Внеклассная игра "Химический КВН"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Химический клуб веселых и находчивых
  МБОУ «Кузнеченская общеобразовательная школа»
  
  
  
  
  
  
  

• 

  2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Химия – самая прекрасная и загадочная из наук. Так считают не только учителя химии,
  но и многие ребята, большая часть из которых собралась сегодня в этом классе, чтобы поучаствовать в химическом КВНе или поболеть за своих друзей. Что может быть интереснее, чем наука, приправленная весельем и находчивостью? Ведь школа и юмор, согласитесь, понятия неразделимые! Итак, мы начинаем КВН!
   
  
  
   
  

• 

  3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  «Чтобы победить, надо знать, уметь и думать!»
  
  Без химии жизни, поверьте, нет,
  Без химии стал бы тусклым весь свет.
  С химией ездим, живем и летаем,
  В разных точках Земли обитаем,
  Чистим, стираем, пятна выводим,
  Едим, спим, и с прическами ходим.
  Химией лечимся, клеим и шьем
  С химией мы бок о бок живем!
  Так что вы без нее пропадете,
  Если значение ее не поймете!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 

  4 слайд

  
  Представление команд
  -Кто не дружит с химией?
  - Кто уже выпал в осадок?
  - Кого пора отфильтровать?
  - Кто не выдерживает повышенной температуры?
  - Кого пора выпаривать? .
  

• 

  5 слайд

  
  Разминка
  Мы дружно рядом с ней живем (Буратино)
  Ее мы пьем, ее жуем,
  А если заболеем вдруг,
  То здесь она нам первый друг,
  Она и там, она и тут,
  Скажите, как ее зовут?
  Хи – ми – я!
   
  Но мера здесь нужна всегда,
  А то и воздух, и вода
  Внезапно превратятся в яд,
  И птицы к нам не прилетят,
  Сады весной не зацветут.
  И как же это все зовут. Хи – ми – я!
  

• 

  6 слайд

  Конкурс“Перевертыши” (1 балл)
  Разговор – ртуть, крик – платина. (Слово – серебро, молчание – золото)
  
  
  1.Пролежал холод, сушь и оловянные трубы.
  2.Не все грязь, что тусклое.
  
  3. Гладь металла, пока холодно.
  4.В пустыне саксаул коричневый, на нем из меди обручальное кольцо.
  
  
  

• 

  7 слайд

  Конкурс «нюхачей». Лучший помощник химика – это его нос. Очень многие вещества легко определить по запаху. Вот мы и определим сейчас, какая команда имеет лучший в мире нос. Даны по 4 пробирки с веществами. (2 балла)
  

• 

  8 слайд

  Конкурс «Быстрее, быстрее, быстрее…»
  За 1 минуту команда должна дать как можно больше ответов на вопросы. Каждый правильный ответ – 0,5 балла. Вопросы 1-й команде.
  1.Песок, с которым пьют чай.
  2.Процесс разрушения металлов под воздействием окружающей среды.
  3.Какой первый металлический сплав создан человеком – сталь, бронза или чугун?
  4.Какой элемент был назван “элементом жизни и мысли”?
  5.Металл, вызывающий “лихорадку”.
  6.Недостаток этого элемента вызывает заболевание щитовидной железы. .
  7.Простое вещество, светящееся на воздухе.
  8.Сложные вещества, состоящие из 2 элементов один из которых кислород.
  9.Какой металл использовали служители церкви для получения святой воды?
  10.Реакция ,при которой выделяется теплота.
  11.Биологическое активное вещество, регулирующее работу органов и тканей человека и животных.
  12.Какое молоко не пьют?
  13.Положительно или отрицательно заряженные частицы.
  14.Запись химической реакции посредством химических формул.
  15.Формула поваренной соли.
   
  

• 

  9 слайд

  Вопросы 2-й команде.
  
  1.Какой камень искали алхимики.
  2. Вещества, увеличивающие скорость химической реакции.
  3.Название этого металла в переводе с латинского означает “утренняя звезда”. В природе встречается в виде самородков. Обладает высокой ковкость.
  4.Этот неметалл издавна использовали для отбеливания ткани, изготовления лекарственных препаратов, чернения оружия, приготовления черного пороха.
  5..Гормон, регулирующий содержание сахара в крови.
  6.Известь, которую гасят водой.
  7.Название реакции обмена между кислотой и основанием.
  8.Наиболее активный неметалл.
  9.Растворы или расплавы, проводящие электрический ток.
  10.Какая кислота всегда находится в желудке человека?
  11.Реакция, протекающая с поглощением теплоты.
  12.Как называются цифры, стоящие в химической формуле внизу после символов химических элементов?
  13.Нехватка какого элемента вызывает такое заболевание, как анемия.
  14.Как называется вид атомов с одинаковым зарядом?
  15.Какая щелочь соответствует оксиду калия?
  
  
  

• 

  10 слайд

  Конкурс « А что в сундучке?» (1балл)
  1.Император Наполеон III на банкете велел подать для почетных гостей приборы из очень дорогого серебристо-белого металла. А всем остальным гостям было обидно до слез – ведь им пришлось пользоваться обычной золотой и серебряной посудой. Из чего же были изготовлены вилки для почетных гостей?
  
