Внеклассное мероприятие "Электромэны могут все"

 ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

«Электромэны могут все»

Преподаватель: Агапова Е.В.

Тема: Электромэны могут все

Тип занятия: закрепление знаний

Группа 2 курс, специальность: Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий

Цель: повторить изученную лексику по теме “Электрика”;расширить словарный запас.

Задачи:

·Воспитательные: воспитание у учащихся интереса к своей профессии к собственной профессии и иностранному языку.

·Образовательные: повторение и закреплении лексики по теме «Электрика», совершенствование навыков говорение и восприятия на слух.

Оборудование: компьютер, раздаточный материал

Ход занятия:

Hello, everybody! I congratulate you with the week of electrical technologies. And I hope that today we’ll have much fun. So we have 2 teams and you’ll have very interesting competitions.

Здравствуйте! Сегодня у нас урок-соревнование «Электромэны могут все» или «Я б в электрики пошел – пусть меня научат».

 В жизни человека электричество играет очень важную роль. С его помощью человек обеспечил себя теплом и светом.

Без электричества сегодня невозможна жизнь человека на нашей планете: электрический ток плавит руду приводит в движение машины, пароходы, самолеты, космические корабли и помогает вырабатывать энергию.

Электричество приносит пользу человечеству, а еще большую пользу приносит техник-электрик. Можно сказать с уверенностью, что профессия техник - электрик не утратила своей популярности за прошедшее столетие. Недаром в обществе сегодня бытует поговорка: «Если электрик спит, значит все хорошо». От мастеров своего дела зависит безопасность, эффективность работы всех производств, частных компаний, офисов, жилых объектов.

Сегодня у нас будет возможность увидеть знания и умения наших будущих специалистов.

 Сегодня играют две команды.

Преподаватель приветствует студентов специальности «»Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий». Студенты делятся на две команды, представляют каждую свою команду.

1) Introduce your team with your slogan, please.

Участникам предлагается представить свои команды и начать со слоганов, характеризующих их как творческих личностей и как будущих электриков. («Под напряжением» , «220 Вольт», «Тушите свет»)

2) Thank you, guys for your slogans. Now tell me please, who was the founder of “electricity” in your opinion?

В качестве первого вводного задания участника предлагается назвать по их мнению основателя электричества. Выслушиваются обе команды, затем на доске выводится познавательный мини видеоролик с ответом на данный вопрос. Определяется победитель, команда получает баллы в виде позитивных лампочек.

3) Let’s solve the crossword!

Далее участникам раздается кроссворд на тему «Электрика». Их задача как можно быстрее общими усилиями решить его.

По горизонтали
2. Radio …(waves)
3. On them the current flows (wires)
5. Synonymous with the device (facility)
8. His surname is measured frequency (herts)
9. Italian scientist, who was in the west consider the inventor of radio (marconi)
10. Russian scientist who invented the radio (Popov)

По вертикали
1. Device wireless communication  (radio)
4. Electric … (signal)
6. Radiates a signal (aerial)
7. Creates a scientist (invention0

4) Find the electrical terms which were borrowed from English. Студентам предлагается найти среди электрических терминов именно те, которые заимствованы из английского и назвать точное английское слово. Find the English word! Реле Изоляция Резистор Диэлектрик Стартер Анод Кабель Аккумулятор Лазер Контроллер Электро н Конвертер

Ответ: Резистор - происходит от англ. Resistor, от глагола resist- сопротивляться Пассивный элемент электрических цепей, обладающий определенным или переменным значением электрического сопротивления Реле - возникло от англ. глагола relay –сменять, передавать Электрическое или электронное устройство (ключ), предназначенное для замыкания или размыкания электрической цепи Контроллер - от англ. Controller , означает буквально «управитель» У стройство управления в электронике и вычислительной технике. Лазер - Заимств. в 60-е годы XX в. из англ. яз., где laser образовано сложением сокращенных основ из сочетания Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation «усиление света посредством стимулированного излучения» Оптический генератор - источник очень узкого и мощного пучка света, имеющего строго определённую длину волны. Стартер – от англ. Starter , пусковое устройство Диэлектрик – от англ. Dielectric ( dia - от греч. Через / сквозь, electric- электрический) Диэлектрик (изолятор) — вещество, плохо проводящее электрический ток Ковертер - Происходит от английского converter «конвертер, преобразователь», из гл. convert «преобразовывать; превращать » Устройство для преобразования эл.тока .

