. Руководство по планированию, организации и ведению лесопатологических обследований от 29.12. 2007 № 523

8. Руководство по проектированию, организации и ведению лесопатологического мониторинга от 29 декабря 2007 № 523

9. Руководство по проведению санитарно-оздоровительных мероприятий от 29.12. 2007 № 523

10. В.Н. Винокуров, Г.В. Силаев, В.И. Казаков. Механизация лесного и лесопаркового хозяйства. М.: ООО Издательский дом «Лесная промышленность», 2008

11. В.Н. Винокуров, В.И. Казаков, Г.В. Силаев. Практикум по лесохозяйственным машинам. М.: ООО «ЭкоСервис», 2009

12. Ловцова Н.В. Ответственность за нарушения лесного законодательства (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 2008

13. Ловцова Н.В. Правовое регулирование использования лесов (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 2008

Дополнительная

1. Воронцов А.И., Мозолевская Е.Г., Соколова Э.С. Технология защиты леса. М.: Экология, 1991

2. Щетинский Е.А. Авиационная охрана лесов. Учебное пособие для лётчиков-наблюдателей. ВНИИЛМ, 2001

Электронные ресурсы

1. Охрана и защита лесов. base.garant.ru

2. Охрана, защита и воспроизводство городских лесов IZH.RU

3. Ресурсы российского Интернет по экологии vernadsky.ru

4. Охрана лесных ресурсов gazduma.ru

5. Всё о российских лесах Forest.ru

Выполнение презентации

Вся работа выполняется в программе Microsoft Office PowerPoint 2007.

Структура презентации

По структуре презентация подразделяется на:

1. Титульный слайд;

2. Введение;

3. Оглавление;

4. Разделы и подразделы;

5. Заключение;

6. Библиография;

7. Приложения.

В основной части излагается содержание темы. Эту часть рекомендуется разделить на 2 - 4 вопроса, раскрывающих сущность проблемы. Увеличивать число вопросов не следует, так как это приведет к их поверхностной разработке или значительному превышению объема презентации. Изложение каждого вопроса надо четко ограничивать с тем, чтобы можно было ясно видеть, где начинается и где кончается их освещение. Основная часть работы может быть изложена на 18-20 слайдах.

Третья часть работы – заключение, содержит краткие выводы, которые излагаются на 1-2 слайдах. В заключении студент также может изложить собственные впечатления и мнения, указать те проблемные вопросы, которые остались невыясненными и заслуживают дополнительного исследования.

Любые цитаты, статистика и другие данные должны быть снабжены сноской с указанием номера и страницы источника, название которого находится в библиографии. В качестве приложений в презентации можно привести образцы используемых в практике документов.

Этапы работы над презентацией

Выполнение презентации целесообразно разделить на 6 следующих этапов:

- выбор темы;

- подбор и изучение литературы;

- составление плана работы;

- собрание и обработка фактического и статистического материала;

- составление презентации;

- защита презентации.

Составление работы по таким темам поможет студентам более глубоко разобраться в сложных и трудных проблемах изучаемой дисциплины, ликвидировать пробелы, углубить знания по интересующей его научной проблеме и составить презентацию творчески, высказав свое мнение по существу.

Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы презентации, а затем уже переходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена не только глубоким презентированием всех сторон нашей жизни в последнее десятилетие, но и тем, что экономическая наука - наука творческая, она, как и любая другая наука не может стоять на месте, постоянно развивается и обогащается новыми теоретическими положениями, выводами, концепциями.

После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный план презентации, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов. План работы тесно связан с её структурой. Но раз дана структура работы, состоящая из введения, основного раздела и заключения, то задача студента состоит в том, чтобы определить 3-4 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения.

Для создания презентации нужны не только литературные источники, но и статистические, нормативные материалы, на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях.

Требования к оформлению презентации

Объем презентации не ограничивается, однако в среднем должен составлять 20-25 слайдов машинописного текста через 1,5 интервала с включением изображений или иллюстраций.

Оформление презентации необходимо выполнить в соответствии с документом «Оформление письменных работ: Методические указания», электронный адрес: http://www.uupi.ru/

Порядок подготовки и защиты презентации

После утверждения темы презентации преподавателем студенты приступают к работе над презентацией, подготовка которой должна быть завершена до начала зачетной недели с учетом возможной доработки замечаний преподавателя.

До выхода на защиту на титульном листе презентации должно стоять резюме преподавателя “К защите допущен”, его подпись и дата.

Презентации, темы которых не менее, чем за одну неделю до защиты не утверждены преподавателем, к защите не допускаются. В этом случае преподаватель может выдать тему презентации по своему усмотрению.

Защита презентации заключается в кратком изложении проделанной работы и ответах на вопросы преподавателя по указанной теме.

По результатам защиты презентации выставляется оценка за выполненную презентацию, которая учитывается при приеме экзамена.

Лица, в установленный срок не защитившие презентацию, к экзамену не допускаются.

Учебно-методическое и информационное обеспечение.