Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Внеаудиторная самостоятельная работа по МДК.02.01 Охрана и защита лесов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Внеаудиторная самостоятельная работа по МДК.02.01 Охрана и защита лесов



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Министерство образования и науки Челябинской области

ГБПОУ «Чебаркульский профессиональный техникум»














Методические указания

к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы, обучающихся

по профессиональному модулю ПМ.02 Организация и проведение

мероприятий по охране и защите лесов

по специальности 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство





















2016г.

Рассмотрено и одобрено на заседании ПЦК

Протокол № ___ от___________20__г.

Председатель ПЦК __________________________


Составлены в соответствии рабочей программой профессионального модуля «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению» для специальности 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство





Составитель: Гуськова Н.А., преподаватель




Содержание


4

Перечень тем самостоятельной работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

Сроки выполнения самостоятельных работ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7

Методические рекомендации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

Самостоятельная работа №1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15

Самостоятельная работа №2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15

Самостоятельная работа №3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16

Самостоятельная работа №4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16

Самостоятельная работа №5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17

Самостоятельная работа №6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17

Самостоятельная работа №7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18

Самостоятельная работа №8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18

Самостоятельная работа №9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

Самостоятельная работа №10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

Самостоятельная работа №11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20

Самостоятельная работа №12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20

Самостоятельная работа №13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

Самостоятельная работа №14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

Самостоятельная работа №15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22

Самостоятельная работа №16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22

Самостоятельная работа №17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23

Самостоятельная работа №18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24

Самостоятельная работа №19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24

Самостоятельная работа №20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25

Учебно-методическое и информационное обеспечение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26
















Пояснительная записка

Цель методических указаний: оказание помощи обучающимся в выполнении внеаудиторной самостоятельной работы по профессиональному модулю «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов».

Настоящие методические указания содержат работы, которые позволят обучающимся самостоятельно овладеть профессиональными знаниями и умениями, опытом творческой деятельности при решении проблем учебного и профессионального уровня

и направлены на формирование следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Проводить предупредительные мероприятия по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия.

ПК 1.2. Осуществлять тушение лесных пожаров.

ПК 1.3. Проводить лесопатологическое обследование и лесопатологический мониторинг.

ПК 1.4. Проводить работы по локализации и ликвидации очагов вредных организмов, санитарно-оздоровительные мероприятия в лесных насаждениях и руководить ими.


В результате выполнения самостоятельных работ по дисциплине Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению, обучающиеся должны:

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

- производить расчеты ущерба от лесного пожара и лесонарушений;

- определять степень угрозы насаждению от вредных организмов;

- выбирать методы борьбы с вредными организмами;

- назначать санитарно-оздоровительные мероприятия и осуществлять контроль за соблюдением санитарных требований к использованию лесов;

- оформлять документацию по лесопатологическому обследованию, лесопатологическому мониторингу и охране лесов;

- организовывать работу производственного подразделения;

- проводить инструктаж лиц, привлекаемых к тушению пожаров;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

- предупредительные меры по охране лесов от пожаров;

- организацию проведения лесопожарного мониторинга;

- противопожарное устройство лесной территории;

- виды ответственности за нарушение лесного законодательства в области охраны лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия;

- способы тушения лесных пожаров;

- порядок расчета потребности сил и средств пожаротушения, машины, агрегаты и аппараты для предупреждения и борьбы с лесными пожарами;

- порядок организации и осуществления лесопатологического обследования и лесопатологического мониторинга;

- методы оценки санитарного и лесопатологического состояния лесов;

- методы борьбы с вредителями и болезнями леса;

- принцип работы и конструкции базовых машин для проведения санитарно-оздоровительных мероприятий;

- нормативную и правовую документацию по охране лесов и лесозащите;

- безопасные меры при тушении лесных пожаров, выполнение противопожарных и лесозащитных работ;

- правила пожарной безопасности при работах в лесу.

Описание каждой самостоятельной работы содержит: тему, цели работы, задания, основной теоретический материал, алгоритм выполнения типовых задач, порядок выполнения работы, формы контроля, требования к выполнению и оформлению заданий. Для получения дополнительной, более подробной информации по изучаемым вопросам, приведено учебно-методическое и информационное обеспечение.





































Перечень видов самостоятельной работы


темы

Вид самостоятельной работы

работы

Кол-во часов

Форма контроля

Тема 1.5.

Ответственность за нарушение лесного законодательства

Решение задач «Оформление документации о нарушении лесного законодательства»

1






0,5

Решение задач

Тема 1.7. Условия возникновения и распространения лесных пожаров

Подготовка презентации «Пожарная опасность и метеорологические условия»

2

2

Представление презентации

Составление обобщающей схемы «Шкала оценки природной опасности в лесах»

3

2

Представление схемы

Подготовка реферата «Местные шкалы пожарной опасности»

4

2

Представление реферата

Тема 1.8.

Предупредительные меры по охране лесов от пожаров

Подготовка реферата «Противопожарная безопасность в лесах»

5

2

Представление реферата

Тема 1. 9. Тушение лесных пожаров

Подготовка презентации «Способы тушения лесных пожаров»

6

1

Представление презентации

Подготовка презентации «Тушение лесных пожаров в горных лесах»

7

1

Представление презентации

Подготовка реферата «Средства пожаротушения»

8

2

Представление реферат

Тема 1.12. Организация борьбы с лесными пожарами и планирование противопожарных мероприятий

Подготовка реферата «Авиационная охрана лесов»

9

2

Представление реферат

Составление обобщающей схемы «Оперативный план борьбы с лесными пожарами»

10

2

Представление схемы

Тема 1.13. Информационная система мониторинга лесных пожаров и её задачи

Подготовка реферата «Мониторинг лесных пожаров»

11

2

Представление реферат

Тема 1.15. Ответственность за лесонарушения

Подготовка презентации «Виды лесонарушений и меры ответственности»

12

4

Представление презентации

Составление обобщающей схемы «Составление прокола о лесном пожаре»

13

4

Представление схемы


Проработка конспектов


10

Представление конспектов


Оформление отчета


10

Сдача отчета

Итого:



46


Тема 2.1. Вредные и полезные насекомые древесных пород

Составление обобщающей схемы с условным обозначением отдельных фаз развития по месяцам и декадам развития дубовой зеленой листовертки