5) Let’s solve the problem about the bulb and switches.

В качестве следующего конкурса учащимся предлагается решить логическую задачу про лампочку и выключатели. Solve the problem ! There are 2 rooms : In the 1-st room we have 3 switches, in the 2-nd room we have 1 bulb. How to find the proper switch for the bulb if you can enter the 2-nd room only one time ?

Answer : Push the 1-st switch and wait a little bit Then switch it off and push the second one Enter the room : If it’s the 1-st switch – the bulb is warm, but the light is off If it’s the 2-nd switch-the light is switched on If it’s the 3-d switch-the bulb is cold and switched off.

6) We read the text about safety signs. So, according to ISO international standards there are three types of signs. What are they?Which of these signs are warning, prohibition or mandatory?

Students: Warning, prohibition, mandatory

Нужно вспомнить знаки безопасности на предприятиях. Распределить знаки по группам.

7) We’ll play the game that all of you know “Snowball”.

 Участникам предложен конкурс. Игра «Снежный ком». Строится последовательная цепочка из электрических терминов на английском. Задача каждого игрока повторить слова предыдущих игроков и добавить одно свое. Игра на выбывание, у кого останется больше игроков, та команда получает баллы.

8) Let’s translate the quotation about electricity in our life.

Далее на доске выводится шуточная цитата про электричество в нашей жизни. Задача студентов как можно более точно перевести цитату, используя полученные навыки и креативность.

9) In order to unite you we’re going to play the game that many people tried when were little kids. I mean “Broken telephone”.

Далее, чтобы объединить обе команды, устраивается заключительное состязание, игра многим знакомая с детства «Сломанный телефон». Они рассаживаются в единый ряд и игроку, сидящему с края, будет предложено слово по профессии, которое должно дойти до последнего участника в цепи. Их задача сработаться вместе и не потерять слово.

10) Нужно ответить на вопросы командам по очереди. Вопросы для обсуждения:

1.Из чего состоят все тела?

(Из мельчайших частиц: молекул и атомов)

2.Из чего состоят атомы?

(Из положительного ядра и отрицательных частиц, которые вращаются вокруг ядра и называются электронами)

3.Каким прибором можно обнаружить и измерить электрический заряд?

(электроскопом).

4.Как называется явление передачи заряда от одного тела к другому при трении?

(электризацией)

5. Назовите единицу электрического тока? What is the unit of current?

6. Назовите единицу электродвижущей силы? What is the practical unit of electromotive force?

7. Назовите единицу сопротивления? What is the unit of resistance?

8.Что мы называем диэлектриками?What substances do we call insulators?

1.What is the unit of current?Ampere

2. What’s name of the instrument which measures electrical current?ammeter

3. What is necessary to cause an electric current to flow?electromotive force

4. What are the most common sources of electromotive force? batteries and generators

5. What is the practical unit of electromotive force?The practical unit of e. m. f. is the

Volt.

6. What’s name of the instrument which measures the voltage and the potential difference?

Voltmeter

7. What is the unit of resistance? The practical unit of resistance is the Ohm.

8 What substances do we call insulators?the poorest of conductors such as

porcelain ebonite rubber glass

9. What semiconductors do you know?germanium silicon selenium and copper oxide

11) Special symbols are used to show electrical systems. There is a wide range of

these symbols. There are some of them which are used when we draw circuits.

Look at the blackboard and name me them. Подобрать подписи к рисункам

1. Lamp

2. Resistor

3. Potential supply

4. Battery

5. Cell

6. Galvanoscope

7. One way switch

8. Two way switch

12). Восприятие речи на английском языке на слух

Представители двух команд  выступают с информацией о биографии ученого Исаака Ньютона. (читают 2 раза) Остальные студенты слушают, чтобы ответить на вопросы: записывают ответы на русском. Listen to the story about the biography of Isaak Newton and answer the questions.

Isaac Newton

1 команда. English physicist, mathematician and astronomer Newton, one of the greatest scientists of all times was born in 1642 in the little village in Lincolnshire, England. His father was a farmer and died before Newton was born. His mother was a clever woman whom he always loved. After the school, Newton studied mathematics at Cambridge university and received his degree in 1665. Then the university was closed because of the danger of plague and Newton went home for eighteen months. It was most important period in his life when he made his three great discover­ies - the discoveries of the differential calculates, of the nature of white light, and of the law of gravitation. These discoveries are still important for the modern science.