  2. Изделия из него ценились дороже золота. Среди сокровищ египетских пирамид, где было много золота, ученые нашли несколько украшений из этого металла. Только очень богатые люди могли иметь изготовленные из него кольца и броши. Один восточный деспот даже издал закон, под страхом смертной казни запрещавший всем, кроме него, носить сделанные из этого металла украшения. Древнегреческий географ и историк Страбон писал, что в глубине Африки живут племена, которые за слиток этого металла дают 10 слитков золота. В “Одиссее” Гомера рассказывается, что победителям в спортивных соревнованиях вручали кусок этого металла и кусок золота – самые большие в те времена драгоценности. Алхимики считали его настолько неблагородным металлом, что им не стоило и заниматься. О каком металле идет речь?
  
  3.Это сложное вещество в старину называли властителем жизни и смерти. Его приносили в жертву богам, а иногда поклонялись как божеству. На пирах у киевского князя его ставили в золотой посуде лишь на стол, где сидели князь и его сподвижники. Оно служило мерилом богатства, могущества, стойкости, власти, считалось хранителем молодости и красоты. По поверьям, оно обладает способностью помогать человеку во всех его делах, спасать от бед и напастей. Вошел в дом незнакомый человек – незаметно брось его щепотку в огонь: “спасет от дурного глаза”. Собираясь в дорогу, заверни его в тряпицу и повесь на грудь – принесет удачу. Оно в воде рождается и в воде умирает. О каком веществе шла речь?
  

• 

  11 слайд

  Конкурс «Очумелые ручки». (2 балла)
  Великие химики должны знать, как собирать химические приборы с закрытыми глазами! Вдруг во время проведения эксперимента отключили свет, и будущий Менделеев оказался в кромешной темноте. Но он не растеряется - нет глаз, зато есть очумелые ручки!
  Вызываются на поединок по одному очумельцу от каждой команды. Они должны собрать с завязанными глазами …………….
  
  

• 

  12 слайд

  Конкурс «Больше, больше, больше» (0,5 б за название элемента)
  
  
  ИХМАЗЕГЮУРЦНФТО
  ЛКЙ
  
  
  Из предложенных букв составьте названия химических элементов. Время 1мин.
  

• 

  13 слайд

  
  

• 

  14 слайд

  Конкурс «Жизнь моя в опасности без правил безопасности» (2б)
  1. Что вы предпримите, если в глаз попал известковый
  раствор?
  
  2. Что вы предпримите, если на кожу попала кислота из автомобильной батареи?
  
  3. Чем опасны нитраты для организма человека?
  

• 

  15 слайд

  Конкурс «Путаница»
  В предложениях слова перепутались помогите предложениям вернуть первоначальный их вид. (2балла)
  Свойства, проявляет, окислительные, озон, сильные.
  2. Нейтронов, ядра, и, состоит, атом, из, протонов, электронов, из, состоящего.
  3. Массе, суммарная , реакцию, продуктов, равна, веществ в, вступивших, суммарной, масса, реакции.
  4. Или, процесс, ионы, воде, его, называется, расплавлении, распада, растворении, на, электролита, при, в, диссоциацией.
  

• 

  16 слайд

  Литературный конкурс (2 балла)
  
  Владимир Федорович Одоевский сказка «Мороз Иванович» «…между тем рукодельница воротится, воду процедит, в кувшин нальёт, да еще какая затейница: коли вода нечиста, так свернет лист бумаги, наложит в нее угольков - да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин, да нальёт в неё воды, а вода –то, знай проходит сквозь песок да сквозь угольё и капает в кувшин чистая, словно хрустальная…»
  В.Д. Одоевский «Мороз Иванович»
  «…а я затем в окошки стучусь,- отвечал Мороз Иванович, чтобы не забывали печей топить, да трубы вовремя закрывать, а не то, ведь я знаю, есть такие неряхи, что печку истопить истопят, а трубу закрыть не закроют или закрыть закроют, да не вовремя, когда еще не все угольки прогорели, а оттого в горнице угарно бывает, голова у людей болит, в глазах зелено, даже и совсем умереть можно…»
  

• 

  17 слайд

  Конкурс «Экологический круговорот» (0,5 б)
  1.Химические вещества, вызывающие генетические изменения у
  живых организмов.
  2.Фотохимический туман.
  3.Металл, первый признак отравления соединения которого- появление сине-черной каймы на деснах.
  4.Среда, соответствующая по кислотности раствору стирального порошка.
  5. Химические вещества, выделяемые растениями и способные убивать болезнетворные микроорганизмы.
  6. Страна, в которой был принят первый в истории закон об охране окружающей среды.
  

• 

  18 слайд

  Конкурс «Химическая лаборатория» (за каждое уравнение 1б)
  
  
  Ну что, давайте похимичим?
  
  
  
  
  
  
  

• 

  19 слайд

  .
  
  

• 

  20 слайд

  Гимн химиков
  Нам суждено пролить все то, что льется,
  Просыпать то, чего нельзя пролить.
  Наш кабинет химическим зовется.
  Мы рождены, чтоб химию любить.
  Припев: Все выше, и выше, и выше
  К вершинам наук мы идем.
  Когда мы все школу закончим,
  Смелее по жизни пойдем!
  Нам не чета филологи –пижоны,
  Историков за пояс мы заткнем,
  И по халатам рваным и прожженным.
  Мы химиков повсюду отличим.
  Припев: Все выше, и выше, и выше
  К вершинам наук мы идем.
  И если с пути не собьемся,
  Достигнем всего мы умом.
  
  
  

• 

  21 слайд

  Вы все умники и умницы !