14

2

Представление схемы

Составление обобщающей схемы «Развитие вспышки массового размножения хвое- и листогрызущих насекомых по фазам»

15

2

Представление схемы

Тема 2.3. Методы лесозащиты

Подготовка реферата «Лесопатологический мониторинг»

16

2

Представление реферат

Подготовка презентации «Биологический метод защиты леса»

17

3

Представление презентации

Подготовка презентации «Химический метод защиты леса»

18

3

Представление реферат

Тема 2.4. Защита объектов лесного хозяйства

Подготовка реферата «Защита насаждений от хвое- и листогрызущих насекомых»

19

2

Представление реферат

Тема 2.5. Машины и аппараты для химической защиты леса от вредителей и болезней

Подготовка реферата «Машины и агрегаты для химической защиты леса от вредителей и болезней»

20

2

Представление реферат


Проработка конспектов


8

Представление конспектов


Оформление отчета


6

Сдача отчета

Итого:



30




Сроки выполнения самостоятельных работ


Самостоятельная работа № 1

1 семестр, 7 неделя

Самостоятельная работа № 2

1 семестр, 11 неделя

Самостоятельная работа № 3

1 семестр, 11 неделя

Самостоятельная работа № 4

1 семестр, 11 неделя

Самостоятельная работа № 5

1 семестр, 15 неделя

Самостоятельная работа № 6

2 семестр, 18 неделя

Самостоятельная работа № 7

2 семестр, 18 неделя

Самостоятельная работа № 8

2 семестр, 18 неделя

Самостоятельная работа № 9

2 семестр, 22 неделя

Самостоятельная работа № 10

2 семестр, 24 неделя

Самостоятельная работа № 11

2 семестр, 25 неделя

Самостоятельная работа № 12

2 семестр, 27 неделя

Самостоятельная работа № 13

2 семестр, 27 неделя

Самостоятельная работа № 14

2 семестр, 28 неделя

Самостоятельная работа № 15

2 семестр, 28 неделя

Самостоятельная работа № 16

2 семестр, 33 неделя

Самостоятельная работа № 17

2 семестр, 33 неделя

Самостоятельная работа № 18

2 семестр, 33 неделя

Самостоятельная работа № 19

2 семестр, 35 неделя

Самостоятельная работа № 20

2 семестр, 37 неделя




Методические рекомендации:


Выполнение реферата

Структура реферата

По структуре реферат подразделяется на:

  1. Титульный лист;

  2. Введение;

  3. Оглавление с указанием соответствующих страниц;

  4. Разделы и подразделы;

  5. Заключение;

  6. Библиография;

  7. Приложения.

Во введении автор должен показать актуальность избранной проблемы, степень ее разработанности и сформулировать те задачи, которые будут решаться в работе. Введение должно быть кратким (1-2 страницы).

В основной части излагается содержание темы. Эту часть рекомендуется разделить на 2 - 4 вопроса, раскрывающих сущность проблемы. Увеличивать число вопросов не следует, так как это приведет к их поверхностной разработке или значительному превышению объема реферата. Изложение каждого вопроса надо четко ограничивать с тем, чтобы можно было ясно видеть, где начинается и где кончается их освещение. Основная часть работы может быть изложена на 18-20 страницах.

Третья часть работы – заключение, содержит краткие выводы, которые излагаются на 1-2 страницах. В заключении студент также может изложить собственные впечатления и мнения, указать те проблемные вопросы, которые остались невыясненными и заслуживают дополнительного исследования.

Любые цитаты, статистика и другие данные должны быть снабжены сноской с указанием номера и страницы источника, название которого находится в библиографии. В качестве приложений в реферате можно привести образцы используемых в морской практике документов.

Этапы работы над рефератом

Выполнение реферата целесообразно разделить на 6 следующих этапов:

  • выбор темы;

  • подбор и изучение литературы;

  • составление плана работы;

  • собрание и обработка фактического и статистического материала;

  • написание реферата;

  • защита реферата.

Написание работы по таким темам поможет студентам более глубоко разобраться в сложных и трудных проблемах изучаемой дисциплины, ликвидировать пробелы, углубить знания по интересующей его научной проблеме и написать реферат творчески, высказав свое мнение по существу.

После выбора темы необходимо составить список необходимой литературы, подобрать ее и изучить. Начинать эту работу следует с исследования перечня рекомендованной литературы, При составлении библиографического указателя рекомендуется пользоваться источниками библиотеки учебного заведения: библиографическими каталогами, тематическими библиографиями, перечнями статей за год, опубликованных в последнем номере того или иного журнала. При этом главная задача студента - из огромной массы российской и зарубежной экономической литературы отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме реферата.

Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы реферата, а затем уже пере­ходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена не только глубоким реформированием всех сторон нашей жизни в последнее десятилетие, но и тем, что экономическая наука - наука творческая, она, как и любая другая наука не может стоять на месте, постоянно развивается и обогащается новыми теоретическими положениями, выводами, концепциями.

При изучении литературы рекомендуется делать выписки из книг и статей основных положений, теоретических выводов, определений, доказательств, статистических данных и т. п.

После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный план реферата, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов. План работы тесно связан с её структурой. Но раз дана структура работы, состоящая из введения, основного раздела и заключения, то задача студента состоит в том, чтобы определить 3-4 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения.

Для написания реферата нужны не только литературные источники, но и статистические, нормативные материалы, на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях.

Требования к оформлению реферата

Объем реферата не ограничивается, однако в среднем должен составлять 20-25 страниц машинописного текста через 1,5 интервала.

Оформление реферата необходимо выполнить в соответствии с документом «Оформление письменных работ: Методические указания», электронный адрес: http://www.uupi.ru/


Порядок подготовки и защиты реферата

После утверждения темы реферата преподавателем студенты приступают к работе над рефератом, подготовка которого должна быть завершена до начала зачетной недели с учетом возможной доработки замечаний преподавателя.

До выхода на защиту на титульном листе реферата должно стоять резюме преподавателя “К защите допущен”, его подпись и дата.

Рефераты, темы которых не менее, чем за одну неделю до защиты не утверждены преподавателем, к защите не допускаются. В этом случае преподаватель может выдать тему реферата по своему усмотрению.

Защита реферата заключается в кратком изложении проделанной работы и ответах на вопросы преподавателя по указанной теме.