2 команда: Newton had always been interested in the problems of light. Many people saw colours of a rainbow but only Newton showed, by his experiments, that white light consists of these colours. It is interesting how he discovered the law gravitation. Once, as he sat at the garden, his attention was drawn by the fall of an apple. Many people saw such an usual thing before. But it was Newton who asked himself a question: "Why does that apple fall perpendicularly to the ground? Why doesn't it go side wards or upwards?" The answer to this question was the theory of gravitation, discovered by Newton. Newton died at the age of 84, and was buried in Westminster Abbey, where his monument stands.

Answer the questions:

1.When and where was Newton born?

2.What was he?

3.Where did he study?

4.How many discoveries did he make?

5.What are they?

13). Many electrical measuring units have abbreviations. Let’s do the following

exercise and remember them. Соотнести аббревиатуры

А.C.

D. C

amp.

e. m. f.

volt.

omh

R.

V.

I.

ампер

электрическое сопротивление

постоянный ток

электрическое напряжение

вольт

переменный ток

электрический ток

ом

электродвижущая сила

14).Say whether these sentences are true or false: 
1. When an extended conductor has the same potential at its ends, free electrons are drifting from one end to another 
2The wire and the electric source together form an electric circuit.
3.A path of any material will allow current to exist.
4.Silver, copper and gold oppose very strongly.
5.The slighter the opposition is, the better the insulator is.
6.There is only one type of electric circuit.
7.We close the circuit when we switch on our electric device. 

15). Работа с текстом. Complete the sentences using the text: 
1. The potential difference must be maintained by…
2. Materials that offer slight opposition are called …
3. The best insulators are …
4. There are various kinds jf electric circuits such as … 
5. We “ open “ the circuit when …
6. We “ close “ the circuit when …
7.The “ short “ circuit is produced when …
8. A fuse is … 

Electric charge 

The concepts of electric charge and potential are very important in the study of electric current. When an extended conductor has different potential at is ends, the free electrons of the conductor itself are caused to drift from one end to the other. The potential difference must be maintained by some electric source such as electrostatic generator or a battery of a direct current generator.
The wire and the electric source together form an electric circuit, the electrons are drifting around it as long as the conducting path is maintained. There are various kinds of electric of electric circuits such as: open circuits, closed circuits, series circuits, parallel circuits and short circuits. 
To understand the difference between the following circuits connection is not difficult at all. If the circuit is broken or “opened” anywhere, the current is known to stop everywhere. The circuit is broken when an electric device is switched off. The path along which the electrons travel must be complete otherwise no electric power can be supplied from the source to the load. Thus the circuit is “closed” when an electric device is switched on.
When electrical devise are connected so that the current flows from one devise to another, they said “to be connected in series”. Under such conditions the current flow is the same in all parts of circuit as there is only a single path along which it may flow. The electrical bell circuit is considered to be a typical example of a series circuit. The “parallel” circuit provides two or more paths for the passage of current. The circuit is divided in such a way that part of the current flows through one path and part through another. The lamps in the houses are generally connected in parallel.
The “short” circuit is produced when the current can return to the source of supply without control. The short circuits often result from cable fault or wire fault. Under certain conditions the short circuit may cause fire because the current flows where it was not supposed to flow. If the current flow is too great a fuse is used as a safety device to the current flow. 

16) Каждому известно, что работа с электрическими приборами опасна, поэтому она требует строгого соблюдения правил техники безопасности.

Давайте проверим как наши участники соблюдают эти правила. Для этого каждая команда должна назвать по три правила безопасного обращения с электроприборами. Причем правила не должны повторяться.

17). На слайдах демонстрируется электрооборудование необходимо дать правильное название прибора. Ответ необходимо дать опережая соперника. ( Предоставляется презентация с изображением электрических приборов)

18) Now let’s sum our class up!

Подведение итогов мероприятия, оценивание работы студентов, комментирование отметок.

Рефлексия. Студенты по очереди отвечают на вопросы

Today I found out……. Сегодня я узнал

It was interesting…...Было интересно…..

It was difficult……. Было трудно…….

Литература:

1.  Andrew Littlejohn, Diana Hicks with Olga Vinogradova. Cambridge English for Schools in Russia. Student’s Book Four. – Cambridge University Press and Drofa Publishers, 2002.

2.  Ощепкова. Книга для чтения на английском языке. – М: Издательство “Лист”, 2008.

3.  en. wikipedia. Org