Дидактический материал к урокам физики
ТЕМА: МЕХАНИКА ( кинематика)
1. Ю.П.
Кузнецов. Отцепленный вагон
Усыпил нас большой
перегон,
Проводник и кондуктор
исчезли.
Говорят, отцепился вагон
На каком-то безвестном
разъезде.
Мы, не зная, из окон
глядим.
Только поезд пройдёт
вдоль разъезда,
Нам покажется – мы не
стоим,
А безмолвно срываемся с
места.
Только он промелькнёт –
обнажится
То же зданьице, поле
окрест.
То умчится, то снова
примчится
Наш вагон на пустынный
разъезд.
Какой физический смысл
иллюстрируют эти поэтические строки?
2. А.С.
Пушкин. Подражания Корану
Земля недвижна; неба
своды,
Творец, поддержаны тобой,
Да не падут на сушь и
воды
И не подавят нас собой.
В примечании к этим
строкам поэт пишет: «Плохая физика; но зато какая смелая поэзия!» Почему в этих
строках физика – плохая?
ТЕМА: ЗАКОНЫ НЬЮТОНА.
1. А.П.
Гайдар. Чук и Гек
«Весело взвизгнув, Чук и
Гек вскочили, но сани дёрнули, и они дружно плюхнулись в сено».
Почему мальчики
«плюхнулись в сено»?
2. Ф.А.
Искандер. Святое озеро
Герой рассказа
поскользнулся и полетел по крутому склону ледника вниз. Поперёк его пути была
глубокая траншея, «где клокотала и неслась талая вода. Он подумал, что сейчас
погибнет, попав в эту траншею, но перелетел через неё и на пологом склоне
затормозился».
Какое физическое явление
помогло герою рассказа не упасть в траншею?
ТЕМА: СИЛЫ В ПРИРОДЕ
1. Н.М.
Рубцов. Ось
Сила
сцепленья
Вяжет
пары,
Мощь
тяготенья
Держит
миры,
Атомов
сродство
Жизнь
создаёт,
Света
господство
К
званью ведёт.
О
каких силах говорится в этих поэтических строках?
2. Н.С.
Гайдук. С любовью и нежностью
Герой повести разбивается
на мотоцикле, не вписавшись в поворот. «Стрелку разбитого спидометра зашкалило
на цифре 150… Кто-то мрачно усмехнулся:
- Непонятно! На таком
повороте держать сто пятьдесят! Он что, чокнутый? Или взлететь захотел?»
Почему опасно на повороте
двигаться с большой скоростью?