По результатам защиты реферата выставляется оценка за выполненный реферат, которая учитывается при приеме экзамена.

Оценку «отлично» получают работы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний экономической литературы по данной теме.

Оценка «хорошо» ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени самостоятельности.

Оценку «удовлетворительно» имеют работы, в которых правильно освещены основные вопросы темы, но не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоя­тельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.

Оценку «неудовлетворительно» студент получает в случае, когда не может ответить на замечания рецензента, не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы. В этом случае студенту предстоит повторная защита.

Лица, в установленный срок не защитившие рефераты, к экзамену не допускаются.


Учебно-методическое и информационное обеспечение

Указывается литература, которой пользовался студент.

Основная

  1. Лесной кодекс Российской Федерации (в последней редакции на момент использования программы)

  2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12. 2001 № 195-ФЗ

  3. Положение об особенностях реализации заказа на выполнение работ по охране, защите, воспроизводству лесов и заключению договоров.

30 июня 2007 № 418

  1. Порядок организации лесопатологического мониторинга от 9 июля 2007 № 174

  2. Правила санитарной безопасности в лесах от 29 июня 2007 № 414

  3. Руководство по локализации и ликвидации очагов вредных организмов от 29.12. 2007 № 523

  4. Руководство по планированию, организации и ведению лесопатологических обследований от 29.12. 2007 № 523

  5. Руководство по проектированию, организации и ведению лесопатологического мониторинга от 29 декабря 2007 № 523

  6. Руководство по проведению санитарно-оздоровительных мероприятий от 29.12. 2007 № 523

  7. В.Н. Винокуров, Г.В. Силаев, В.И. Казаков. Механизация лесного и лесопаркового хозяйства. М.: ООО Издательский дом «Лесная промышленность», 2008

  8. В.Н. Винокуров, В.И. Казаков, Г.В. Силаев. Практикум по лесохозяйственным машинам. М.: ООО «ЭкоСервис», 2009

  9. Ловцова Н.В. Ответственность за нарушения лесного законодательства (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 2008

  10. Ловцова Н.В. Правовое регулирование использования лесов (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 2008

Дополнительная

  1. Воронцов А.И., Мозолевская Е.Г., Соколова Э.С. Технология защиты леса. М.: Экология, 1991

  2. Щетинский Е.А. Авиационная охрана лесов. Учебное пособие для лётчиков-наблюдателей. ВНИИЛМ, 2001

Электронные ресурсы

1. Охрана и защита лесов. base.garant.ru

2. Охрана, защита и воспроизводство городских лесов IZH.RU

3. Ресурсы российского Интернет по экологии vernadsky.ru

4. Охрана лесных ресурсов gazduma.ru

5. Всё о российских лесах Forest.ru





Выполнение презентации

Вся работа выполняется в программе Microsoft Office PowerPoint 2007.

Структура презентации

По структуре презентация подразделяется на:

  1. Титульный слайд;

  2. Введение;

  3. Оглавление;

  4. Разделы и подразделы;

  5. Заключение;

  6. Библиография;

  7. Приложения.

Во введении автор должен показать актуальность избранной проблемы, степень ее разработанности и сформулировать те задачи, которые будут решаться в работе. Введение должно быть кратким (1-2 слайда).

В основной части излагается содержание темы. Эту часть рекомендуется разделить на 2 - 4 вопроса, раскрывающих сущность проблемы. Увеличивать число вопросов не следует, так как это приведет к их поверхностной разработке или значительному превышению объема презентации. Изложение каждого вопроса надо четко ограничивать с тем, чтобы можно было ясно видеть, где начинается и где кончается их освещение. Основная часть работы может быть изложена на 18-20 слайдах.

Третья часть работы – заключение, содержит краткие выводы, которые излагаются на 1-2 слайдах. В заключении студент также может изложить собственные впечатления и мнения, указать те проблемные вопросы, которые остались невыясненными и заслуживают дополнительного исследования.

Любые цитаты, статистика и другие данные должны быть снабжены сноской с указанием номера и страницы источника, название которого находится в библиографии. В качестве приложений в презентации можно привести образцы используемых в практике документов.

Этапы работы над презентацией

Выполнение презентации целесообразно разделить на 6 следующих этапов:

  • выбор темы;

  • подбор и изучение литературы;

  • составление плана работы;

  • собрание и обработка фактического и статистического материала;

  • составление презентации;

  • защита презентации.

Составление работы по таким темам поможет студентам более глубоко разобраться в сложных и трудных проблемах изучаемой дисциплины, ликвидировать пробелы, углубить знания по интересующей его научной проблеме и составить презентацию творчески, высказав свое мнение по существу.

После выбора темы необходимо составить список необходимой литературы, подобрать ее и изучить. Начинать эту работу следует с исследования перечня рекомендованной литературы, При составлении библиографического указателя рекомендуется пользоваться источниками библиотеки учебного заведения: библиографическими каталогами, тематическими библиографиями, перечнями статей за год, опубликованных в последнем номере того или иного журнала. При этом главная задача студента - из огромной массы российской и зарубежной экономической литературы отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме презентации.

Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы презентации, а затем уже пере­ходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена не только глубоким презентированием всех сторон нашей жизни в последнее десятилетие, но и тем, что экономическая наука - наука творческая, она, как и любая другая наука не может стоять на месте, постоянно развивается и обогащается новыми теоретическими положениями, выводами, концепциями.

При изучении литературы рекомендуется делать выписки из книг и статей основных положений, теоретических выводов, определений, доказательств, статистических данных и т. п.

После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный план презентации, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов. План работы тесно связан с её структурой. Но раз дана структура работы, состоящая из введения, основного раздела и заключения, то задача студента состоит в том, чтобы определить 3-4 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения.

Для создания презентации нужны не только литературные источники, но и статистические, нормативные материалы, на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях.


Требования к оформлению презентации

Объем презентации не ограничивается, однако в среднем должен составлять 20-25 слайдов машинописного текста через 1,5 интервала с включением изображений или иллюстраций.

Оформление презентации необходимо выполнить в соответствии с документом «Оформление письменных работ: Методические указания», электронный адрес: http://www.uupi.ru/


Порядок подготовки и защиты презентации

После утверждения темы презентации преподавателем студенты приступают к работе над презентацией, подготовка которой должна быть завершена до начала зачетной недели с учетом возможной доработки замечаний преподавателя.

До выхода на защиту на титульном листе презентации должно стоять резюме преподавателя “К защите допущен”, его подпись и дата.

Презентации, темы которых не менее, чем за одну неделю до защиты не утверждены преподавателем, к защите не допускаются. В этом случае преподаватель может выдать тему презентации по своему усмотрению.

Защита презентации заключается в кратком изложении проделанной работы и ответах на вопросы преподавателя по указанной теме.

По результатам защиты презентации выставляется оценка за выполненную презентацию, которая учитывается при приеме экзамена.

Оценку «отлично» получают работы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний экономической литературы по данной теме.

Оценка «хорошо» ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени самостоятельности.

Оценку «удовлетворительно» имеют работы, в которых правильно освещены основные вопросы темы, но не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоя­тельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.

Оценку «неудовлетворительно» студент получает в случае, когда не может ответить на замечания рецензента, не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы. В этом случае студенту предстоит повторная защита.

Лица, в установленный срок не защитившие презентацию, к экзамену не допускаются.


Учебно-методическое и информационное обеспечение.

Указывается литература, которой пользовался студент.

Основная

  1. Лесной кодекс Российской Федерации (в последней редакции на момент использования программы)

  2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12. 2001 № 195-ФЗ

  3. Положение об особенностях реализации заказа на выполнение работ по охране, защите, воспроизводству лесов и заключению договоров.

30 июня 2007 № 418

  1. Порядок организации лесопатологического мониторинга от 9 июля 2007 № 174

  2. Правила санитарной безопасности в лесах от 29 июня 2007 № 414

  3. Руководство по локализации и ликвидации очагов вредных организмов от 29.12. 2007 № 523

  4. Руководство по планированию, организации и ведению лесопатологических обследований от 29.12. 2007 № 523

  5. Руководство по проектированию, организации и ведению лесопатологического мониторинга от 29 декабря 2007 № 523

  6. Руководство по проведению санитарно-оздоровительных мероприятий от 29.12. 2007 № 523

  7. В.Н. Винокуров, Г.В. Силаев, В.И. Казаков. Механизация лесного и лесопаркового хозяйства. М.: ООО Издательский дом «Лесная промышленность», 2008

  8. В.Н. Винокуров, В.И. Казаков, Г.В. Силаев. Практикум по лесохозяйственным машинам. М.: ООО «ЭкоСервис», 2009

  9. Ловцова Н.В. Ответственность за нарушения лесного законодательства (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 2008

  10. Ловцова Н.В. Правовое регулирование использования лесов (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 2008

Дополнительная

  1. Воронцов А.И., Мозолевская Е.Г., Соколова Э.С. Технология защиты леса. М.: Экология, 1991

  2. Щетинский Е.А. Авиационная охрана лесов. Учебное пособие для лётчиков-наблюдателей. ВНИИЛМ, 2001

Электронные ресурсы

1. Охрана и защита лесов. base.garant.ru

2. Охрана, защита и воспроизводство городских лесов IZH.RU

3. Ресурсы российского Интернет по экологии vernadsky.ru

4. Охрана лесных ресурсов gazduma.ru

5. Всё о российских лесах Forest.ru





Составление обобщающей схемы

Составляется обобщающая схема на ватмане формата А2, А3 или А4 в соответствии с темой, учитывая объем задания . Кроме рисунка на ватмане необходимо произвести запись описания. По возможности можно зарисовать в цвете. Указать масштаб местности.

В обобщающем плане должна быть раскрыта заданная тема.

Критерии оценки систематизирующей схемы

п/п

Критерии оценки

Метод оценки

Работа выполнена

Работа выполнена не полностью

Работа не выполнена

Высокий уровень

3 балла

Средний уровень

2 балла

Низкий уровень

1 балл

1

Соответствие представленной в схеме информации заданной теме

Наблюдение преподавателя

Содержание схемы полностью соответствует заданной теме

Содержание материала в схеме соответствует заданной теме, но есть недочеты и незначительные ошибки.


Обучающийся работу не выполнил.

Содержание схемы не соответствует заданной теме.

Имеются серьезные множественные ошибки. 

Отчет выполнен и оформлен небрежно, без соблюдения установленных требований.


2

Лаконичность и четкость изложения материала в схеме

Наблюдение преподавателя

Материал в схеме излагается четко и лаконично, без лишнего текста и пояснений.


Рисунок в схеме заполнен материалом, подходящим по смыслу

3

Правильность оформления

Проверка работы

Оформление схемы полностью соответствует требованиям.

В оформлении схемы имеются незначительные недочеты и небольшая небрежность

Оценка

4-5 баллов - «удовлетворительно»

6-7 баллов - «хорошо»

8-9 баллов - «отлично»


Учебно-методическое и информационное обеспечение.

Указывается литература, которой пользовался студент.

Основная

  1. Лесной кодекс Российской Федерации (в последней редакции на момент использования программы)

  2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12. 2001 № 195-ФЗ

  3. Положение об особенностях реализации заказа на выполнение работ по охране, защите, воспроизводству лесов и заключению договоров.

30 июня 2007 № 418

  1. Порядок организации лесопатологического мониторинга от 9 июля 2007 № 174

  2. Правила санитарной безопасности в лесах от 29 июня 2007 № 414

  3. Руководство по локализации и ликвидации очагов вредных организмов от 29.12. 2007 № 523

  4. Руководство по планированию, организации и ведению лесопатологических обследований от 29.12. 2007 № 523

  5. Руководство по проектированию, организации и ведению лесопатологического мониторинга от 29 декабря 2007 № 523

  6. Руководство по проведению санитарно-оздоровительных мероприятий от 29.12. 2007 № 523

  7. В.Н. Винокуров, Г.В. Силаев, В.И. Казаков. Механизация лесного и лесопаркового хозяйства. М.: ООО Издательский дом «Лесная промышленность», 2008

  8. В.Н. Винокуров, В.И. Казаков, Г.В. Силаев. Практикум по лесохозяйственным машинам. М.: ООО «ЭкоСервис», 2009

  9. Ловцова Н.В. Ответственность за нарушения лесного законодательства (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 2008

  10. Ловцова Н.В. Правовое регулирование использования лесов (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 2008


Дополнительная

  1. Воронцов А.И., Мозолевская Е.Г., Соколова Э.С. Технология защиты леса. М.: Экология, 1991

  2. Щетинский Е.А. Авиационная охрана лесов. Учебное пособие для лётчиков-наблюдателей. ВНИИЛМ, 2001

Электронные ресурсы

1. Охрана и защита лесов. base.garant.ru

2. Охрана, защита и воспроизводство городских лесов IZH.RU

3. Ресурсы российского Интернет по экологии vernadsky.ru

4. Охрана лесных ресурсов gazduma.ru

5. Всё о российских лесах Forest.ru




Решение задач

Для решения задач необходимо изучить соответствующую тему, а также знать основной теоретический материал, приводящие формулы и ориентироваться справочниками.

Сначала прорешиваются типовые задачи на занятиях, а затем преподаватель подобные задания выдает студентам для самостоятельного решения.

Все решения задач выполняются в рабочей тетради.

Требования к оформлению.

Переписывается условие задачи в рабочую тетрадь. Затем пишется слово «Решение» и можно вкратце по действиям записать решение данной задачи. Обязательно указывается единицы измерения, необходимо учитывать денежные стоимости, которые округляются до десятых.

Критерии оценки систематизирующего плана

«удовлетворительно» - решение не выполнено в полном объеме, есть недочеты.

«хорошо» - выполнено решение с некоторыми неточностями, погрешностями все в полном объеме

«отлично» - выполнено все в полном объеме, решение излагается четко без лишних пояснений.





Проработка конспектов

Студент должен закончить конспект, начатый на занятии и не успевший его освоить. Рекомендуется поработать с книгой по данному предмету.





Оформление отчета

Студент должен закончить лабораторное (практическое) занятие по данной теме, а именно: дописать выводы по теме, дорисовать, дочертить рисунки, чертежи, схемы. Затем, предоставить преподавателю оформленное задание.









Самостоятельная работа № 1

Решение задач

Тема 1.5. Ответственность за нарушение лесного законодательства.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по ответственности за нарушение лесного законодательства.

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

знать:

- организацию охраны лесов;

- виды ответственности за нарушение лесного законодательства в области охраны лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия;

- нормативную и правовую документацию по охране лесов и лесозащите;

- правила пожарной безопасности при работах в лесу.

Тема работы: «Оформление документации о нарушении лесного законодательства»

Тему работы определяет преподаватель и утверждает в соответствии с учебной дисциплиной, а студенты самостоятельно в соответствии с “Перечнем тем работы» выбирают тему для написания.

Задача 1.

Необходимо самостоятельно заполнить протокол о лесонарушении и составить расчет ущерба. Вид лесонарушения незаконная рубка сырорастущих деревьев сосны диаметром 40см в количестве 4 шт. произведенной в защитных лесах, лесонарушитель является физическое лицо Иванов Иван Иванович.

Решение:

Расчет ущерба:

Объем срубленной древесины равен4штх1,549=6,196м3.

149,06х6,196х50х2+(149,06х6,196)=93281руб.

Протокол составляется на основании постановления Правительства РФ №273. Протокол №1 от 15.09.2013г. составлен мастером леса Иванов Иван Иванович в конторе Бишкильского участкового лесничества. И т.д.

Задача 2. Составить акт ревизии обхода осенней.

Решение: при ревизии обхода проверяется материальная документация мастера леса лесничим, инженером по охране и защите лесов, состояние противопожарного оборудования, состояние леса (объедание вредителями, повреждение лесным пожаром, состояние посадки и уходов за лесом). При обнаружении незаконной рубки составляется протокол о лесонарушении, при каких-либо нарушениях состояния составляется докладная записка и мастера леса можно привлечь к материальной ответственности за несоблюдение должностных обязанностей.





Самостоятельная работа № 2

Выполнение презентации

Тема 1.7. Условия возникновения и распространения лесных пожаров.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по условиям возникновения и распространения лесных пожаров.

уметь:

- назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

Тема: «Пожарная опасность и метеорологические условия»

В презентации студенты должны раскрыть тему по пожарной опасности в лесах. указать при каких метеорологических условиях могут возникать лесные пожары и их виды. Указать взаимосвязь между пожарной опасностью и метеорологическими условиями.

При составлении презентации необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению презентации.

Самостоятельная работа № 3

Составление обобщающей схемы

Тема 1.7. Условия возникновения и распространения лесных пожаров.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по условиям возникновения и распространения лесных пожаров.

уметь:

- назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

Тему презентации определяет преподаватель в соответствии с “Перечнем тем презентаций» и утверждает.


Тема: «Шкала оценки природной опасности в лесах »

Задание: составить обобщающую схему «Шкала оценки природной опасности в лесах»

На ватмане формата А2,А3 или А4 составить схему ленточных посевов в лесном питомнике, учитывая природные и погодные условия. Студенты должны описать и раскрыть тему по природной опасности в лесах, составить обобщающую. Указать, какие условия погоды влияют на возникновение лесных пожаров.

При составлении обобщающей схемы необходимо пользоваться методическими рекомендациями, которые указаны выше.









Самостоятельная работа № 4

Выполнение реферата

Тема 1.7. Условия возникновения и распространения лесных пожаров.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по условиям возникновения и распространения лесных пожаров

уметь:

- назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

Тема: «Местные шкалы пожарной опасности»

Тема реферата определяется и утверждается преподавателем учебной дисциплины.

В реферате студенты должны описать существующие местные шкалы пожарной опасности, а также указать какие мероприятия и работы по подготовке к пожароопасному периоду проводятся при каждом классе пожарной опасности. Можно добавить в текст реферата схему или рисунок. Обязательно указать, от каких условий зависит класс пожарной опасности.

При написании реферата необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению реферата.










Самостоятельная работа № 5

Выполнение реферата

Тема 1.8. Предупредительные меры по охране лесов от пожаров.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по предупредительным мерам по охране лесов от пожаров.

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

знать:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

- порядок расчета потребности сил и средств пожаротушения, машины, агрегаты и аппараты для предупреждения и борьбы с лесными пожарами;

Тема: «Противопожарная безопасность в лесах»

В реферате студенты должны раскрыть тему по противопожарной безопасности в лесах. Описать в чем заключается работа по профилактике от лесных пожаров, какие работы должны проводится по недопущению и нераспространению пожаров в лесу. Описать условия работы в лесу (разработке делянки). Перечислить противопожарные методы борьбы с лесными пожарами (уход за опушками, регулировка состава насаждения, присутствие лиственных пород, содержание противопожарных разрывов, просек, водоемов в чистом состоянии, правильность проведения минерализованных полос, установка аншлагов, мест отдыха, время проведения контролируемого выжигания сухой травы, строительство лесных дорог, оповещение населения о методах возникновения лесных пожаров).

При написании реферата необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению реферата.




Самостоятельная работа № 6

Выполнение презентации

Тема 1. 9. Тушение лесных пожаров.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по тушению лесных пожаров.

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

- организовывать работу производственного подразделения;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

- противопожарное устройство лесной территории;

- способы тушения лесных пожаров;

- порядок расчета потребности сил и средств пожаротушения, машины, агрегаты и аппараты для предупреждения и борьбы с лесными пожарами;

- безопасные меры при тушении лесных пожаров, выполнение противопожарных и лесозащитных работ;

- правила пожарной безопасности при работах в лесу.


Тема: «Способы тушения лесных пожаров»

В презентации студенты должны раскрыть тему по тушения лесных пожаров. Указать способы тушения для каждого вида пожара. Допускается и приветствуется, если студент использует рисунки и схемы способов тушения.

При составлении презентации необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению презентации.

Самостоятельная работа № 7

Выполнение презентации

Тема 1. 9. Тушение лесных пожаров.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по тушению лесных пожаров.

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

- организовывать работу производственного подразделения;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

- противопожарное устройство лесной территории;

- способы тушения лесных пожаров;

- порядок расчета потребности сил и средств пожаротушения, машины, агрегаты и аппараты для предупреждения и борьбы с лесными пожарами;

- безопасные меры при тушении лесных пожаров, выполнение противопожарных и лесозащитных работ;

- правила пожарной безопасности при работах в лесу.


Тема: «Тушение лесных пожаров в горных лесах».

В презентации студенты должны раскрыть тему по тушения лесных пожаров в горных условиях. Описать как распространяется пожар в горах, какие условия способствуют быстрому распространению, какие проводить противопожарные мероприятия в горных условиях. Нужно указать способы и средства тушения, какая техника применяется, при каких условиях и каким образом применяется отжиг. Обязательно описать технику безопасности при тушении пожаров в горах. В презентацию вставить слайды с наглядным представлением пожаров в горных условиях.

При составлении презентации необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению презентации.


Самостоятельная работа № 8

Выполнение реферата

Тема 1. 9. Тушение лесных пожаров.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по тушению лесных пожаров.

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

- организовывать работу производственного подразделения;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

- противопожарное устройство лесной территории;

- способы тушения лесных пожаров;

- порядок расчета потребности сил и средств пожаротушения, машины, агрегаты и аппараты для предупреждения и борьбы с лесными пожарами;

- безопасные меры при тушении лесных пожаров, выполнение противопожарных и лесозащитных работ;

- правила пожарной безопасности при работах в лесу.


Тема: «Средства пожаротушения».

В реферате студенты должны раскрыть тему по существующим средствам пожаротушения. Описать какие имеются средства, как и при каких видах пожаров их применяют. Указать как производится расчет средств пожаротушения.

При написании реферата необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению реферата.

Самостоятельная работа № 9

Выполнение реферата

Тема 1.12. Организация борьбы с лесными пожарами и планирование противопожарных мероприятий.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по организации борьбы с лесными пожарами и планированию противопожарных мероприятий.

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

- организовывать работу производственного подразделения;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

- противопожарное устройство лесной территории;

- способы тушения лесных пожаров;

- порядок расчета потребности сил и средств пожаротушения, машины, агрегаты и аппараты для предупреждения и борьбы с лесными пожарами;

- безопасные меры при тушении лесных пожаров, выполнение противопожарных и лесозащитных работ;


Тема: «Авиационная охрана лесов».

В реферате студенты должны раскрыть тему по использованию авиации при охране лесов. Указать как и каким способом производится охрана лесов. Какие действия принимает авиаохрана при обнаружении лесного пожара в лесу и какие способы сообщения радиооператору используются. Как применяется авиация при борьбе с вредителями и болезнями леса.

При написании реферата необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению реферата.


Самостоятельная работа № 10

Составление обобщающей схемы

Тема 1.12. Организация борьбы с лесными пожарами и планирование противопожарных мероприятий.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по организации борьбы с лесными пожарами и планированию противопожарных мероприятий.

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

- организовывать работу производственного подразделения;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

- противопожарное устройство лесной территории;

- способы тушения лесных пожаров;

- порядок расчета потребности сил и средств пожаротушения, машины, агрегаты и аппараты для предупреждения и борьбы с лесными пожарами;

- безопасные меры при тушении лесных пожаров, выполнение противопожарных и лесозащитных работ;

Тема: «Оперативный план борьбы с лесными пожарами».

Задание: составить обобщающую схему «»

На ватмане формата А2,А3 или А4 составить схему оперативного плана борьбы с лесными пожарами. В плане отразить организации, принимающие участие в тушении, имеющиеся у них средства тушения по нормам и в наличии, закрепленная залесная ними территория, ответственное лицо за команду пожаротушения. Указать кем подписывается план и когда. При составлении обобщающей схемы необходимо пользоваться методическими рекомендациями, которые указаны выше.

Самостоятельная работа № 11

Выполнение реферата

Тема 1.13. Информационная система мониторинга лесных пожаров и её задачи.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по использованию информационной системы мониторинга лесных пожаров и её задачам.

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности;

- составлять планы противопожарных мероприятий;

- оформлять документацию по охране лесов;

знать:

- организацию охраны лесов;

- условия возникновения и распространения лесных пожаров;

- предупредительные меры по охране лесов от пожаров;

- организацию проведения лесопожарного мониторинга;

- нормативную и правовую документацию по охране лесов;

- правила пожарной безопасности при работах в лесу.


Тема: «Мониторинг лесных пожаров».

В реферате студенты должны раскрыть тему мониторинга лесных пожаров, описать методы и способы мониторинга, а также указать как он производится. Можно добавить в текст реферата схему или карту России с нанесенными на ней действующими лесными пожарами.

При написании реферата необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению реферата.








Самостоятельная работа № 12

Выполнение презентации

Тема 1.15. Ответственность за лесонарушения.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по видам ответственности за лесонарушения.

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- производить расчеты ущерба от лесного пожара и лесонарушений;

знать:

- организацию охраны лесов;

- виды ответственности за нарушение лесного законодательства в области охраны лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия;

- нормативную и правовую документацию по охране лесов и лесозащите;

- правила пожарной безопасности при работах в лесу.

Тему презентации определяет преподаватель и утверждает.


Тема: «Виды лесонарушений и меры ответственности»

Студенты должны описать в презентации виды лесонарушений, т.е. за какие действия, в результате которых нанесен ущерб лесному хозяйству, наступает ответственность. Указать и расшифровать что такое материальная, административная, уголовная ответственность, за какие нарушения насчитывается неустойка. Перечислить таксы для исчисления размера ущерба, причиненного лесным насаждениям, описать методику исчисления размера вреда. Можно привести наглядные примеры с вставкой фотографий на слайдах.

При выполнении презентации необходимо пользоваться методическими рекомендациями, которые приведены выше.

Самостоятельная работа № 13

Составление обобщающей схемы

Тема 1.15. Ответственность за лесонарушения.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по видам ответственности за лесонарушения.

уметь:

- работать с нормативной документацией по охране леса;

- производить расчеты ущерба от лесного пожара и лесонарушений;

знать:

- организацию охраны лесов;

- виды ответственности за нарушение лесного законодательства в области охраны лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия;

- нормативную и правовую документацию по охране лесов и лесозащите;

- правила пожарной безопасности при работах в лесу.

Тему презентации определяет преподаватель и утверждает.


Тема: «Составление прокола о лесном пожаре»

Задание: составить протокол о лесном пожаре на бланке государственного образца.

На бланке составить протокол о лесном пожаре. Обязательные пункты заполнения это дата сообщения о лесном пожаре, время начала тушения, ликвидация ЛП, виновники возникновения ЛП, указать вид и интенсивность ЛП, методы и способы тушения, потери древесины и причиняемый ущерб лесному хозяйству.

При составлении обобщающей схемы необходимо пользоваться методическими рекомендациями, которые указаны выше.









Самостоятельная работа № 14

Составление обобщающей схемы

Тема 2.1. Вредные и полезные насекомые древесных пород.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по характерным признакам вредных и полезных насекомых древесных пород.

уметь:

- определять степень угрозы насаждению от вредных организмов;

знать:

- порядок организации и осуществления лесопатологического обследования и лесопатологического мониторинга;

- методы оценки санитарного и лесопатологического состояния лесов;

- методы борьбы с вредителями и болезнями леса;

- нормативную и правовую документацию по охране лесов и лесозащите;

Тему презентации определяет преподаватель и утверждает.


Тема: Условные обозначения отдельных фаз развития по месяцам и декадам развития дубовой зеленой листовертки.

Задание: Составление обобщающей схемы с условным обозначением отдельных фаз развития по месяцам и декадам развития дубовой зеленой листовертки.

На ватмане формата А2,А3 или А4 составить схему с условным обозначением отдельных фаз развития по месяцам и декадам развития дубовой зеленой листовертки. В схеме отразить полный метаморфоз, указать графическое изображение генерации насекомого.

При составлении обобщающей схемы необходимо пользоваться методическими рекомендациями, которые указаны выше.

Самостоятельная работа № 15

Составление обобщающей схемы

Тема 2.1. Вредные и полезные насекомые древесных пород.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по характерным признакам вредных и полезных насекомых древесных пород.

уметь:

- определять степень угрозы насаждению от вредных организмов;

знать:

- порядок организации и осуществления лесопатологического обследования и лесопатологического мониторинга;

- методы оценки санитарного и лесопатологического состояния лесов;

- методы борьбы с вредителями и болезнями леса;

- нормативную и правовую документацию по охране лесов и лесозащите;

Тему презентации определяет преподаватель и утверждает.


Тема: «Развитие вспышки массового размножения хвое- и листогрызущих насекомых по фазам».

Задание: Составление обобщающей схемы «Развитие вспышки массового размножения хвое- и листогрызущих насекомых по фазам».

На ватмане формата А2,А3 или А4 составить схему развития вспышки массового размножения хвое- и листогрызущих насекомых по фазам. В схеме отразить полный метаморфоз, указать графическое изображение генерации насекомых. На основании этой схемы можно наглядно увидеть появление и время массовых вспышек размножения вредных насекомых, можно спланировать и проанализировать причины возникновения этой ситуации, провести анализ и мониторинг.

При составлении обобщающей схемы необходимо пользоваться методическими рекомендациями, которые указаны выше.




Самостоятельная работа № 16

Выполнение реферата

Тема 2.3. Методы лесозащиты.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по методам лесозащиты.

уметь:

- определять степень угрозы насаждению от вредных организмов;

- выбирать методы борьбы с вредными организмами;

- назначать санитарно-оздоровительные мероприятия и осуществлять контроль за соблюдением санитарных требований к использованию лесов;

- оформлять документацию по лесопатологическому обследованию, лесопатологическому мониторингу и охране лесов;

знать:

- порядок организации и осуществления лесопатологического обследования и лесопатологического мониторинга;

- методы оценки санитарного и лесопатологического состояния лесов;

- методы борьбы с вредителями и болезнями леса;

- принцип работы и конструкции базовых машин для проведения санитарно-оздоровительных мероприятий;

- нормативную и правовую документацию по лесозащите;


Тема: «Лесопатологический мониторинг».

В реферате студенты должны раскрыть тему мониторинга лесопатологического, описать методы и способы мониторинга, а также указать как он производится. Можно добавить в текст реферата схему или карту России с нанесенными на ней поврежденными площадями от вредителей и болезней.

При написании реферата необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению реферата.

Самостоятельная работа № 17

Выполнение презентации

Тема 2.3. Методы лесозащиты.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по методам лесозащиты.

уметь:

- определять степень угрозы насаждению от вредных организмов;

- выбирать методы борьбы с вредными организмами;

- назначать санитарно-оздоровительные мероприятия и осуществлять контроль за соблюдением санитарных требований к использованию лесов;

- оформлять документацию по лесопатологическому обследованию, лесопатологическому мониторингу и охране лесов;

знать:

- порядок организации и осуществления лесопатологического обследования и лесопатологического мониторинга;

- методы оценки санитарного и лесопатологического состояния лесов;

- методы борьбы с вредителями и болезнями леса;

- принцип работы и конструкции базовых машин для проведения санитарно-оздоровительных мероприятий;

- нормативную и правовую документацию по лесозащите;

Тема: «Биологический метод защиты леса».

Студенты должны описать в презентации биологический метод защиты леса. На чем основаны биологические методы, как регулируется численность вредных организмов. Указать какие природные средства используют, перечислить хищников, паразитов, насекомоядных птиц и зверей, патогенные микроорганизмы, вирусы, грибы, виды-конкуренты. Уточнить какие преимущества имеет биологический метод перед химическим методом борьбы. Какое оказывает влияние на человека, окружающую среду. Можно привести наглядные примеры с вставкой фотографий на слайдах.

При выполнении презентации необходимо пользоваться методическими рекомендациями, которые приведены выше.




























Самостоятельная работа № 18

Выполнение презентации

Тема 2.3. Методы лесозащиты.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по методам лесозащиты.

уметь:

- определять степень угрозы насаждению от вредных организмов;

- выбирать методы борьбы с вредными организмами;

- назначать санитарно-оздоровительные мероприятия и осуществлять контроль за соблюдением санитарных требований к использованию лесов;

- оформлять документацию по лесопатологическому обследованию, лесопатологическому мониторингу и охране лесов;

знать:

- порядок организации и осуществления лесопатологического обследования и лесопатологического мониторинга;

- методы оценки санитарного и лесопатологического состояния лесов;

- методы борьбы с вредителями и болезнями леса;

- принцип работы и конструкции базовых машин для проведения санитарно-оздоровительных мероприятий;

- нормативную и правовую документацию по лесозащите;

Тема: «Химический метод защиты леса».

Студенты должны описать в презентации химический метод защиты леса. На чем основаны химические методы, как регулируется численность вредных организмов. Указать какие химические вещества, ядовитые для насекомых и патогены используют, их перечислить. Как наносят препарат на вредителя, кормовую породу деревьев или почву. За счет чего увеличивается эффективность действия химического метода. Указать недостаток, отрицательное влияние пестицидов.

При выполнении презентации необходимо пользоваться методическими рекомендациями, которые приведены выше.





Самостоятельная работа № 19

Выполнение реферата

Тема 2.4. Защита объектов лесного хозяйства.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по защите объектов лесного хозяйства.

уметь:

- определять степень угрозы насаждению от вредных организмов;

- выбирать методы борьбы с вредными организмами;

- назначать санитарно-оздоровительные мероприятия и осуществлять контроль за соблюдением санитарных требований к использованию лесов;

знать:

- методы оценки санитарного и лесопатологического состояния лесов;

- методы борьбы с вредителями и болезнями леса;


Тема: «Защита насаждений от хвое- и листогрызущих насекомых».

В реферате студенты должны раскрыть тему защиты насаждений от хвое- и листогрызущих насекомых , описать методы и способы, а также указать как и в какие сроки производится. Охарактеризовать каждый метод защиты и привести примеры. Можно добавить в текст реферата рисунки повреждения древесных пород хвое- и листогрызущими насекомыми.

При написании реферата необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению реферата.

Самостоятельная работа № 20

Выполнение реферата

Тема 2.5. Машины и аппараты для химической защиты леса от вредителей и болезней.

Цель работы: формирование профессиональных умений и знаний по использованию и применению машин и аппаратов для химической защиты леса от вредителей и болезней.

уметь:

- выбирать методы борьбы с вредными организмами;

- организовывать работу производственного подразделения;

знать:

- методы борьбы с вредителями и болезнями леса;

- принцип работы и конструкции базовых машин для проведения санитарно-оздоровительных мероприятий;

- нормативную и правовую документацию по охране лесов и лесозащите;

Тема: «Машины и агрегаты для химической защиты леса от вредителей и болезней».

В реферате студенты должны раскрыть тему использования и применения машин и агрегатов для химической защиты леса от вредителей и болезней. Указать какие виды машин и агрегатов применяются и условия их применения. Описать эффективность применения техники. Можно добавить в текст реферата рисунки используемых агрегатов и машин.

При написании реферата необходимо пользоваться методическими рекомендациями по выполнению реферата.





























Учебно-методическое и информационное обеспечение


Основная литература:

  1. Лесной кодекс Российской Федерации (в последней редакции на момент использования программы)

  2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12. 2001 № 195-ФЗ

  3. Положение об особенностях реализации заказа на выполнение работ по охране, защите, воспроизводству лесов и заключению договоров.

30 июня 2007 № 418

  1. Порядок организации лесопатологического мониторинга от 9 июля 2007 № 174

  2. Правила санитарной безопасности в лесах от 29 июня 2007 № 414

  3. Руководство по локализации и ликвидации очагов вредных организмов от 29.12. 2007 № 523

  4. Руководство по планированию, организации и ведению лесопатологических обследований от 29.12. 2007 № 523

  5. Руководство по проектированию, организации и ведению лесопатологического мониторинга от 29 декабря 2007 № 523

  6. Руководство по проведению санитарно-оздоровительных мероприятий от 29.12. 2007 № 523

  7. В.Н. Винокуров, Г.В. Силаев, В.И. Казаков. Механизация лесного и лесопаркового хозяйства. М.: ООО Издательский дом «Лесная промышленность», 2008

  8. В.Н. Винокуров, В.И. Казаков, Г.В. Силаев. Практикум по лесохозяйственным машинам. М.: ООО «ЭкоСервис», 2009

  9. Ловцова Н.В. Ответственность за нарушения лесного законодательства (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 2008

  10. Ловцова Н.В. Правовое регулирование использования лесов (учебное пособие). М.: ГОУ ВИПКЛХ, 2008


Дополнительная литература:

  1. Воронцов А.И., Мозолевская Е.Г., Соколова Э.С. Технология защиты леса. М.: Экология, 1991

  2. Щетинский Е.А. Авиационная охрана лесов. Учебное пособие для лётчиков-наблюдателей. ВНИИЛМ, 2001


Информационно-справочные и поисковые системы

  1. Охрана и защита лесов. base.garant.ru

  2. Охрана, защита и воспроизводство городских лесов IZH.RU

  3. Ресурсы российского Интернет по экологии vernadsky.ru

  4. Охрана лесных ресурсов gazduma.ru

  5. Всё о российских лесах Forest.ru









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-405335

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>